安装IDEA配置JDKsourcepath啥的之前已经弄好了 克隆项目 emmm这次的代码托管部分好像比之前做的要简单,之前还要git config啥的,还有就是git clone不会提示要输入账号密码(诶,为啥不提示了呢.?),虽然不是很懂但就是按照教程做了下来,但是在做到第七步的时候,开始与范例出现了不同: 新建工程后并没有正常产生Main.java,所以我是直接把阿超的main方法文件直接拷贝过来,继续下面的步骤 单元测试 再次学习单元测试无意发现断点是可以拖动的,有意思[]. 添加乘法测…

[第二届构建之法论坛] 预培训文档(Java版) 学习总结 我通读并学习了此文档,并且动手实践了一遍.以下是我学习过程的记录~ Part1.配置环境 配置JDK 原文中提到了2个容易被混淆的概念 JDK 与 JRE,在此温习一下: JDK全称为 Java Development Kit,Java程序的开发人员必须安装:JRE全称为Java Runtime Environment,它只是Java程序的一个运行环境. JDK中一般已经带了JRE包,所以我们只需要下载JDK并安装配置即可. 由于我之前…

本博客是第二届构建之法论坛暨软件工程培训活动预培训文档中[适用于结对编程部分的C++版本],需要实验者有一部分C++基础. 目录 Part0.背景 Part1.配置环境 Part2.克隆项目 Part3.单元测试 Part4.基本操作 断点 单步运行 条件断言 Part5.回归测试 Part6.效能工具介绍 Part7.提交代码 Part0.背景 阿超家里的孩子上小学一年级了,这个暑假老师给家长们布置了一个作业:家长每天要给孩子出一些合理的,但要有些难度的四则运算题目,并且家长要对孩子的作业打分…

本博客是第二届构建之法论坛暨软件工程培训活动预培训文档中[适用于结对编程部分的Java版本],需要实验者有一部分Java基础. 目录 Part0.背景 Part1.配置环境 配置JDK Linux 平台 Windows 平台 下载安装IDE Part2.克隆项目 Part3.单元测试 Part4.基本操作 断点 单步运行 条件断言 Part5.回归测试 Part6.效能工具介绍 Part7.提交代码 参考链接 Part0.背景 阿超家里的孩子上小学一年级了,这个暑假老师给家长们布置了一个作业:家…

​ "聚合多元人才创造无尽可能,让每一位优秀博士生得到发声成长机会"可以说是这次微软亚洲研究院博士生论坛最好的归纳了.自去年首次举办以来,这项旨在助力青年研究者成长的项目迅速得到了业界和学界的广泛关注.在刚刚落幕的第二届微软亚洲研究院博士生论坛中,微软亚洲研究院请到了来自澳大利亚.新加坡.日本.韩国.中国大陆.香港和台湾等国家与地区的50多位优秀博士生参与.他们有着不同的肤色.不同的研究领域,但在微软亚洲研究院的短短的三天里,与会者们都感受到了蓬勃跳动的"青年智慧"…

第12届D2前端技术论坛 最近参加了阿里的D2前端技术论坛,听了一天的报告,收获良多,下面对几场报告做一个记录. 自己选择听的主线也是从: 实践应用 -> 管理 -> 性能 -> 新技术 -> node服务 第一场 APP开发解决方案-轻舟 这场听下来有总结下轻舟有以下特点: 基于weex做的开发平台 包括云服务和端服务,必须要联网 整个开发流程支持:包括本地开发,调试,云构建,云发布,云热更新 总体评价:阿里的工程实践做的不错,但是对别人来说,可借鉴的地方来说少了. 为什么呢?…

我说的都队 031402304 陈燊 031402342 许玲玲 031402337 胡心颖 031402203 陈齐民 031402209 黄伟炜 031402233 郑扬涛 一.团队任务计划 周数 任务 说明 负责人 8 任务分配 开发过程中组员的任务细化分配 陈燊 需求说明书初稿 分析结对编程前两次的所有博客,然后按照国家标准确定软件需求规格说明书的初稿 陈燊 许玲玲 胡心颖 陈齐民 黄伟炜 郑扬涛 思维导图 完成思维导图的设计 陈燊 算法完善 用 C/C++ 完善结对编程时设计的导师分配…

<构建之法>阅读有疑 在用将近五节课的时间将邹欣老师的书<构建之法——现代软件工程>第二版大致看完.虽然全书是以轻松的口吻与”移山公司”员工的一些趣味谈话来传输一些理念和思想的,但是读完并理解依旧不是一件很容易的事情,并且在这过程中我对书中的一些看法抱有怀疑的态度,现将问题所在列在下面. P68页:我不是很认同邹老师的“精通”魔方的判定方法.就好像在软件工程开发中,一个人解决了一个bug.解决了bug却不算是“精通”,还得能恢复bug,再现bug才算是懂得各中原理吗?我觉得作为一个…

身在大学,却想起了在高中的生活和初中的生活,特别是初中的生活,为什么这么说呢!因为<构建之法>,看了其中的两章的内容,为什么想到了初中和高中的生活呢,因为在高中和初三的时候看的最多的就是课本,虽然有时会看不进去,但是同样会硬着头皮去看,因为要想考一个好的高中所以就认真的学习,看书.但是到了大学,可以说很少去看课本了,都开始看电子版的书了,当然看的电子版的书,就分好坏了,(其实书都分好坏,主要是看你怎么去看待它,在书中看到的是什么,是主人公的坚持不懈的努力,还是一些其他的东西!)而我就看了好几本…

经过对构建之法这本书的快速阅读和学习,我有以下疑问. 1.对软件工程来说是应该更注重结果和功能的实现还是更注重代码的易读和完整? 2.应该怎样平衡不同用户的不同需求以达到使大多数人满意的目的? 3.应该怎样避免软件在后期运行中出现较多的bug,怎样能更好得修补漏洞,并让它对其它模块所造成的影响达到最小化? 4.什么样的软件才叫一个好的软件? 5.在合作编写代码的时候应该注意什么问题? 6.软件行业的创造是什么样的?应该达到什么标准才叫创新? 7.软件工程师的职业道德标准是什么?最应该坚持什么样的…