201521123103 《Java学习笔记》第二周学习笔记

一、本周学习总结

1、学习了数据类型的使用：整数类型、浮点类型、 boolean类型、数组等以及类型的转换，最重要的是学会了import引用包；

2、学习了string类对象的拼接、字符串池、枚举类型；

3、实验课学会了如何Eclipse Egit与码云管理代码。以及 bigdecimal和arrays的用法。

二、书面作业

Q1、使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。

 String对象的源代码

 String对象的设计思路：String的对象是不可变的，它是一个常量，可以用字符数组创建，也可以用new运算符创建。

Q2、为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String ?

 答：因为String的对象是不可变的，如果频繁的对字符串的进行修改，会产生大量的字符串对象，效率会降低。而用StringBuilder可以在原来的字符串上直接进行拼接，简单而快捷，大大的提高了效率。

Q3、比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

 答：“==”比较字符串需要看是否为同一对象。如果2个字符串是同一个对象，那可以用==，如果不是同一个对象，用“==”进行比较即使值相等但是如果对象不同，答案也为false。所以要比较俩字符串的值是否相等需要用到equals实现。

Q4、尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;String str3 = new String(str1)System.out.println(str1==str2);

 答：输出结果是：true。因为在创建str1对象时建立了一个字符串池，并将"hi"存入其中，而str2并没有创建新对象，而是直接指向了字符串池中的"hi"。也就是说str1和str2指向了同一个"hi"，所以程序段的输出结果是true。然后str3在字符串池外又新建了一个对象。如果与str3比较就是false。

Q5、Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i

 答：这是包装类与整形之间的转换，是jdk自己帮我们自动完成了调用Integer.valueOf(100)，相当于Integer i=new Integer(100)。

Q6、尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;i1 == i2;//true of false? Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;i1 == i2;//true of false

 答：输出结果分别是true和false。
     因为该题调用了Integer.valueOf()，所以Integer i其实相当于Integer i=Integer.valueof(),这个函数存放在数组中，而它的范围在-128-127之间。127属于这个范围则第一题的i1与i2是同一个对象，结果是true。而第二题的i1与i2的128超出了这个范围，i1和i2就会分别创建一个新的Integer对象，i1和i2指的是不同的对象，所以结果是false。

Q7、package与javac、 java、 -classpath、 -d

 在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}

在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法

7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图

7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib正确的目录结构下，将Main.class在d:\test正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。

7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。

 答：源代码放在src里面，class放在bin文件夹中。

Q8、自己在这门课的目标与计划：请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？

 答：技术基础：基础不好，只会写简单的C和C++程序。没有数过写了多少代码，但感觉很吃力，并没有找到方法；
     接下来打算多练习编程，有不会的问老师、同学。寻找到自己对这门课的兴趣，学会编程的技巧和方法。

三、使用码云管理Java代码

四、PTA实验

 本周做的是实验二的实验，而我并没有全部完成，只完成了2、4、5题，1题没有编译成功。
 实验中遇到的问题：
    1、在eclipse上执行正确但在PTA上就编译错误了；
    2、String类对象的新建和处理存在问题；
    3、对BigDecimal的用法不是很明确。
    4、对java还不太了解，函数的调用存在问题。
 解决办法及体会；
    把老师上课讲的内容又仔细的学了一遍，查百度问同学，一开始觉得希望渺茫，很挫败，但在努力之后还是有收获，以后更要多下功夫下java上，毕竟自己差的还很多。