实验三 Java基本程序设计(2)

                                          实验时间 2018-9-13

、实验目的与要求

(1)进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤;

(2)熟悉PTA平台线上测试环境;

(3)掌握Java语言构造基本程序语法知识(ch1-ch3);

(4)利用已掌握Java语言基本程序设计知识,学习设计开发含有一个主类、类内可有多个方法的应用程序。

2、实验内容和步骤

实验1:采用个人账号登录https://pintia.cn/,使用邀请码588329加入PTA平台NWNU-2017NISE教学班(西北师范大学 计算机科学与工程学院 2017级 网络与信息安全),完成《2018秋季西北师范大学面向对象程序设计(Java)(ch1-ch3)测试题1》,测试时间120分钟;

实验2-实验3在课后完成

实验2公民身份证号码按照GB11643—1999《公民身份证号码》国家标准编制,由18位数字组成:前6位为行政区划分代码,第7位至14位为出生日期码,第15位至17位为顺序码,第18位为校验码。从键盘输入1个身份证号,将身份证号的年月日抽取出来,按年-月-日格式输出。注意:输入使用Scanner类的nextLine()方法,以免出错。

输入样例:

34080019810819327X

输出样例:

1981-08-19

实验结果如下:

import java.util.Scanner;
public class ID1 {
public static void main(String[] args)
{
System.out.println("请输入身份证号18位!");
Scanner scanner=new Scanner(System.in);
String ID=scanner.nextLine();
while(ID.length()!=)
{
System.out.println("身份证号码必须是18位");
ID=scanner.nextLine();
}
int i=;
String year = ID.substring(i,i+);
String month=ID.substring(i+,i+);
String day=ID.substring(i+,i+);
System.out.println(year+"-"+month+"-"+day);
}
}

实验可能出现的两种结果如下图所示:

实验3studentfile.txt文件内容是本班同学的学号与姓名,利用此文件编制一个程序,将studentfile.txt文件的信息读入到内存,并提供两类查询功能:(1)输入姓名查询学号;(2)输入学号查询姓名。要求程序具有友好人机交互界面。

实验出现的结果如下图所示:

package students;

import java.io.BufferedReader;
import java.io.File;
import java.io.FileReader;
import java.io.IOException;
import java.util.ArrayList;
import java.util.Scanner; public class Test { private static ArrayList<Student> studentList = null; public static void StudentsFromFile(String fileName){
File file = new File(fileName);
BufferedReader reader = null;
try {
reader = new BufferedReader(new FileReader(file));
String tempString = null;
while ((tempString = reader.readLine()) != null) {
String str[] = tempString.split(" ");
if(studentList != null && str.length > ) {
Student student = new Student();
student.setStudentId(str[]);
student.setName(str[]);
studentList.add(student);
}
}
reader.close();
} catch (IOException e) {
e.printStackTrace();
} finally {
if (reader != null) {
try {
reader.close();
} catch (IOException e1) {
}
}
}
} public static String findStudentIdByName(String name) {
String studentId = null;
for(Student student : studentList) {
if(student.getName().equals(name)) {
studentId = student.getStudentId();
break;
}
}
return studentId;
}
public static String findStudentNameById(String ID) {
String studentName = null;
for(Student student : studentList) {
if(student.getStudentId().equals(ID)) {
studentName = student.getName();
break;
}
}
return studentName;
}
public static void main(String args[]) {
String path = "D:/studentfile.txt";
studentList = new ArrayList<Student>();
StudentsFromFile(path);
int statu = ;
System.out.println();
while(statu != ) {
System.out.println("******************");
System.out.println("1:Select StudentId By StudentName");
System.out.println("2:Select StudentName by StudentId");
System.out.println("0:exit");
System.out.println("******************");
Scanner scanner = new Scanner(System.in);
statu = scanner.nextInt();
switch(statu) {
case :{
System.out.println("Please input student name:");
Scanner scanner1 = new Scanner(System.in);
String name = scanner1.nextLine();
String Id = findStudentIdByName(name);
if(Id != null) {
System.out.println("Name: "+name+" Id: "+Id);
}else {
System.out.println("Don`t has this student");
} }break;
case :{
System.out.println("Please input student Id:");
Scanner scanner2 = new Scanner(System.in);
String Id = scanner2.nextLine();
String name = findStudentNameById(Id);
if(name != null) {
System.out.println("name: "+name+" Id: "+Id);
}else {
System.out.println("Don`t has this student");
}
}break;
case :
statu = ; break;
default:
System.out.println("input error");
}
}
System.out.println("byebye!");
}
}

编程建议:

1)从文件中读入学生信息,可以编写如下函数:

public static void StudentsFromFile(String fileName))

(2)输入姓名查找学生学号,可以编写如下函数:

public static String findStudent(String name)

