201621123016 《Java程序设计》第九周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。

2. 书面作业

本次作业题集集合

1. List中指定元素的删除(题集题目)

1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

实验总结：convertStringToList函数把输入的一行字符串以空格分开，再把它放入动态数组返回。remove函数则是循环读取数组把其中的重复数值删除即可。

一开始不知道split可以忽略多个空格写的代码：

之后：

List中删除元素的方法：1.使用List的remove方法。2.使用迭代器Iterator的remove方法。

2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

while（！="!!!!!"）
循环读取单词到数组List中。
end

创建TreeMap对象map

for List
	if 数组的元素是否在map中
    	map中key对应的value值加1
    else key为元素单词，value为1放入map中
end

创建List<Map.Entry<String,Integer>>的对象list并把map保存到其中

print map的长度
Collections.sort()对list自定义排序
print list的前十个数

2.2 实验总结

map在往其中添加key值相同的元素时会把原先在map中的值进行覆盖，在记入单词个数时便是通过不断覆盖进行记录。

3. 倒排索引(题集题目)

本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。

3.1 截图你的代码运行结果

3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

创建ArrayList对象list，list1,list2
while（！="!!!!!"）
循环读取一行字符串到list中
以空格为间隔保存到list1中
end

创建TreeSet对象set，把list1存入其中
把list1清空再把set放入其中

for list1
	for list
    	if list1的单词是否在这一行中
        	把行数信息放入list2中
    end
end

print list2的前十个值

while（true）
输入一行字符串s
定义一个flag
数组list3
for list
	把s转化为数组a
    for a
    	if a[]是否在list.get()中
        	flag为true
        else flag为false
   end
if flag是否为true
把行数添加到list3中
end
print list3

3.3 实验总结

这一题我没有使用map而是使用Arraylist进行记录，所以之后要通过不断的循环数组进行操作。如图所示：

4.Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:

private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

创建一集合对象，如List,内有若干Student对象用于后面的测试。

4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List search(List stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

5. 泛型类：GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代码

5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

与以前代码相比泛型没有规定元素的类型，这允许我们同过一种代码对多个数据类型进行操作，这可以减少代码量和提高代码的复用率。

3.码云及PTA

题目集：jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

3.2 截图PTA题集完成情况图

3.3 统计本周完成的代码量

周次	总代码量	新增代码量	总文件数	新增文件数
2	625	625	99	99
3	1429	804	113	14
4	3354	1925	223	110
5	3751	397	241	18
6	4369	618	80	-161
7	4998	629	78	-2
8	5590	592	87	9
9	5751	161	89	2

4. 评估自己对Java的理解程度

维度	程度
语法	PTA的题目大部分能轻松搞定
面向对象设计能力	使用面向对象思想为所要解决的问题建模是不太熟悉的，大部分代码还是不是面向对象思想
应用能力	使用Java编写一些很简单的小工具还算是可以
至今为止代码行数	5751