B. Connecting Universities 大意: 给定树, 给定2*k个点, 求将2*k个点两两匹配, 每个匹配的贡献为两点的距离, 求贡献最大值 单独考虑每条边$(u,v)$的贡献即可, 最大贡献显然是左右两侧点的最小值. #include <iostream> #include <algorithm> #include <cstdio> #include <math.h> #include <set> #include <m…

Codeforces Round #244 (Div. 2)D (后缀自己主动机) (标号为0的节点一定是null节点,不管怎样都不能拿来用,切记切记,以后不能再错了) 这题用后缀自己主动机的话,对后缀自己主动机的非常多性质有足够深刻的理解. 没想过后缀数组怎么做.由于不高兴敲... . 题意:给出两个长度均不超过5000的字符串s1,s2,求这两个串中,都仅仅出现一次的最短公共子串. 解题思路:求的是公共子串,然后对出现的次数又有限制,第一想法就是后缀自己主动机啊,后缀自己主动机处理子串出现次…

Codeforces Round #572 (Div. 1) A2 题意:给一棵树,带边权,互不相同且为偶数.每次操作是选两个叶子然后在路径上同时加一个数.初始边权全是0,求一个操作序列使得最终边权与给定边权相同. \(n \le 1000\) ,构造的序列长度不超过 \(10^5\) key:构造 首先,如果有二度点,那么一定无解. 所以现在每个点要不是叶子,要不就至少是三度.考虑一条边,我们只把它的边权改变,而不改变其他边.此时需要讨论这条边两段的点的度数. 如果两个点都是大于等于三度的,那…

Codeforces Round #573 (Div. 1) E 题意:二维平面上有 n 个点,你可以放至多 m 条直线使得 (0,0) 与每个点的连线至少与一条直线相交.求原点与所有直线的距离最小值最大是多少. \(n,m \le 2*10^5,-10^5\le x_i, y_i \le 10^5\) key:二分,贪心 二分答案,此时可以以原点画圆,那么每条直线都可以与该圆相切.每个点与该圆的两切点形成一个区间.问题变成对于 n 个环形区间,用至多 m 个点去覆盖使得每个区间都被覆盖,问是否…

这场是午夜场,发现学长们都睡了,改主意不打了,第二天起来打的virtual contest. A题 http://codeforces.com/problemset/problem/701/A 巨水无比,好像三四分钟就直接A了...直接n²暴力. #include <cstdio> #include <map> #include <queue> #include <cstring> #include <algorithm> #include &l…

A. Cards time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output There are n cards (n is even) in the deck. Each card has a positive integer written on it. n / 2 people will play new card game. At…

题目链接: http://codeforces.com/contest/701/problem/C 题意: 给出一个长度为n的字符串,要我们找出最小的子字符串包含所有的不同字符. 分析: 1.尺取法,不懂得可以看今天开始学算法系列-尺取法 2.二分法,具体见代码 PS:因为讲得太少所以附上A和B的题解: A:结构体存储,将所有数sort一下,一头一尾输出即可 B:开辆个数组记录当前行或列是否有车,row[],col[],设两个变量a,b记录行列,放入一个车时,如果已标记则不用减去,否则减去(a-…

Cells Not Under Attack 题意: 给出n*n的地图,有给你m个坐标,是棋子,一个棋子可以把一行一列都攻击到,在根据下面的图,就可以看出让你求阴影(即没有被攻击)的方块个数 题解: 我先是认真的看了前面之后,发现看不懂,最后一看图,就明白了,这就似乎证明了图片已经超越了语言,MD 扯远了. 这题要这么想,增加了一个点,就要减少一行一列,之后再把他们拼到一起,之后发现也就是求x*y了(x是行没有出现的个数,y是列没有出现的个数) 还有就是要注意这题是longlong,又被ll坑了…

题目链接:http://codeforces.com/contest/701/problem/D 题意: 给出n个学生和能载k个学生的车,速度分别为v1,v2,需要走一段旅程长为l,每个学生只能搭一次车,问最少时间到达目的地. 分析: 要使得时间最少,最后车和所有学生应该是同时到达的,我们可以观察到第一组乘车的学生和最后一组乘车的学生两者搭车时间和走路时间是相同的,那么猜想中间所有组的的学生乘车时间和走路时间是相同的(不是乘车==走路),即所有学生的乘车时间相同,走路时间相同.那么第一组学生时间…

 D. As Fast As Possible time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output On vacations n pupils decided to go on excursion and gather all together. They need to overcome the path with the len…