20155206赵飞技能获取经验，C语言学习感想与对JAVA的学习目标

自己较强的技能获取经验。

1：实话实说我自己是没有哪个技能可以超过90%的人的，只有自认为做的还可以的一些事情，例如打篮球，office软件的应用，一百米跑。至于其他方面就是很平庸了。

2：经验主要有两点，最基本的在我看来的必要条件是自身条件，这包括了身体条件与环境条件，身体条件限制了我们的选择范围，比如一个先天心脏病的人注定无法在体育上有所建树。环境条件限制了我们的眼界，好的环境可以使我们看到的更多，了解的更多；充分条件是兴趣，从古到今，国内国外无数伟人都强调过兴趣对学习一门技能时的重要性，这里也就不浪费博友的观看时间。

3：在阅读老师的文章中给我最多感想的是做与学的关系，论语中就已经很好的将这二者的辩证关系表述了出来：学而不思则罔，思而不学则殆，这句话中的学与思也可换成做与学，字虽不同，但其内核是相似的。我们在学习生活中应该将学到的东西多应用，而且在应用时也要将其包含的原理弄明白。一个简单的例子就是在高三冲刺时一个数学题我们要是在做它时将它彻底弄清楚，以后这种题就不需要再多考虑，如果只是将方法死记硬背下来，那么以后这种题还是会给我们造成困扰。

C语言学习感想

*在上学期学习C语言时，我的方法是先于老师讲的内容进行联系编程，遇到不会的就自己看书或者找答案研究，然后上课时听老师重新讲一遍，这样就把自己不会的或者不熟练的地方进行了一次补全。这种方法要基于对这门课程的兴趣，如果对课程没兴趣，那么这会造成知识点的不牢固，老师讲课时自己还会以为自己做过一次就不会再去听讲，犹如后期学习的我，因为一些原因失去了兴趣，成绩就一落千丈。

*写过的代码估计也就是2000多行吧，还是学习前期的成果。对指针之后的理解都很肤浅。

*数组指针:一个指针，指向一个有整型元素的数组。

指针数组:数组每个元素的是指向整型的指针。

函数指针:可以指向无参， 且返回值为整型指针的函数。

指针函数:无参函数， 返回整型指针。

其他就都不清楚了。

*如何把数组A的内容复制到数组B中

#include <stdio.h>
#include <string.h>
main()
{
   char a[1000],b[1000];
   printf("输入数组a:\n");
   gets(a);
   printf("输入数组b:\n");
   gets(b);
   strcat(b,a);
 }

*如何查找整数数组A中有没有数字5

#include <stdio.h>
#define N 50
int main()
{
int a[N],i,j,n;
printf("input n:");
scanf("%d",&n);
printf("input a:");
for(i=0;i<n;i++)
 {
  scanf("%d",&a[i]);
 }
for(j=0;j<n;j++)
 {
    if(a[j]==5)
    printf("Find the 5");
 }
}

*如何对整数数组A进行排序

#include <stdio.h>
#define N 50
int main()
{
  int a[N],i,j,n,temp;
  printf(" Input n：");
  scanf("%d",&n );
  printf("Input a:\n");
  for (i=0; i<n; i++)
{
   scanf("%d",&a[i]);
 }
  for (i=0; i<n; i++)
 {
    for (j=i+1; j<n; j++)
   {
      if (a[i]>a[j])
        {
           temp=a[i];
           a[i]=a[j];
           a[j]=temp;
         }
    }
 }
  for (j=0; j<n; j++)
    {
     printf("%d ",a[j]);
    }
}

*由于节课后我将C语言的文件夹清空，所以无法统计。

对JAVA学习目标的计划

*计划很简单，保持自己的兴趣，课后多进行自主编程，练习自己上课所得。

个人认为我的公文写作能力还不行，一些逻辑表达缺乏锻炼。所以我在这方面的主要任务就是加强自己的逻辑能力。