About Cheating and Plagiarism

我先描述一下此次事件的具体经过。昨天3月15号的晚上十点，是第四次作业的deadline。在15号之前，只有五位同学提交了作业，而在临近deadline的这几个小时内密密麻麻地提交了二十多份作业。和第三次作业一样，我会去github上把各位的代码clone下来看看（就像各位会看看我的一样），这是栋哥搞博客教学的目的，能让我们之间有交流的机会，甚至能够领略其他学长、甚至是业界大牛的风采。同学们的作业当中，有bug的我还给他们提出了意见（例如郁杨的博客下面就有我提的意见）。

当时我看同学们的代码，有让我比较震惊的事情发生，有的同学的一些代码与我的几乎一模一样。

例如，接下来两张图是我写的。

这下面是一些同学的代码。

我发下面这张打过马赛克的图片，主要的目的是想告诉你们，我心里有谱。

在看到第一份“雷同”的时候，我倒是觉得我能帮助到他人，自我感觉还不错。但是接连几组的雷同代码出现在我的面前，我坐不住了。我看了这几组“借鉴”了我的代码的同学们的博客，只有恺翔同学在博客中明确的标注了有参考我的代码，其他的人并没有提到，甚至还说这是自己想出来的思路。

所以，我在班群里说了这么一句话。

很让我难过的是，到目前为止，大部分“借鉴”了我的代码却没有标注的人还没有来找我说明。反倒是让一些只是单纯地看了我博客的人觉得不好意思来向我道歉。

我真的觉得，有点悲哀的。

我也是从新手走过来的，在之前，我遇到一些问题的时候，我也很希望有人能来帮助我。如果真的有人能帮到我了，我会很感激他们。这次能有缘分和大家做同学，我想，既然有这个机会帮助到大家，我就会尽最大的努力提供我能提供的帮助。

我确实有点生气，也把这件事情跟几个朋友倾诉了。有的人跟我说干脆以后你把作业写好等到deadline之前再发。说实话这不是我的风格，我并不想把什么事都堆到deadline之前一点点时间再做，那样或许会为了及时完成而应付导致作业质量下降。相反，我每次整理一篇博客大概都会花一两个小时甚至更久的时间。发完之后，我还会从头到尾看几遍，字斟句酌，生怕我哪里写的不通顺，可能让人看不懂；生怕哪里的语义表达不清，或许会产生误导……我对自己整理博客和写的代码有一个要求，那就是能让看我博客的各位看得懂！可是很讽刺的是，我费尽心思写出的博客，费尽心思写出可读性高的代码，确实可读性高了，所以你们也就很轻松地看懂，很轻松地拿去用了（我的方法并不是最好，我觉得王源、郁杨做的都比我好，但有可能，我的代码是最好借鉴的）。

还有一位朋友建议我只发博文不传代码，或者博客上锁，deadline之前再解锁。这有违我的内心：我不想提防我的同学们，相反，我很想帮助得到你们。知识需要学习并且分享，那才是大家写博客的意义，才对得起栋哥的苦心。而且我一直觉得，主动学习比被动学习更有效果，所以我经常乐于为他人讲解困惑，在主动为他人解惑时，也能让自己的水平提高。我向来不是藏着掖着的人，很久之前做过的各种笔记有人来找我要我也就给他们了。但我觉得，免费的才是最贵的。那些笔记，是我自己整理的，我自己的东西。直接向我要笔记的，往往是为了应付考试临时抱佛脚，我也不觉得他们能从中学到什么东西，或者整理出自己的东西。相比之下，我更喜欢的是能够来和我一起探讨问题的同学，那样才是我欣赏的态度。

或许有的人觉得，我很小气，我太神经质，我是傻逼之类的，我不会去妨碍你们这样想。我并不想表面上装作“和和气气”，那不是我赵畅的为人，我只是想做我自己内心认为对的事情。我帮助别人也不是为了让别人对我感恩戴德，而是你们这样子做（“借鉴”）并不是代表我的博客帮助了你们，相反，我会觉得是我害了你们！今天由于临近deadline，所以觉得在网上抄一份代码也无所谓，那么考试的时候也能作弊，写论文、做实验的时候也可以造假了？！不要觉得我是在危言耸听，信誉是一个人最重要的东西，是需要用一辈子去积累的。如临深渊，如履薄冰！（看看国家的征信制度吧，只要你失去了自己的信用，那么以后买房买车，贷款什么的就别想了，够你吃一壶。）

