pta函数作业

7-10

设计思路：本题需要判断一个正整数数是否为素数，所谓素数，就是除一和本身外没有其他因数的数。具体判断过程如下：对于一个大于一的整数，从2开始用循环计数i去除此数，若余数不为零，则循环计数i自加，循环继续，否则跳出循环。在循环之外，设计一个判断，若循环计数i大于这个数的平方根，则这个说明从2开始到其本身没有其他因数，则这个数是素数，否则这个数不是素数。

流程图：

调试过程：1，

如图，编写错误，循环结束的标志写成了i<n，应该改为i<count

2,

如图，循环结束条件i<n/2，导致运行超时，应把其及所有条件改为sqrt（n）

3，

如图，上方循环结束条件已改为i<sqrt(n)，但是下方的判断条件却仍为i>n/2，应该为一致。

4，

如图，当取最大整数时出错，应讲定义的n改为双精度浮点型

5，

如图，输入最大最大整数时，无论是否提前跳出循环，i都不满足i>sqrt（n)，应将整个函数改为整型，用return返回较为合适

7-4

设计思路：本题要求验证哥德巴赫猜想，即验证一个大于2的的偶数总能表示为两个素数的和这句话是否正确，正常的思路应该是从小到大排出素数，若其中两个素数的和等于输入的偶数，则取出这两个素数。但是这样做未免太过麻烦，程序的长度先不说，运行的时间也大大超出限制，所以应当换种思路，从2开始，用所输入的偶数减去一个素数，然后判断所得差是否为素数，若是，则按格式输入这两个素数，若不是，用下一个素数做减数继续循环。

流程图：

调试过程：本题没有进行调试。

7-3

设计思路:本题是简单的循环题，但是要将主要运算步骤放于子函数内，首先写入<math.h>头文件，然后在主函数内输入n的值，将此值作为实参传给子函数，子函数内设计循环，以循环计数i从1到n为止，在每一次循环内调用pow函数求幂，然后对其进行累加

流程图：

调试过程：

如图，输入的n并没有被定义，应在上方补充整形定义

#同学互评

图一为我的代码，图二为同学代码。

不同处：

1，我在子函数的命名上使用了标准的fact，二同学只是简单的用单个字母命名，我认为我这样做使得代码更明了，更容易读懂。

2，在定义结果值是，我使用了double型，而同学使用的是float型，我认为直接按照题目意思来可以避免出错，但是从长远的角度来看，本题要求使结果在double精度范围内，同学使用float型必然符合，但是若题目稍加改变，我出错的可能性比他大得多，这是他的主要优势。

3，在循环结构上，我的方式是由i=0开始，结束条件为i<n。同学的方式为从i=1开始，结束条件为i<=n。此处不同至少单纯的风格不同，并没有对错之分。按我个人观点，我认为我这样做对于后面数组题目有帮助，同样的写法可以增加自己的熟练度，从而有效地避免编写代码时造成不必要的失误。

#本周pta排名

#本周学习总结

1，学会了使用子函数，使代码的结构更加完整，思路更清晰，学会区分i++与++i。

2，对于逻辑运算符的优先级别还不是很清楚，需要加深印象。