一.PTA实验作业 6-3 使用函数判断完全平方数: 1. 本题PTA提交列表: 2. 设计思路: 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明: 1.一开始考虑让输入值N去整除一个循环变量i,i随着循环次数改变而改变,N每次除两次i,能得到1的值时便为完全平方数,返回1值,否则当i>N/2循环结束,则返回0值:一开始觉得这个做法很可行,但实际上一经运行调试后发现错误很多,后来发现是因为没有考虑1和0的特殊性,但是就算考虑了也仍不对,在同学的建议下用了逆向思路即若i*i==N,return…

注意事项 获取表单信息 <?php if($_POST["submit"]=="登录"){ echo "您输入的用户名为:".$_POST[user]."  密码为:".$_POST[pwd]; } ?> number_format()函数对指定的数字字符串进行格式化 <?php $number = 2668.746; //定义数字字符串常量 echo number_format($number); //输出…

### Py去除列表中小于某个数的值 print('*'*10,'Py去除列表中小于某个数的值','*'*10) nums = [2,3,4,10,9,11,19,14] print('*'*10,'remove之后改变了索引顺序,所以结果不正确!','*'*10) for i in nums: if i<5: nums.remove(i) print(nums) print('*'*10,'pop之后改变了索引顺序,所以结果不正确!','*'*10) for i in nums: if i<…

一.问题定义 2004 年 7 月,谷歌在硅谷的 101 号公路边竖立了一块巨大的广告牌(如下图)用于招聘.内容超级简单,就是一个以 .com 结尾的网址, 而前面的网址是一个 10 位素数,这个素数是自然常数 e 中最早出现的 10 位连续数字.能找出这个素数的人,就可以通过访问谷歌的这个网站进入招聘流程的下一步. 自然常数 e 是一个著名的超越数,前面若干位写出来是这样的:e = 2.718281828459045235360287471352662497757247093699959574…

[实验任务一]:素数输出 1. 实验要求: (1)编写判断该数是否为素数的方法,并在主方法中对其进行调用. (2)注意编程规范:程序开头部分的目的,作者以及日期:必要的空格与缩进,适当的注释等: (3)实验报告中要求包括程序设计思想.程序流程图.源代码.运行结果截图.编译错误分析等内容. 2.   实验内容 (1)计算并输出3~100之间的素数. (2)编程满足下列要求: 1)按照每行5个输出: 2)输出任意两个整数之间的所有素数: 3)输入两个整数,输出这两个整数之间的最大的10个和最小的10…

PTA循环实验作业 题目一:统计素数并求和 ### 1.PTA提交列表 2.设计思路(+流程图) 先定义变量(包含素数区间,循环次数,除数,素数个数记录和和的记录) 输入范围 一重循环:循环提取自然数 二重循环:判断是否除一和本身外都不能被整除,如果可以有其他数可以整除,则跳出循环 因为随着循环结束,可以根据k的值判断是否属于素数,如果条件满足,则记下数字和计算和 最后输出 代码截图 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 问题:不知道如何判断是否为素数后跳出计算的方法 提交情况:…

10:判决素数个数 总时间限制: 1000ms 内存限制: 65536kB 描述 输入两个整数X和Y,输出两者之间的素数个数(包括X和Y). 输入 两个整数X和Y(1 <= X,Y <= 105). 输出 输出一个整数,表示X,Y之间的素数个数(包括X和Y). 样例输入:1 100 样例输出:25 #include<cstdio> #include<algorithm> using namespace std; ]; int main() { ; scanf("…

一.实验作业 1.1 PTA题目:递归法对任意10个数据按降序排序 设计思路 定义整型循环变量i,最小值下标min,中间变量t 若n==1,直接返回 否则 min=10-n 最小值下标赋初值 for i= 10-n to 10 若a[i]小于a[min] 交换下标min=i 利用中间变量 t=a[min] a[min]=a[10-n] a[10-n]=t 再次进入递归 sort(a,n-1) 代码截图 调试问题 刚开始我判断n时,直接if(n),提交后答案错误,才拿到dev里运行,发现他直接返回…

一.PTA实验作业 题目1. 计算分段函数 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 1.本题代码 #include<stdio.h> #include<math.h> int main (void) { double x,y; scanf("%lf",&x); if(x>=0){ y=sqrt(x); } else{ y=(x+1)*(x+1)+2*x+1/x; } printf("f(%.2f) = %.2f\n",x,y)…

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 知道了程序的模块化设计可使程序结构清晰,简化复杂问题,解决代码重复问题 学会使用自定义函数简化主函数,使代码更简洁,易于设计和理解 理解了实参与形参的关系,学会在函数中选择适当的变量 1.2.2 代码累计 2.PTA总分 2.1截图PTA中的排名得分 2.2 我的总分 函数:145 总分:145 3. PTA实验作业 3.1 PTA题目1 本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:…