20145302张薇《Java程序设计》第三周学习总结

教材学习内容总结

  • 第四章
  • 定义类 一个原始码中有多少类就会有多少.class文档。
  • 标准类
  1. 使用java.util.scanner让用户输入数据,在开头使用import偷懒吧
变量名=scanner.nextxxx();
  1. 使用java.math.BigDecimal提高浮点数计算的精确度,在开头用import偷懒,BigDecimal提供加减乘除等计算方法,而且可以叠加使用
op1.add(op2).subtract(op3).multioly(op4).divide(OP5).equals(result)
  • 对象指定与相等性
  1. 对于==来说,是在比较两个名牌是否绑到同一对象。
  2. 对于a.equals(b)来说,是在比较a、b两个名牌的内容值是否相等。
  • 基本类型打包器
  1. Integer提供a.compareTo(b)方法,a=b时返回0,a<b时返回-1,a>b时返回1。
  2. 最好不要用==来比较两个实例的内容值。
  • 数组对象
  1. 数组索引从0开始,存取超过了索引范围,就会出现ArrayIndexOutOfBoundsException错误。
  2. 使用new建立数组后,每个元素都有默认值,教材P98。
  3. 数组一旦建立,长度就固定了。
  4. 无论是System.arraycopy()还是Arrays.copyOf(),用在类类型声明的数组时,都是执行浅层复制。
  • 字符串对象
  1. 字符串的本质是打包字符数组的对象,是java.lang.String类的实例。
  2. 以“”包括的字符串,只要内容相同(序列、大小写均要相同),无论在程序代码中出现几次,JVM只会建立一个String实例,并在字符串池中维护。
  3. 与对象指定相通,比较两个字符串的内容要用equals().
  4. 字符串对象一旦建立,就无法更改对象中的任何内容。
  5. 使用+连接字符会产生新的String实例,不能把+用在重复性的连接场合。
  • 查询Java API文件随着不断深入的学习,我们对API的认识会更加深刻。
  • 第五章
  • 何谓封装
  1. 封装的目的主要就是隐藏对象细节,将对象当作黑箱进行操作。
  2. 在java命名规范中,取值方法的名称形式是固定的,也就是以get开头,之后接上首写字母大写的单词。
  3. 创建对象时,数据成员会初始化,如果没有指定初始值,则会使用默认值初始化。
  • 类语法细节
  1. 如果定义类时,没有撰写任何构造函数,编译程序会自动加入一个无参数、内容为空的构造函数,称为默认构造函数。
  2. 可以定义多个构造函数,只要参数类型或个数不同,这称为重载构造函数。
  3. public用在类前,表示的这个类是公开类,这样就可以在其他包的类中使用;用在方法前,这样就表示其它包中的方法可以直接调用这个方法;用在函数前,这表示其它包中的类可以直接调用这个构造函数;用在成员变量前,表示这个成员变量是公开的,这样别人可以直接调取你类中的变量。
  4. this除了被声明为static的地方外,this关键字可以出现在类中的任何地方,在对象建立后为“这个对象”的参考名称。
  5. static用于修饰成员变量和成员函数,被声明为static的成员,不会让个别对象拥有,而是属于类。
  6. import static语法是为了偷懒,但是要注意名称冲突问题,有些名称冲突编译程序会通过以下程序来解析:
- 局部变量覆盖:选用方法中的同名变量、参数、方法名称。
- 成员覆盖:选用类中定义的同名数据成员、方法名称。
- 重载方法比较:使用import static的各个静态成员,若有同名冲突,尝试通过重载判断。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1教材P88说明BigDecimal提供加减乘除的运算,其中“加”为plus(),而下面的程序利用的是add(),这二者一样吗?
  • 解决过程1 百度上没有相关问题,尚未解决。
  • 问题2教材P92关于装、拆箱问题不明白,下例显示结果为20与10,为何不是20与21?
Integer i=10;
System.out.println(i+10);
System.out.println(i++);
  • 解决过程2我想到了第三章的第八题,困惑为何第八题i的值是叠加进行的,到这里就不一样了,也许因为这里是输出的原因,然后意识到i++是一个整体,输出i++意味着:输出=i,i=i+1;,所以输出为20和10。
  • 问题3教材P119第一题我以为显示结果应该是false、false,不明白为何是ture、ture。
  • 解决过程3又对比了一下书本前方的内容,发现在对象指定与相关性那部分的内容中,程序利用new关键词建立了新的对象,所以二者不相等,而本题不是。
  • 问题4教材P93关于编译程序蜜糖的内部为何那么展开很不明白。
  • 解决过程4询问了周围的同学,大家都不清楚,尚未解决。

代码调试中的问题和解决过程

  • 第四章课后练习第一题代码如下:

import java.util.Scanner; public class Fibonacci{
public static void main(String[] args){
Scanner scanner=new Scanner(System.in);
int f1=0;
int f2=1;
int f_n;
int n;
System.out.printf("求几个费式数?%n");
n=scanner.nextInt();
for(int i=0;i<n;i++){
System.out.println(f1);
f_n=f1+f2;
f1=f2;
f2=f_n;
}
}
}
  • 结果截图:

代码托管

其他(感悟、思考等,可选)

  • 这两章的专业术语太多了,文字描述的很晦涩,工作量很大,代码很多,需要注意的细节也很多,很繁琐。
  • 看了这两章才发现,java和C语言真的是两种语言……二者其实是有很多不同的,java都是面向对象的,如果总用C的思维来看代码、编代码,那么就很难看懂程序、编写出正确的程序了。
  • 还是要多练习,IDEA有很多选项并不知道如何使用,并没有充分的利用编写软件的优势,应该不断探索。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 1500行 15篇 400小时
第一周 10/10 2/2 10/10 基础知识
第二周 100/100 3/3 35/35 语法知识
第三周 300/300 4/4 60/60 了解对象

参考资料

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