Shell 整数比较、字符串比较

整数比较 



-eq       等于,如:if [ "$a" -eq "$b" ] 

-ne       不等于,如:if [ "$a" -ne "$b" ] 

-gt       大于,如:if [ "$a" -gt "$b" ] 

-ge       大于等于,如:if [ "$a" -ge "$b" ] 

-lt       小于,如:if [ "$a" -lt "$b" ] 

-le       小于等于,如:if [ "$a" -le "$b" ] 

<       小于(需要双括号),如:(("$a" < "$b")) 

<=       小于等于(需要双括号),如:(("$a" <= "$b")) 

>       大于(需要双括号),如:(("$a" > "$b")) 

>=       大于等于(需要双括号),如:(("$a" >= "$b")) 





-------------------------------------------------------------------------------- 



字符串比较 



=       等于,如:if [ "$a" = "$b" ] 

==       等于,如:if [ "$a" == "$b" ],与=等价 

       注意:==的功能在[[]]和[]中的行为是不同的,如下: 

       1 [[ $a == z* ]]    # 如果$a以"z"开头(模式匹配)那么将为true 

       2 [[ $a == "z*" ]] # 如果$a等于z*(字符匹配),那么结果为true 

       3 

       4 [ $a == z* ]      # File globbing 和word splitting将会发生 

       5 [ "$a" == "z*" ] # 如果$a等于z*(字符匹配),那么结果为true 

       一点解释,关于File globbing是一种关于文件的速记法,比如"*.c"就是,再如~也是. 

       但是file globbing并不是严格的正则表达式,虽然绝大多数情况下结构比较像. 

!=       不等于,如:if [ "$a" != "$b" ] 

       这个操作符将在[[]]结构中使用模式匹配. 

<       小于,在ASCII字母顺序下.如: 

       if [[ "$a" < "$b" ]] 

       if [ "$a" \< "$b" ] 

       注意:在[]结构中"<"需要被转义. 

>       大于,在ASCII字母顺序下.如: 

       if [[ "$a" > "$b" ]] 

       if [ "$a" \> "$b" ] 

       注意:在[]结构中">"需要被转义. 

       具体参考Example 26-11来查看这个操作符应用的例子. 

-z       字符串为"null".就是长度为0. 

-n       字符串不为"null" 

       注意: 

       使用-n在[]结构中测试必须要用""把变量引起来.使用一个未被""的字符串来使用! -z 

       或者就是未用""引用的字符串本身,放到[]结构中。虽然一般情况下可 

       以工作,但这是不安全的.习惯于使用""来测试字符串是一种好习惯. 





-------------------------------------------------------------------------------- 



Shell数字比较举例 



方法一： if [ ${A} -lt ${B} ]; then ... 

这是最基本的比较方法，使用lt(小于),gt(大于),le(小于等于),ge(大于等于)，优点：还没发现；缺点：只能比较整数，使用lt,gt等不直观 

方法二： if ((${A} < ${B})) then ... 

这是CShell风格比较，优点：不用使用lt,gt等难记的字符串；缺点：还是只能比较整数 

方法三： if (echo ${A} ${B} | awk '!($1>$2){exit 1}') then ... 

这是使用awk比较，优点：可以比较小数；缺点：表达式太复杂，难记 

方法四： if (echo ${A} - ${B} | bc -q | grep -q "^-"); then ... 

这是使用bc计算比较，优点：可以比较小数；缺点：表达式更复杂，难记 





转至：http://linglong2110.iteye.com/blog/1058021





--------------------------------------------------------------------------------