201521123035《Java程序设计》第二周学习总结

1.本周学习总结

这周学习了各种类与对象，还有基本类型的打包器，最主要的是字符串对象，老师还特地花了一节课时间讲解代码与习题。

2.书面作业

1.使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？分析String使用什么来存储字符串的？分析其构造函数public String(char value[])的实现原理？分析public String replace(char oldChar, char newChar)的实现原理，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

因为用String会有，频繁产生新对象的问题，而使用StringBuilder可以在每次调用后都返回原有的StringBuilder对象。

3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

因为如果两个字符串相等，但是处于不同对象，那么最终的答案是false,则会出现错误。

4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;

String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);

输出结果是true,这段代码创建了两个字符串对象，str1，str2参考到同一对象。

5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？

编译程序会自动装箱与自动拆箱。

6.尝试分析下面代码输出结果：

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127; i1 == i2;//true of false? Integer i1 = 128;Integer i2 = 128; i1 == i2;//true of false

true，因为i1=127是在-128至127之间，会从缓存中传回Integer实例，i2=127也是从缓存中传回同一Integer实例，所以i1，i2是参考到同一实例，则为true。

false,因为i1=128不是在-128至127之间，会直接建立Integer实例，i2=128也是直接建立新的Integer实例，所以i1，i2不会参考到同一Integer实例，则为false。

7.package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){

 System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");

}

在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？

8.自己在这门课的目标与计划

请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
关于这门课的smart目标参考链接

感觉自己的技术基础很弱，这学期这么多门课，保证花在Java的时间最多，但是大概多长时间无法估计，遇到困难的话当然是先自己查资料，实在不行就问同学。目标是通过考试和课程设计。

3.使用码云管理Java代码