Beta冲刺--项目测试
| 这个作业属于哪个课程 | 软件工程 (福州大学至诚学院 - 计算机工程系) |
| 这个作业要求在哪里 | Beta 冲刺 |
| 这个作业的目标 | Beta冲刺--项目测试 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | ... |
Beta冲刺--项目测试
一、测试工作安排
| 测试类型 | 测试结果 |
|---|---|
| 授权 | 正常运行 |
| 登录注册 | 正常运行 |
| 房间创建 | 正常运行 |
| 房间搜索 | 正常运行 |
| 已加入房间 | 正常运行 |
| 打卡信息存入 | 正常运行 |
| 查看他人打卡情况 | 正常运行 |
| 查看自身打卡情况 | 正常运行 |
| 意见反馈 | 正常运行 |
二、测试工具选择和运用
· 采用Postman、mysql数据库的前后端相结合
三、测试用例文档
| 测试项目 | 步骤 | 预期结果 | 执行结果 |
|---|---|---|---|
| 授权 | 点击授权登录按钮 | 成功授权并进入小程序 | 成功 |
| 登录 | 输入用户名-->输入用户ID输入密码-->点击登录 | 登录成功并跳转至主页 | 成功 |
| 注册 | 输入用户名-->输入登录密码再次输入密码-->点击注册 | 注册成功跳转到登录界面 | 成功 |
| 导航栏 | 点击房间-->点击打卡-->点击我的 | 相互跳转 | 成功 |
房间测试
| 测试项目 | 步骤 | 预期结果 | 执行结果 |
|---|---|---|---|
| 创建房间 | 输入房间类型->输入人数->点击创建 | 创建成功、数据库存储 | 成功 |
| 搜索房间 | 输入房间号或是输入房间类型->点击搜索 | 搜索成功、跳转页面 | 成功 |
| 加入搜索后的房间 | 点击加入 | 存在三种情况:成功加入、人数已满、已在房间内 | 成功 |
| 查看已加入房间 | 点击按钮查看 | 查看成功 | 成功 |
打卡测试
| 测试项目 | 步骤 | 预期结果 | 执行结果 |
|---|---|---|---|
| 打卡 | 选择房间-->输入打卡动态-->发送动态 | 打卡成功、存入数据库 | 成功 |
| 查看他人打卡 | 选择房间-->查看未通过的动态-->选择是否点击通过 | 查看成功、可通过 | 成功 |
其他部分测试
| 测试项目 | 步骤 | 预期结果 | 执行结果 |
|---|---|---|---|
| 我的打卡情况 | 点击查看通过状态 | 查看成功 | 成功 |
| 意见反馈 | 输入反馈内容-->提交 | 提交成功、存入数据库 | 成功 |
部分测试数据
room
| roomID | tags | number | userID1 | userID2 | userID3 | userID4 | userID5 | userID6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 学习 | 2 | 11 | 21 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | 兴趣 | 4 | 11 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 19 | 学习 | 6 | 12 | 2 | 5 | 17 | 0 | 0 |
| 23 | 唱歌 | 2 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
user
| userID | username | password |
|---|---|---|
| 2 | Elix | 123123 |
| 12 | focus | 123qwe |
| 13 | balabala | qweewq |
| 18 | OLIPUS | qweqwe |
info
| message_id | roomID | userID | content | pass | send_timestamp |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 18 | 1 | 英语单词100个 | true | 1590727510 |
| 3 | 3 | 2 | 跑步一小时 | false | 1590720798 |
| 5 | 19 | 5 | hjghgff | true | 1590741678 |
| 17 | 18 | 2 | aaaaaaa | false | 1590905916 |
feedback
| userID | content |
|---|---|
| 11 | 卡顿 |
| 1 | 显示不全 |
| 13 | een |
| 5 | aewewew |
四、测试体会
经过本次测试,发现还是有存在一些问题的,但基本上是顺利的,很少出现BUG,前后端相结合有了很大的进步。
五、项目测试评述
在测试后能够更有针对性地改善功能,同样存在着一些超出能力地问题,这更激励大家去探索和学习;在完善的过程中能够体会到内容的差错带来的不同。
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