题目:我年龄的立方是个4位数.我年龄的4次方是个6位数.这10个数字正好包含了从0到9这10个数字,每个都恰好出现1次,求出我今年几岁. 直接拷贝运行就可以了. public class Age { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Age a = new Age(); a.fun(); } private int fun(){ for(int i = 0;i<60;i++){…

问题:有两个字符串str1和str2,求出两个字符串中最长公共字符串. 例如:“acbbsdef”和"abbsced"的最长公共字符串是“bbs” 算法思路: 1.把两个字符串分别以行和列组成一个二维矩阵. 2.比较二维矩阵中行和列对应的每个点的字符是否相同,是设置这个点为1,否设置这个点为0. 3.通过查找值为1的最长对角线来找到最长公共字符串. 通过上面str1和str2两个字符串,分别得出以行和列组成的一个二维矩阵如下图: 从上图可以看到,str1和str2共有3个公共子串&qu…

首先得求出能整除A的数,再判断I是否是质数!!! import java.util.*; public class aa { public static void main(String[] args) { System.out.println("Please input the number:"); Scanner in=new Scanner(System.in); int a; a=in.nextInt(); if(a==1||a==0) System.out.println(&…

返回本章节 返回作业目录 需求说明: 编写 Java 程序,用户输入 3 个操作数,分别求出最大值.最小值和平均值. 实现思路: 定义 Java 类,定义 3 个方法,用来求 3 个数字的最大值.最小值和平均值. 在 main 方法中使用 Scanner 完成对 3 个实例字段的赋值,再分别调用 3 个方法得到结果进行打印. 实现代码: import java.util.Scanner; public class MaxAvgDemo { //求最大值 public int getMax(int…

//编写一个函数:tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列中最小的元素,并依次放入pp所指的一维数组中.二维数组中的数在主函数中赋予. //重难点:求出的是每一列的最小值,这里要注意,学会简化代码,省去一些多余定义的变量. #include <stdio.h> #define M 3 #define N 4 void fun ( int tt[M][N], int pp[N] ) { //简化代码 int i, j;//不定义变量n,使用i即可.不定义min直接赋值给pp即可. ; i…

Java程序设计总复习题 1.编写一个Java程序在屏幕上输出“你好!”. //programme name Helloworld.java public class Helloworld { public static void main(String args[]) { System.out.print ("你好!" ); } } 2. 编写一个Java程序,用if-else语句判断某年份是否为闰年. // Programme Name LeapYear.java public c…

20145213<Java程序设计学习笔记>第六周学习总结 说在前面的话 上篇博客中娄老师指出我因为数据结构基础薄弱,才导致对第九章内容浅尝遏止地认知.在这里我还要自我批评一下,其实我事后没有及时反省,补充数据结构知识,抓紧时间掌握第九章内容,反其道而行现在要在没掌握第九章的情况下写自习第十章.第十一章的内容,简直误人子弟,一派胡言.我认罪,我有错.我深知即使点头如捣蒜,诚惶诚恐也于事无补,拿出干货才是硬道理.我会在下周二之前拿出对第九章内容理解博客.在写本周博客之前我拜访了一些数据结构学的好…

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符…

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计 班级:1353  姓名:李海空  学号:20135329 成绩:             指导教师:娄嘉鹏      实验日期:2015.4.14 实验密级:         预习程度:         实验时间: 仪器组次:          必修/选修:            实验序号: 实验名称:       Java开发环境的熟悉 实验目的与要求:实验内容1.使用JDK编译.运行简单的Java程…

20145208 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 继承 在学习指导中我了解到继承是符合DRY原则的,DRY(Don't repeat yourself),字面意思来看是"不要重复自己".它强调的意思就是在进行编程时相同的代码不要重复写,最好只写一次,然后可以在其他地方直接引用.如此一来,可以提高代码重用率,缩减代码量,同时也有助于提高代码的可读性和可维护性.当需要做出更改时,只需要更改一个地方即可. 这就是我们学习继承的目的之一:避免重复的代码段. I…