我很感谢思泳同学能够直面这次的问题，知错能改善莫大焉。我很乐意为你解答你的疑惑。你提到了：

而对于不关键代码，……复制粘贴也算是抄袭的话，那就是不可理喻的了。

例如百度一下冒泡算法，就会发现很多种方法，如果说我们学会了其中一种方法，而在之后要用到这种方法发微博就要说明出处的话，那是不可能的。……作为一名程序员或学生，应该要全理解这段代码然后能在脱离网络的情况下写出来，复制粘贴是可以的，只是一种学习过程，当然，你不这么做现在也没有任何惩罚，只是这样自欺欺人是一定要在以后付出代价的

就算你认为这段代码不关键，但那是他人的工作成果。如果你自认为引用一下无所谓，那么请标明你的引用来源，更何况你“引用”过来是为了完成作业，作业的目的是为了让你学习，而不是什么压榨你的时间的存在，所以请认真对待作业。如果看了别人的思路有启发，那很不错，但最好还是写自己的东西。

你举的冒泡排序的算法作为例子，我倒是觉得没有什么问题，我对于加粗的部分尤其赞同。然而这两件事情是不可以相提并论的，它们的属性不同。你可以通过百度冒泡算法来学习算法怎么写，但你不可以堂而皇之地借鉴别的同学的代码，这是有关于学术诚信的事情。

如果这种观点不对的话，并且你的观点是所有程序员公认而非某个人的个人观点话，请告诉我，我一定会改正。

最近我在学习CSAPP，我会去CMU的课程网站上使用他们的学习资料。在看他们的的ppt时，有一些东西让我非常的震惊。没错，就是震惊，只有这个词能形容我看到以下这个页面时候的感受。

Academic Integrity，学术诚信。在这门课还没有正式开讲之前，CMU使用了长达十页的ppt篇幅介绍关于学术诚信的重要性。先学做人，再学其他知识。其中包括的内容有

• 哪些获取、使用信息的行为是不符合学术诚信的要求的？
• 到底哪些行为属于作弊、抄袭的范围？
• 哪些行为不属于抄袭和作弊？哪些行为是受到鼓励的？
• 如果你违反了学术诚信的规定，有什么后果？
• 场景分析，举了很多生动翔实的例子来说明。

我觉得我们中国的大学有一点理念确实落后于国外的大学，就是关于学术诚信。诸位应该很少有在大学时上过的课，老师有专门为大家科普学术诚信的内容把？到了期末考，作弊什么的现象屡见不鲜，甚至很多毕业论文的内容也被称为“学术垃圾”。下面我对上面几个内容翻译一些CMU课程条例中的规定，希望大家能够有所思考

以下都来源于CMU ICS 2017春季课程的PPT和课程条例，我是渣翻译，还请大家上网站看原文

Firstly，Ignorance is not an excuse！

不被允许的使用他人信息(use)的行为：
1.剽窃代码，包括复制、上网搜索、重新输入（注：看着别人的代码重打一遍）、窥视他人文档和代码。

2.重用原先的课程或者网络上的代码或解决方案。

不被允许的使用自己信息(supply)的行为：
1.分享代码（注：我不反对我们的课程形式，只是希望大家自觉）

2.口头为他人描述代码（注：这里指的是描述具体的代码段）

3.为他人提供非常细节的指导（注：providing detailed directions，自己意会为什么这个是作弊吧）

哪些行为不是作弊，甚至受到鼓励？
1.帮助他人在如何使用各种工具方面，包括但不限于系统、网络、编译器、调试器。

2.帮助他人关于高层次的设计问题（注：Helping others with high-level design issues only，比方说，探讨整个问题的框架，是允许的。如果需要讨论的问题要用代码来描述，那就不是高层次的设计问题）

3.帮助他人关于高层次的debug（Helping others with high-level (not code-based) debugging. 例如：你有一个流程图，但思路受阻，可以请教他人，他人指出你流程图中有一个流程不对）

4.向老师和助教请求帮助。使用老师或助教或课程提供的代码和页面。

特别地，在PPT中，还特别提到This is OK，Googling a man page for fputs。如果你某个函数不会用，是可以去查找它的用法的。

违规的后果

（注：截取几条）

AIV：Academic Integrity Violation，每个在CMU的大学生如果因为作弊或者诚信问题受到处分会记上一个AIV。

共勉

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最后，塞翁失马焉知非福。起码说明我的代码和博客写的还是很好的，能够让大家看得懂。还有就是，很感谢几位支持我的朋友。

推荐几个链接给大家：

• CMU的课程条例
• 孙志岗老师的博文1
• 孙志岗老师的博文2