(3)输入学号查找学生姓名,可以编写如下函数:

public static String findStudent(String ID)

实验总结:

在本周的学习过程中,没有学习新的内容,有学习了第三章剩下的内容,而且还间接复习了一下前三章的内容,只是这个复习不同于以往的形式,在原来学的理论知识的基础上,在周四下午我们进行了一场考试。在考试的过程当中我明确的发现自己在Java知识方面掌握的不足,尤其在变成这一块,我觉得自己还是有待进一步提高,因为在考试有四道变成题目,有两道题目没做出来,其他两道题目还是通过查询资料所写出来的。

在考试过程中遇到了好多问题,尤其是在编程序这一方面,在程序测试平台上所运行的结果跟平常是不一样的,在这个平台上只有在运行的时候才会提示错误,而且不会提示错误到具体的一个地方,所以说在以后的学习过程中就要求我对基础知识的掌握的程度就得更准确。

实验三 Java基本程序设计(2)的更多相关文章

  1. 20145208 实验三 Java面向对象程序设计

    20145208 实验三 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步 ...

  2. 实验三 Java基本程序设计

    第一部分:理论知识复习部分 第一章:第一章介绍的是Java程序设计的概述,通过两周的Java学习中,重温了Java“白皮书的关键术语,更深一步理解乐11个关键术语. 第二章:本章主要介绍如何安装JDK ...

  3. 实验二 Java面向对象程序设计

    实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计 ...

  4. 20145213《Java程序设计》实验二Java面向对象程序设计实验报告

    20145213<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装,继承,多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O. ...

  5. 20145206《Java程序设计》实验二Java面向对象程序设计实验报告

    20145206<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O. ...

  6. 20145308刘昊阳 《Java程序设计》实验二 Java面向对象程序设计 实验报告

    20145308刘昊阳 <Java程序设计>实验二 Java面向对象程序设计 实验报告 实验名称 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面相对象三要素:封 ...

  7. 20145113 实验二 Java面向对象程序设计

    20145113 实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 1.初 ...

  8. JAVA课程实验报告 实验二 Java面向对象程序设计

    北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉 ...

  9. 20145225唐振远 实验二 "Java面向对象程序设计"

    20145225<Java程序设计> 实验二 Java面向对象程序设计 实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S ...

随机推荐

  1. phper:敢问路在何方

    很多php程序员存在未来发展方面的困扰,介于各方面的因素,phper 比其他程序员更容易遇到上升天花板. 一方面,一般只有初创企业为了快速实现产品上市以及极容易招到 phper 才使用 php 来实现 ...

  2. java中Future的使用

    文章目录 创建Future 从Future获取结果 取消Future 多线程环境中运行 java中Future的使用 Future是java 1.5引入的一个interface,可以方便的用于异步结果 ...

  3. nginx日志、nginx日志切割、静态文件不记录日志和过期时间

    2019独角兽企业重金招聘Python工程师标准>>> 12.10 Nginx访问日志 日志格式 vim /usr/local/nginx/conf/nginx.conf //搜索l ...

  4. POJ - 2251 Dungeon Master(搜索)

    You are trapped in a 3D dungeon and need to find the quickest way out! The dungeon is composed of un ...

  5. 题目分享C 二代目

    题意:一个数列是由 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.....组成,也就是1-1,1-2,1-3......并且如果遇到多位数也要拆成数字比如1-10 ...

  6. 基于thinkphp3.2.3开发的CMS内容管理系统(二)- Rbac用户权限

    基于thinkphp3.2.3开发的CMS内容管理系统 thinkphp版本:3.2.3 功能: --分类栏目管理 --文章管理 --商品管理 --用户管理 --角色管理 --权限管理 --友情链接管 ...

  7. libevhtp初探

    libevent的evhttp不适合多线程,libevhtp重新设计了libevent的http API,采用了和memcached类似的多线程模型. worker线程的管道读事件的回调函数为htp_ ...

  8. 仿站-获取网站的所有iconfont图标

    在仿站过程中,网站的iconfont查找非常浪费时间,这里教大家一次性获取网站iconfont的方法 1.打开 开发者工具 在element中搜索font-face,结果如下,复制font-face所 ...

  9. 王颖奇 20171010129《面向对象程序设计(java)》第十六周学习总结

    实验十六  线程技术 实验时间 2018-12-8 理论部分: 并发⚫ 线程的概念⚫ 中断线程⚫ 线程状态⚫ 多线程调度⚫ 线程同步 1.线程的概念 程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝本. 进 ...

  10. Liunx常用操作(五)-如何查询文档中的冒号与引号

    liunx下面有如下一段包含json格式的文档 一.单查所有冒号: .txt | grep [:] 结果如下: 二.单查所有引号: 这里需要转义 .txt | grep [\"] 三.gre ...