1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

1.2 选做:收集你认为有用的代码片段

2. 书面作业

本次作业题集集合

1. List中指定元素的删除(题目4-1)

1.1 实验总结

answer:

本题关键在于remove函数和covnertStringToList函数的编写,首先covnertStringToList函数中,关键语句Scanner scanner = new Scanner(Line);,其他并没什么好讲的。而remove函数,需要用迭代器进行遍历,再使用迭代器自带remove函数来进行删除,在调用迭代器的remove时,需要先调用next方法String str = (String) iterator.next();

2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题目5-3)

2.1 伪代码(简单写出大体步骤)

answer:

        遍历text的每一个单词
建立map映射;
if(str重复出现)
键值+1
else
键值=1

2 实验总结

answer:

本题用到TreeMap。其中使用到Collections.sort自定义排序,其中,Collections如果想对Map进行排序,可以将Map转化成List,List<Map.Entry<String, Integer>> list = new ArrayList<Map.Entry<String, Integer>>(tmap.entrySet());进行排序。

3. 倒排索引(题目5-4)

3.1 截图你的提交结果(出现学号)

3.2 伪代码(简单写出大体步骤)

answer:

       if (行中有关键字)
在关键字集合中加入行号
for (每次搜索) {
if (表 == 0)
System.out.println("found 0 results");
else {
System.out.println(行);

3.3 实验总结

answer:

本题主要使用TreeMap<String, Set<Integer>> line = new TreeMap<String, Set<Integer>>(); ,来完成查找功能,是用出现的关键字来确定行号,之后用行号出现的次数来确定输出,如果没查找到,输出found 0 results

4. Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

   private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

创建一集合对象,如List,内有若干Student对象用于后面的测试。

4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20, gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。

answer:

关键代码:





运行结果:

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的函数,并测试。

answer:

运行结果:

4.3 构建测试集合的时候,除了正常的Student对象,再往集合中添加一些null,然后重新改写4.2,使其不出现异常。

answer:

5. 泛型类:GeneralStack(题目5-5)

5.1 截图你的提交结果(出现学号)

5.2 GeneralStack接口的代码

answer:

interface GeneralStack {

public E push(E item);

ArrayList getList();

public E pop();

public E peek();

public boolean empty();

public int size();

}

3 结合本题,说明泛型有什么好处

answer:

1.类型安全。  
2.消除强制类型转换。泛型的一个附带好处是,消除源代码中的许多强制类型转换。这使得代码更加可读,并且减少了出错机会。
3.潜在的性能收益。
对于这题来说,本题的stack需要实现Interger、Double和Car三种类型,使用泛型后,就可以对任何引用类型的数据都适用,消除了强制的类型转换。

6. 泛型方法

基础参考文件GenericMain,在此文件上进行修改。

6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得String max = max(strList)可以运行成功,其中strList为List类型。也能使得Integer maxInt = max(intList);运行成功,其中intList为List类型。

answer:

3. 码云上代码提交记录及PTA实验总结

题目集:jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

  • 在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

3.2. PTA实验

  • 函数(4-1),编程(5-3,5-4,5-5)
  • 实验总结已经在作业中体现,不用写。

201521123084 《Java程序设计》第8周学习总结的更多相关文章

  1. 20145213《Java程序设计》第九周学习总结

    20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...

  2. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  3. 20145213《Java程序设计》第一周学习总结

    20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...

  4. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  5. 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结

    20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...

  6. 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...

  7. 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...

  8. 20145218《Java程序设计》第一周学习总结

    20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...

  9. 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...

  10. 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...

随机推荐

  1. 解决UIViewController中添加子控制器viewWillAppear不调用问题

    问题描述: 我在UICollectionViewController中添加子控制器数组, 并在cellForItem中把子控制器数组中对应的控制器对应的view添加到了UICollectionView ...

  2. RocketMQ入门

    本文首先引出消息中间件通常需要解决哪些问题,在解决这些问题当中会遇到什么困难,Apache RocketMQ作为阿里开源的一款高性能.高吞吐量的分布式消息中间件否可以解决,规范中如何定义这些问题.然后 ...

  3. Javascript随笔2(JQuery)

    1.jQuery 语法 Tips: 通过 CDN(内容分发网络)引用JQuery:(link的引用最好放在script的引用之前) <script src="http://apps.b ...

  4. Dom的增删查改以及常用事件

    dom的增删查改 // 查 var _input = document.getElementById('_input'); var _div = document.getElementsByClass ...

  5. HDU 1159 Common Subsequence:LCS(最长公共子序列)

    题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1159 题意: 求最长公共子序列. 题解: (LCS模板题) 表示状态: dp[i][j] = max ...

  6. C#多线程的用法3-线程间的协作Join

    在创建多线程应用程序时,如何确保线程间的协作往往比让线程工作更重要. 线程间的协作最简单的方式是采用Join来进行,如下: /// <summary> /// 多线程协作-Join方式 / ...

  7. 【Java学习笔记之二十五】初步认知Java内部类

    可以将一个类的定义放在另一个类的定义内部,这就是内部类. 内部类是一个非常有用的特性但又比较难理解使用的特性(鄙人到现在都没有怎么使用过内部类,对内部类也只是略知一二). 第一次见面 内部类我们从外面 ...

  8. Struts2学习笔记(七)——类型转换

    1.自动类型转换 Struts2内部提供大量类型转换器,用来完成数据类型转换问题: String和boolean.Boolean:完成字符串与布尔值之间的转换 String和char.Characte ...

  9. 前后端分离(手)-- 使用mock.js(好样的)

    ## 前言: 本篇博文昨天七夕写的,一天下来被虐得体无完肤,苦逼的单身狗只能学习,对!我爱学习,关掉朋友圈,并写了一篇博文发泄发泄.这次写mock.js的使用,能使前后端分离,分离,分离,重要的是说三 ...

  10. DOM 对象方法

    DOM 对象方法 这里提供一些您将在本教程中学到的常用方法: 方法 描述 getElementById() 返回带有指定 ID 的元素. getElementsByTagName() 返回包含带有指定 ...