项目 内容 这个作业属于哪个课程 2021春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 技术规格说明书 我在这个课程的目标是 进一步提升工程化开发能力,积累团队协作经验,熟悉全栈开发流程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 介绍项目整体规格和技术基础,并进行简要分析 我们团队提出的『近取 key』网页端背单词软件为自选题目,不存在前人的任何架构以供继承,全部内容都将由本团队从零开始实现.该项目的具体功能设计可参见项目功能说明书,这里不再赘述. 一.项目技术栈 项目整体基于网页 w…

目录 前置信息说明 概念介绍 记忆宫殿 A4纸背单词法 词图 单词掌握程度相关 用户和典型场景 系统功能设计 主页 词图相关功能 创建词图 查看词图 复习词图 个人控制台相关功能 我的词图 统计信息 基本设置 边界情况处理 功能阶段性划分 主页 词图 个人控制台 潜在问题及解决方案 期望目标 功能目标 用户量目标 产品能力目标 信息收集目标 前置信息说明 概念介绍 记忆宫殿 曾经,古希腊诗人西蒙尼德斯在大宴会厅里朗读一首赞美卡斯托尔和波拉克斯两位大神的抒情诗后,被大神叫了出去,正在此时,宴会厅坍…

项目 内容 这个作业属于哪个课程 2021春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 团队项目-NABCD分析 我在这个课程的目标是 提升工程能力和团队意识,熟悉软件开发的流程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 初次参加一个团队项目 项目介绍 项目名:近取 key,取近取譬谐音. 能近取譬,可谓仁之方也已. --<论语·雍也> 项目简介:一款面向具有专攻背单词需求同学的工具,利用记忆宫殿原理,生成创新性"词图"背单词,开辟背单词新模式. 环境(发布位置)…

在 Build To Show 的场景中,大家各显身手,用各种办法展现技术,的确很难在单一的维度上确定谁赢谁输.但是,在 Build To Win 的场景中,往往市场就是那么一块, 竞争对手占了 70%, 你就只剩下 30%; 如果对手们占了 99%, 你就只剩 1% (例如 2014 - 2015 年的必应搜索和 WP 在中国的市场份额). 这个时候,软件团队不能停留在 Build To Show 的幻想中 -- "可是我们的 Demo 也很独特啊,我们的某个功能也另辟蹊径了啊... 某个 V…

项目与团队亮点 一.团队成员与分工简介 成员组成与分工 本团队由 6 名成员组成,其中有 3 名 PM,2 名后端开发人员与 4 名前端开发人员,由于组内成员数量有限,因此所有 PM 均需同时兼领开发任务. 团队整体采用前后端分离的开发模式,双方主要基于 API 文档进行交互与协作:PM 则需要对项目整体进度.核心功能实现.开发流程规范等方面进行把控,确保项目能够有条不紊地顺利进行. 管理模式 由于今年课程组统一要求基于 Gitlab 进行敏捷开发,因此本项目最终决定采用石墨文档 + Gitla…

功能与特性 Alpha 版本虽然为本软件的第一代版本,但已基本覆盖了用户个人使用时的主要功能.除登陆注册与后台管理外,下文将分版块详细介绍面向用户的主要功能特性. 『产品主页』 潜在应用场景 场景 0:友人 A 最近为了准备出国考试,有了短时间内冲刺背单词的需求.他从他的朋友口中听说了『近取 Key』这款背单词软件,好奇地点开了网站的主页,想要瞧一瞧这款软件究竟有什么与众不同之处. 功能特性详述 (场景 0)详细介绍了 A4 纸背单词法,以及本软件的三大核心优势,有助于吸引用户和推广宣传 (场景…

Bug 前端 主页.登录.注册.导航 bug说明 修复方法 修复结果 导航栏有时不显示用户姓名 修改用户信息的获取逻辑与存储方式 成功 展示词图界面导航栏居右失败 在组件中增加自适应相关设置 成功 用户名不符合限制却能成功注册 修复表单有效性检查的错误逻辑 成功 表单输入不符合限制时,可以使用回车发送表单 在回车事件绑定的方法中增加有效性检查 成功 密码符合要求后重复输入为空即可注册 修复了表单检查规则,使其初值不再为 undefined 成功 页面刷新后词图名称丢失 监听页面 unload 事…

项目 内容 这个作业属于哪个课程 2021春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 alpha阶段初始任务分配 我在这个课程的目标是 进一步提升工程化开发能力,积累团队协作经验,熟悉全栈开发流程 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 明确 Alpha 阶段前期团队初始任务分工 Alpha阶段目标 在 Alpha 阶段,我们团队计划依据"最小可用原则(MVP) "完成以下基本目标的开发: 搭建产品的整体框架: 后端数据爬取与数据库注入 前端各主要页面的设计实现(首页.用…

技术规格说明书 抽象 首先,对抽象原则的理解,“抽象”这一概念本身就很抽象.抽象体现的是一种概括能力.我们生活中遇到的很多客体,其在某些方面具备有一些相似甚至相同的性质,以这些特点而非事物本身来认识鉴别事物.在一篇文章中举到的例子颇为直观:“当你教一个小孩认识猫的时候,你会以具体的某一只猫作为例子告诉小孩这只是猫,如此反复几次以后,当出现其他不同的猫的时候小孩子也能辨识出那是猫.每一只猫都是不同的,但它们有着共同的特性,这些特性组合起来就是一个猫的定义也就是猫这个概念的抽象.由此可以看出抽象是对…

由于第1周已经写过技术规格说明书(设计文档),本周更新了上一版内容. Github地址:https://github.com/buaase/Phylab-Web/blob/master/docs/Back-end-frame.md…