201521123092《java程序设计》第二周学习总结

1. 本周学习总结

(1)学习了string的类型；

(2)学习了java数组的使用；

(3)学习了容器的概念；

(4)解决一些pta编程时遇到的困难。

2. 书面作业

（1）使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？分析String使用什么来存储字符串的？分析其构造函数public String(char value[])的实现原理？分析public String replace(char oldChar, char newChar)的实现原理，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

答：

（2）为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

答：string每一次修改字符串都是新建，然后再删除旧的串，这很影响效率，而stringbuilder是在字符串的末尾操作，和string相比会比较快。
（3）比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

答：==的比较是地址和值的比较，而equals的比较是数值的比较。==是比较两个字符串是否在同一个存储单元内。当字符串开辟一个新的空间来存储相同的内容，用==不能判断内容是否相同，要用equals来判断。
（4）尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);

答：输出结果为true。创建了两个字符串对象，str1和str2都是代表字符串池里的"hi",即有同一个存储单元。
（5）Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i

答：这是自动装箱。Integer i = 100;即Integer i = new Integer(100);调用时自动拆箱得到i.intValue();
（6）尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false

答：第一个是true，因为值是127，在Integer.valueOf()范围内（-128到127），i1和i2指向同一个位置；第二个是false，因为当值超过Integer.valueOf()范围时，i1和i2是指向两个不同的位置，所以是false。此题比较的是两者的地址。
（7）package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1尝试用命令行进行编译并运行，截图

答：
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。

答：
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？

答：

（8）自己在这门课的目标与计划

8.1请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）

答：接触过c语言，写的代码不多。

8.2一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？

答：每天花两小时在这门课上，多看书，理解书本参考资料来打一些java的代码。每周写100行代码。遇到困难就请教同学，查询百度资料。

8.3关于这门课的smart目标参考链接

答：可以制作一个网页或者开发一个小安卓程序。

3. 使用码云管理Java代码

4. PTA实验

在实验2用到了基本语法StringBuilder，学会了用append（）和substring（）来完成题目