本次作业,同学们开始学习函数.通过之前和同学们的沟通,似乎同学们在这里遇到的问题比较多.下面,我先帮同学们整理下函数的相关知识点. 什么是函数 首先,需要明确的是,什么是函数.所谓函数,也就是一段有名的代码段.大家可以考虑如下的函数: void add(int a,int b){ int c = a + b; } 在之前的学习中,大家当需要使用到两个数字相加这一功能,可能仅仅定义一个变量用于存储相加的值int c = a + b;. 但是在使用中可能会发现,总是需要使用到两个数加和这一"算法&q…

C语言程序设计第六次作业--循环结构(2) 之前的博客园图片没处理好,对大家说一声抱歉.希望大家能够多多指出我的错误,我来认真修改 ^ - ^ !. (1)改错题 序列求和:输入一个正实数eps,计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ,精确到最后一项的绝对值小于eps(保留6位小数). 输入输出样例: Input eps:1E-4 s = 0.835699 源程序(有错误的程序) #include<stdio.h> int main() { int flag,n…

C语言学习 第七次作业总结 数组可以分为数组和多下标数组(在传统的国内C语言书本中,将其称为二/多维数组). 数组名称 在之前的课程中,大家应该都有印象,对于int a这样的定义,会为变量 a 声明一个内存区域,其中这个区域的名字就是 a.而通过取地址的方式则可以得到 a 这个变量对应的内存地址(比如scanf("%d",&a)). 将这一概念映射到数组中,可以得到,对于声明 int a[10],则系统会为变量 a 分配一个内存区域,这个区域将会占用 10 个 int 大小的内…

Go语言学习笔记六: 循环语句 今天学了一个格式化代码的命令:gofmt -w chapter6.go for循环 for循环有3种形式: for init; condition; increment { } // 类似while for condition { } // 和for(;;)一样 for { } 循环slice,map,数组,字符串还可以使用下面这种方式: for key, value := range oldMap { newMap[key] = value } break 语句…

本次作业其实没有新的内容,主要就是复习上一次的一维数组的相关内容.冯老师布置了5道题目,其中涉及到一些比较简单的排序或者是查找的方法.因为数据很少,所以直接使用for循环遍历就可以了. 关于本次作业,因为知识点都是上节课的,本次课后的习题仅仅是对之前作业的一个复习,所以,相关的知识点总结我并不想提及.这里,我仅仅和大家聊聊最近几次作业的情况: 最近几次作业,除了那几个总是不交作业的同学,又多了相互抄袭的情况.有时候大家可能以为这个助教比较傻,我抄袭了都没有被发现.而实际上,真的傻的并不是我,可能…

作业总结 本次课堂的内容为字符串相关的几个函数还有结构体. 字符串相关函数 在此之前的课程中,输入主要都是使用scanf这个函数.而在这节课上,冯老师讲解了字符串获取函数gets.在不需要控制符的情况下,gets函数都可以取代scanf. strcpy函数:实现一个字符串到另一个字符串的拷贝 strcat函数:实现两个字符串连接为一个新的字符串 strcmp函数:实现两个字符串大小的比较(基于 ASCII 码) strlen函数:获得一个字符串的长度数据(需要知道的是,字符串的实际长度还需要加一…

作业总结 两次的作业,都是和指针有关.从第一次的作业开始,我就多次让同学们思考这个问题:为什么要用指针,为什么在函数的形参中要使用指针.如果能够想明白这2个问题,那么同学们应该会指针的了解就差不多足够了,剩下的,就是充分的代码练习. 其实,总的来说,指针这一概念本身很简单,理解起来也并不复杂--指针是一个变量,内部存储的是一个地址,这个地址指向其他的变量/函数(也有可能是空). 用C语言来表述,就是先声明一个指针,在定义它: // 以 int 类型为例 int *point; // 声明一个变量…

本次作业内容: For循环的使用 If判断语句的使用 常用数学运算表达式的使用 数学函数库中几个常见函数的使用及自我实现 将操作代码提交到coding 作业总结: For循环是C语言中一种基本的循环语句,利用For循环,能够实现大量的功能,通过组合For循环的三个条件,C语言也能够实现一些奇巧的用法.同学们在使用C语言时,一定要确定循环的次数,在很多情况下配合数组,过多的循环会导致非法访问 If判断语句C语言中也就只有这一种条件判断语句了,在大量的工程代码中,都会大量的使用.同学们需要注意的是,…

今天开始尝试改变! 今天要学习函数,一个C语言中的重要组成部分. 首先先聊聊为什么要使用函数?随着学习的深入很多人会发现某段的代码重复使用的几率很大,而如果用一次写一次的话很明显的效率就会比较低,如果有一种方法可以把之前写的相同或者相差不大的代码拿到现在来用的话是不是能提高写代码的效率呢,而且如果出错了纠正的时候也更加的清晰明了.这个时候我们就用到了今天将要学习的内容:函数,它很好的解决了我们想把一段代码多次重复使用的需求.下面让我们看看什么是函数,他的定义是什么. 函数:为了完成某些功能而编写…

第五次作业,主要学习和复习的是几种循环结构的使用. 在前一次的课堂上,同学们已经学习了分支语句的使用.分支语句和循环语句配合使用,就可以写出更多的,逻辑功能丰富的代码了. 逻辑功能的丰富,也意味着学习难度的加大,不过,要是同学们前面几次课都有认真学习,那么难度并不会很大. 这次作业,简单的总结如下: 什么时候用 hile 循环,什么时候用 do-while循环 在多数情况下,while循环和do-while循环都是可以互换的.唯一的差别就是do-while循环在进行判断之前会额外的执行一次循环.…