20175316盛茂淞 2018-2019-2《Java程序设计》第4周学习总结

20175316盛茂淞 2018-2019-2《Java程序设计》第4周学习总结

教材学习内容总结

第五章 子类与继承

一.继承

• 1.继承定义：避免多个类间重复定义共同行为
• 2.子类与父类：

  • 父类：

    • 对有着 共同特性 的多类事物，进行再 抽象 成一个类，这个类就是多类事物的父类
    • 父类的意义在于可以抽取多类事物的共性

  • 子类既可以是一个子类，也可以是一个父类；父类既可以是一个父类，也可以是一个子类

  • 在Java中只有 单一继承 ，即 子类只能继承一个父类

  • 子类与父类间会有 is-a 的关系（ 子类 is a 父类 ）

public class RPG1
{
  public static void main(String[] args)
    {
       demoSwordsMan1();
       demoMagician1();
    }

  static void demoSwordsMan1()
    {
       SwordsMan1 swordsMan1 = new SwordsMan1();
       swordsMan1.setName("Justin");
       swordsMan1.setLevel(1);
       swordsMan1.setBlood(200);
       System.out.printf("剑士:(%s,%d,%d)%n",swordsMan1.getName(),swordsMan1.getLevel(),swordsMan1.getBlood());
    }

  static void demoMagician1()
    {
       Magician1 magician1 = new Magician1();
       magician1.setName("Monica");
       magician1.setLevel(1);
       magician1.setBlood(100);
       System.out.printf("魔法师:(%s,%d,%d)%n",magician1.getName(),magician1.getLevel(),magician1.getBlood());
    }
}

• 3.多态与is-a
  • IS-A译为“是一种”，子类与父类就是一种“IS-A”的关系。例如上述代码，SwordsMan是一种Role（即SwordsMan is a Role）。
  • 注意建立对象时候的顺序，应该遵守从右往左读的原则（这样才符合IS-A原则）：

SwordsMan swordsman=new SwordsMan;

Role role=new SwordsMan();

• 在java中有且仅有一种继承父类
• 赋值时：如果用父类建立了一个对象实例，那么要将这个对象赋给它的子类时，需要进行强制转eg:

Role role1 = new SwordsMan();
SowrdsMan swordsMan = (SwordsMan) role1;

• 4.重新定义行为
  
  如果子类和父类的定义函数名相同会出现函数覆盖的情况。
  
  多个类中功能相同但是功能主体不同，也可以抽取在父类中。

• 5.抽象方法、抽象类
  
  上述在父类中的fight（）函数没有撰写程序代码，用abstract关键词标识，public abstract class roleplay表示定义不完整的类，就不能建立实例。
  
  子类必须覆盖父类中的所有抽象方法，才能建立子类调用。

• 6.protected成员
  
  protected与public、private类似都是权限关键字。如果成员被定义为protected的话在相同的包中可以直接存取。

• 7.super关键字
  
  修改子类中已经存在的内容时，可以在调用方法前加上super关键字。
  
  在使用super关键字调用父类方法，不能定义为private（只限定在类内中使用）

• 注意
  
  （1）关键字extends是为了扩充和继承父类的行为。
  
  （2）在java中一个子类只能继承一个父类。
  
  （3）在判断操作对象是“哪一种”的时候，检查语法的逻辑是否正确，方式是从=右边往左边读：右边是不是一种左边呢（右边类是不是左边类的子类）？
  
  （4）在重新定义中，子类必须撰写与父类方法相同的签署，如果因为疏忽打错字就会完全不同（虽然编译会成功，但是行为会完全不同），但在JDK5后
  
  （5）标注@Override，表示要求编译程序检查是否真的重新定义父类中某个方法。
  
  （6）子类如果继承抽象类，对于抽象方法有两种做法，一种是继续标注该方法为abstract（必须在class前标注abstract），另一种就是操作抽象方法，如果都没有实施，则会出现编译错误。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题一：
  
  关于子类继承抽象类有些不太清楚，课本上说继续标识子类是一种抽象类或者说操作抽象方法。关于如何操作抽象方法小小的做了一个尝试：

abstract class  role{
    abstract void speak();

}
class student extends role {
    void speak(){
        System.out.println("i am just a student");
    }

}

public class abvoid {

    public static void main(String[] args) {
        student stu1=new student();
        stu1.speak();
// TODO code application logic here
    }

}

• 结果

调试与运行截图

• 编译
• 上传码云

上周考试错题情况

• 题目1

在Ubuntu中用自己的有位学号建一个文件，教材p87 Example4_15
1. 修改代码中的stu的number为自己学号的后四位,package那一行改为你的姓名首字母缩写，比如刘德华同学改为package ldh
2. 其他需要修改的自行修改，提交运行结果截图

• 出现问题：编译不成功：找不到或无法加载主类项

• 解决办法：
  
  注意编译命令为 javac sms（文件夹）/ Example4_15.java
  
  运行命令 java sms/ Example4_15

• 运行截图
  
  

• 题目2

参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6766748.html 编程实现输入平方倒置的功能

命令行传入数组，比如类名为ArraySquareReverse,   java ArraySquareReverse 1 2 3 4 输出16 9 4 1 

提交运行结果的截图（至少五张），注意测试正常，异常，边界情况，输入参数最后一个是你的学号后2位

• 出现问题：类名必须和文件名一样
• 编译运行结果
  
  （1）例子
  
  （2）参数最后一个是我的学号后2位 16
  
  （3）参数有一个是0
  
  （4）参数有负数
• 运行结果
  
  （1）
  
  
  
  （2）
  
  （3）
  
  （4）

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

本周学习感受

本周测试题目二较难，需要用到各种结构体和数组，难度较大，我是在上网查阅资料后才编写出来，仍需多加练习。

这两周的学习内容中有很多的概念，书上的例子也有很多需要我们去实践，虽然说课本上的代码也敲了，知识内容都理解了，但是感觉学的还是不踏实，对于java面向对象这一块还是不能很好的应用。只能说学的多而不精，看上去每个概念都学了，但是应用方面有很大的欠缺。希望以后自己慢慢地实践过程中再学习体会吧。

我慢慢的感觉学习Java已经变成了每天的一项日常，会不知不觉的在空闲的时候学习一会Java，慢慢的也体会到了Java的乐趣，我相信我会带着这种乐趣一直坚持下去