C语言作业11

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/galen123/p/11996995.html
我在这个课程的目标是	在学好C语言编程的基础上，掌握多种编程方法 比如JAVE，命令格形式编码，能偶熟练各种编程操作，精通编程知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	方便练习并且掌握作业提交，比如利用表格清楚地阐述本次的作业只要内容，能够又快又好地完成编程作业和代码作业
参考文献	提问的智慧。C Primer Plus 百度文库

1.PTA实验作业

1.1 6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)

题目内容描述：![]

1.1.1数据处理

• 数据表达：本题用了这s,t这二个变量，n是个通过while循环控制条件，并且用来赋值；t为中间变量，用来储存n除以10取整，s用来叠加数字之和，sum是求和，count来计量数
  
  数据处理：

 伪代码：
    Begin(算法开始)
    定义整形变量n，s,t;
    输入值n值;
    while(n)
    //满足n不等于0的条件下进行循环
    		t = n % 10;
		n /= 10;
		s += t;
    //将n除以10取整赋值给t，n除以10，把t的值加上赋值给s
    	if (s == 5)
    //S==5就返回1  否则就返回0
     int sum = 0, count = 0, i;
    //定义并赋值sum=0,count=0,i;
    for (i = a; i <= b; i++) {
    //将a赋值给i，每次进行for循环都进行判断i是否小于或等于b，则进行每次加1，
     if (is(i)) {
    //判断是否符合is函数，若符合则count++，sum+=i,
    printf("count = %d, sum = %d", count, sum);
    //打印
   End(算法结束)

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：这道题比较容易，基本上没有问题

1.2 7-1 解一元二次方程(*) (10分)

题目内容描述：

1.2.1数据处理

• 数据表达：本题用了a,b,c,d,x,p,q,g,h,这十个个变量，其中a,b,c是接受初始值，x是解一元一次方程的解，p,q和g,h都是用来判断一元二次方程的根，
  
  数据处理：

 伪代码：
    Begin(算法开始)

    #include <stdio.h>
#include <math.h>
int main ( )
{
    double a, b, c, x,  p, q,d,g,h,l;
	scanf("%lf %lf %lf", &a, &b, &c);
	if (a == 0)  //判断a的值是否为0
	{
		if (b != 0) {    // 假设b的值不为为0
			x = -c / b;  //解出方程的根
			printf("x = %g", fabs(x)); //题目要求考虑实数的负零问题和误差问题；所以用绝对值函数
		}
		else if (b == 0 && c != 0)  //假设吧b的值为0，c的值不为0
		{
			printf("无解");//方程无解
		}
		else {
			printf("无穷多解"); //方程有无穷多解
	}
    else
    {
        d=b*b-4*a*c; // 判断▲的值，看方程是否有实根
        if(d>0)  //假设方程有俩个不同实根
        {
            g = -b / (2 * a);
			h = (sqrt(d)) / (2 * a);
            printf("x1 = %g, x2 = %g\n",g+h,g-h); //输出俩个实根
            if(d==0){   //假设方程有两个相同实数根
            p = -b / (2 * a);
            printf("x1 = x2 = %g\n",fabs(p)); // 题目要求考虑实数的负零问题和误差问题；所以用绝对值函数
            }
        }
        else //假设方程的两个共轭的虚根。

            p=-b/(2*a);
            q=fabs(sqrt(-d)/(2*a));
            printf("x1 = %g+%gi, x2 = %g-%gi", fabs(p), q, fabs(p), q);//输出方程的的两个共轭的虚根。 

    }
    return 0;
}

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0 0 0	无解	方程无解
-0.1 0.04 -0.01	x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i	方程有两个共轭虚根
-3 1.2 -0.12	x1 = x2 = 0.2	方程有两个相同实根

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：尽力再写了，但是还有两个测试点答案错误

2.代码互评

同学代码1：

同学代码2:

自己代码：

• 区别

1:总体来说，这道题的思路大家都是一样的，只是在定义的变量不同而已，

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	六天	学习常量，变量，数据类型	无
第二周	八天	基本语句scanf	无
第三周	六天	学会了if-else结构	对于条件的判断有点迷糊
第四周	六天	学会了for循坏结构	容易跟if-else混淆
第五周	三天	对函数的使用，以及定义新的函数	定义函数怎样下手
第六周	六天	学会使用分支结构	无
第七周	五天	学习了新的语句switch语句	case与break的关系
第八周	六天	学会了while语句和do while语句	不太分得清俩个语句的差异
第九周	四天	学会了嵌套循坏，for嵌套	感觉不是很理解
第十周	四天	无	无
第十一周	三天	静态变量，全局变量，静态局部变量，内部变量，外部变量	关于这些变量的区别和定义范围还不是很清楚

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习感悟

这一周是艰难的一周，新知识点的学习，感觉有点模糊，没听懂，还需自己课后多加复习，PTA的作业编程题有点难度，做不出来。