我说CMMI之四:CMMI的表示方法--转载
版权声明:本文为博主原创文章,遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议,转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接:https://blog.csdn.net/dylanren/article/details/5865614
我说CMMI之四:CMMI的表示方法
CMMI分为了两种表示方法,一种称为阶段式表示方法,一种称为连续式表示方法。如下图所示:

我们可以从以下几个方面来理解这两种表示方法的区别与联系:
1包含的过程域相同,但是过程域分类的维度不同。
阶段式表示方法为我们所熟悉,我们通常说的过级了,过了2级,过了3级都是针对阶段式表示方法而言的。在CMMI-DEV V1.2中,阶段式表示方法将22个过程域分别放置在了4个等级中,其中2级7个过程域,3级11个过程域,4级2个过程域,5级2个过程域,在连续式的表示方法中将22个过程域分成了四类,其中工程类6个过程域,项目管理类6个过程域,支持类5个过程域,过程管理类5个过程域。
2 改进的路线图不同。
阶段式表示方法给了固定的路线图,即必须先是2级的7个过程域,然后是3级的11个过程域,依次类推,在实施高等级时也必须实施了低等级的过程域。而在连续式的表示方法中,改进的组织可以自己选择你想改进的过程域,可以针对自己企业的弱点进行针对性的改进,可以灵活选择改进点。
3 评估级别的评定维度不同。
在评估时,阶段式表示方法是针对整个组织进行统一评级,即评价成熟度等级为2级或3级等,连续式表示方法是针对整个组织的某些过程度评级,即评价组织的某个PA的能力等级为2级或3级。注意两种表示方法对管理水平等级的称呼的区别:阶段式称为组织成熟度等级,连续式称为过程能力等级。成熟度等级是从1到5计数,能力等级是从0到5计数。
两种表示方法之间的等级有如下的换算关系:
(1) 如果按照连续式表示方法评定时覆盖了阶段式表示方法中要求的2级的PA,且每个PA都达到或超过了能力等级2级,则也可以认为达到了阶段式表示方法的成熟度等级为2级。
(2) 如果按照连续式表示方法评定时覆盖了阶段式表示方法中要求的3级的PA,且每个PA都达到或超过了能力等级3级,则也可以认为达到了阶段式表示方法的成熟度等级为3级。
(3) 如果按照连续式表示方法评定时覆盖了阶段式表示方法中要求的4级的PA,且每个PA都达到或超过了能力等级3级,则也可以认为达到了阶段式表示方法的成熟度等级为3级。
(4) 如果按照连续式表示方法评定时覆盖了阶段式表示方法中要求的5级的PA,且每个PA都达到或超过了能力等级3级,则也可以认为达到了阶段式表示方法的成熟度等级为5级。
4 根据企业的商务需求选择不同的表示方法。
根据我们上面的描述可以发现连续式表示方法为企业的改进提供了灵活的方法,更加实用,可是为什么很多企业选择了阶段式表示方法呢,我认为主要的原因是在对外宣传的简洁性以及政府补助的驱动作用。在国外实施CMMI连续式表示方法的企业远远多于国内,中国的很多省市有政府补助,政府补助是按阶段式补助的,所以大家也就都按阶段式了。
那么到底如何选择两种表示方法呢?
如果你只要证书,当然选阶段式。但是,记住了,别找我咨询,哈哈。
如果你要实效,不要证书,你就选连续式。这是我最喜欢咨询的企业。
如果你二者都要,你可以先连续式,再阶段式。鱼肉与熊掌都要,需要好好平衡一下。
————————————————
版权声明:本文为CSDN博主「麦哲思科技任甲林」的原创文章,遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。
原文链接:https://blog.csdn.net/dylanren/article/details/5865614
我说CMMI之四:CMMI的表示方法--转载的更多相关文章
- C# 3.0 扩展方法[转载]
实践 扩展方法是C# 3.0中新加入的特性.MSDN中对扩展方法的定义是:扩展方法使您能够向现有类型"添加"方法,而无需创建新的派生类型.重新编译或以其他方式修改原始类型. 以下以 ...
- “error LNK1169: 找到一个或多个多重定义的符号”的解决方法(转载)
解决方案: “error LNK1169: 找到一个或多个多重定义的符号”的解决方法(转载) 遇到的问题: 在.h头文件中采用namespace 命名空间报错 test.h namespace LMR ...
