一.PTA实验作业 题目1:6-6 使用函数输出水仙花数 1.本题PTA提交列表 2. 设计思路 int narcissistic( int number ) //函数定义 1.定义整数型变量a.i分别来存放number分离的出来的数和进行digit次幂运算的循环次数 2.定义x=number,b=1,c=number,sum=0,定义整数型变量digit来存放位数 3.利用循环求出数的位数 for(digit=1;;digit++){ x=x/10;if(x==0){break;}} 4.a=…

一.实验作业(6分) 本周作业要求: 选一题PTA题目介绍. 学习工程文件应用,设计实现学生成绩管理系统. 学生成绩管理系统要求 设计一个菜单驱动的学生成绩管理程序,管理n个学生m门考试科目成绩,实现以下功能: 命令1:能够新增学生信息,并计算总分和平均分. 能够新增学生成绩信息. (学生按照学号排序,新增学生应该按照学号插入已有数组,并保持有序,插入排序实现) 命令2:根据输入学号和课程号修改学生成绩信息. 命令3:根据输入学号和课程删除学生成绩信息. 命令4:输出显示所有学生成绩信息.(按照…

一.PTA实验作业 题目1:使用函数判断完全平方数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 部分正确 :将else的情况放入for循环内,导致循环内的if语句只判断了一次就直接输出No. 调试过程: 解决办法:将else移出循环,结果出现了编译错误.最后将else删去. 部分正确 :n=0的测试点错误. 解决办法:将循环变量i从0开始赋值. 本题小结:这道题和判断素数那道题很相似,都是在循环内进行if语句的判断,易错点就在于不能将else也加…

一.实验作业 1.1 PTA题目:递归法对任意10个数据按降序排序 1.1.1设计思路 void sort(int a[],int n) { 定义整型循环变量i,中间变量temp,最小值min: 令min等于a[10-n]: for i=10-n to i<10 如果(a[i]小于min){ 交换a[i]和min的值: } end for 令a[10-n]等于min: if(n不等于0) 返回sort(a,n-1); } 1.1.2代码截图 1.1.3调试问题 本题没有遇到较大问题,就是每次转换…

一.实验作业 1.1 PTA题目 题目:递归实现顺序输出整数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 printdigits函数 定义整型变量result存放结果 if n是10的倍数 result=n else 取n的个位数赋值给result 递归调用printdigits(n/10) 输出result 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明 ①递归出口错误.零的情况考虑错误. ②修改递归出口后正确. 1.2 学生成绩管理系统(目前的代码只能基本完成内容) 1.2.1…

一.PTA实验作业 题目1 (6-7) (1).本题PTA提交列表 (2)设计思路 设计第一个函数判断是否完数int factorsum( int number ) 定义sum.i:sum初始化归0,循环变量i 若number=1,则sum=1 i=1,当i小于number时循环 若number能被i整除, sum+=i 返回sum的值 设计第二个函数void PrintPN( int m, int n )逐行输出每个完数的因子累加形式的分解式 标志变量flag=1,循环变量i for (;m<…

一.PTA实验作业 题目1:使用函数输出水仙花数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 (1)首先定义函数narcissistic(number)判断number是否为水仙花数: (2)narc用于存放各个数的count次方的累加结果,total为各个位上的数的count次方,N为各个位上的数,M保留number的初值,count为number的位数,i,k为循环变量: (3)把number的值赋给M,赋narc和count的初值为0: (4)while(number!=0)时 ,执行下一步…

一.PTA实验作业 题目1:6-3 使用函数判断完全平方数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 1.定义int IsSquare( int n )函数 2.判断(sqrt(n)是否为整数 3.,sqrt(n)-(int) sqrt(n) ==0若是则返回1是否则返回0 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 遇到问题 1.不知道如何去判断一个数是否为整数,后来想到用int强行定义为整数在再用原来的 减去这个值来判断,十分巧妙. 题目2:6-6 使用函数输出水仙花数 1. 本题P…

1.1 思维导图 1.2 本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 刚刚开始学习函数的时候,由于之前对函数有过一定的了解,所以还算比较顺利,不过还是经常出现函数定义和调用的错误,这应该是对函数的使用还不够熟练所造成的,整体来说函数还是顺利的学完了. 1.2.2 代码累计 2.PTA总分 2.1截图PTA中函数题目集的排名得分 2.2我的总分: 我的总分: 3.PTA实验作业 3.1 PTA题目1 本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5:另一个函数统计给定区…

一:运行截图  二:介绍函数 1, int panduan1(int n,char a[],int count,int sign)//判断用户是否输入了除数字和a-f范围外的字符 { int i; ;i<count;i++){ &&n!=&&n!=&&n!=); ; ; if(a[i]>=n){ ){ ; } ; } } ; } 2, int panduan2(char a[],int count,int sign)// 判断用户输入的待转化的数…