- Arcengine 实现要素选取的方法(转载)
转自原文Arcengine 实现要素选取的方法(转载) 选择一个要素或者一个要素集(FeatureSelection)的方法很多,如IMap::SelectByShape.ILayer::search ...
- Cstring转char、string、int等数据类型的方法(转载)
Cstring转char.string.int等数据类型的方法 (-- ::) 转载 标签: 杂谈 分类: VC CString 转char * CString cstr; char *p = (LP ...
- 我说CMMI之七:需求管理过程域--转载
版权声明:本文为博主原创文章,遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议,转载请附上原文出处链接和本声明.本文链接:https://blog.csdn.net/dylanren/article/deta ...
- 我说CMMI之五:CMMI 4个等级的区别--转载
我说CMMI之五:CMMI 4个等级的区别 了解CMMI的人都知道CMMI有5个等级,但是要将5个等级的区别真正说明白,说透彻不太容易.下面我们用一个表格概括之.表格中并没有1级,1级在CMMI中没有 ...
- Java8新特性之四:接口默认方法和静态方法
在JDK1.8以前,接口(interface)没有提供任何具体的实现,在<JAVA编程思想>中是这样描述的:"interface这个关键字产生了一个完全抽象的类,它根本就没有提供 ...
- 机器学习入门之四:机器学习的方法--SVM(支持向量机)(转载)
转自 飞鸟各投林 SVM(支持向量机) 支持向量机算法是诞生于统计学习界,同时在机器学习界大放光彩的经典算法. 支持向量机算法从某种意义上来说是逻辑回归算法的强化:通过给予逻辑回归算法更严格的优化条件 ...
- 微信小程序开发—快速掌握组件及API的方法---转载
微信小程序框架为开发者提供了一系列的组件和API接口. 组件主要完成小程序的视图部分,例如文字.图片显示.API主要完成逻辑功能,例如网络请求.数据存储.音视频播放控制,以及微信开放的微信登录.微信支 ...
随机推荐
- CRLF、CR、LF详解
名词解释 CR:Carriage Return,对应ASCII中转义字符\r,表示回车 LF:Linefeed,对应ASCII中转义字符\n,表示换行 CRLF:Carriage Return &am ...
- 解决android studio的Gradle一直在sync的办法
出现问题的原因就是gradle下载太慢了. 打开gradle-wrapper.properties文件.查看gradle版本.如下: distributionUrl=https\://services ...
- Mac下搭建Apache+PHP+MySql运行环境
https://www.cnblogs.com/xiaovw/p/8854896.html 前言 我们在Mac上搭建Apache+PHP+MySql环境是非常方便的,因为Mac预装的有Apache和P ...
- CDH6.2安装之YUM方式
参考: https://www.sysit.cn/blog/post/sysit/CDH6.2.0%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%83%A8%E7%BD%B2%E6%89%8B%E5%86 ...
- docker数据卷学习-利用数据卷实现mysql的快速恢复和迁移
docker数据卷学习 一 新建带有数据卷的容器 1.从docker hub下载centos7镜像 # docker pull centos 2. 创建container # docker run - ...
- [转帖]深入浅出全面解析RDMA
深入浅出全面解析RDMA 置顶 2018年06月04日 11:36:54 MasterT-J 阅读数 17193更多 所属专栏: RDMA RDMA(RemoteDirect Memory Acc ...
- [转帖]Java 8新特性探究(九)跟OOM:Permgen说再见吧
Java 8新特性探究(九)跟OOM:Permgen说再见吧 https://my.oschina.net/benhaile/blog/214159 need study 很多开发者都在其系统中见过“ ...
- Linux-1.4文件操作命令(grep,cat,tail,head,less,find,chmod,tail,less)
Linux基础命令(grep,cat,tail,head,less,find,chmod,tail,less) grep(常用) grep 指定“文件”搜索文件内容 grep hello 1.txt ...
- Leetcode简单题
# Title Solution Acceptance Difficulty Frequency 1 Two Sum 44.5% Easy 2 Add Two Number ...
- leecode刷题(23)-- 合并两个有序链表
leecode刷题(23)-- 合并两个有序链表 合并两个有序链表 将两个有序链表合并为一个新的有序链表并返回.新链表是通过拼接给定的两个链表的所有节点组成的. 示例: 输入:1->2-> ...