java中的缓冲流有BufferedWriter和BufferedReader 在java api 手册中这样说缓冲流: 从字符输入流中读取文本,缓冲各个字符,从而实现字符.数组和行的高效读取.可以指定缓冲区的大小,或者可使用默认的大小.大多数情况下,默认值就足够大了. 通常,Reader 所作的每个读取请求都会导致对底层字符或字节流进行相应的读取请求.因此,建议用 BufferedReader 包装所有其 read() 操作可能开销很高的 Reader(如 FileReader 和 Input…

JAVA之旅(二十五)--文件复制,字符流的缓冲区,BufferedWriter,BufferedReader,通过缓冲区复制文件,readLine工作原理,自定义readLine 我们继续IO上个篇幅讲 一.文本复制 读写都说了,我们来看下其他的操作,我们首先来看复制 复制原理:其实就是将C盘下的文件数据存储到D盘的一个文件中 实现的步骤: 1.在D盘创建一个文件,用于存储文件中的数据 2.定义读取流和文件关联 3.通过不断的读写完成数据的存储 关闭资源 package com.lgl.hel…

Java NIO系列教程(十)DatagramChannel 转载自并发编程网 – ifeve.com,本文链接地址: Java NIO系列教程(十) Java NIO DatagramChannel…

原文链接     作者:Jakob Jenkov     译者:airu     校对:丁一 Java NIO中的Buffer用于和NIO通道进行交互.如你所知,数据是从通道读入缓冲区,从缓冲区写入到通道中的. 缓冲区本质上是一块可以写入数据,然后可以从中读取数据的内存.这块内存被包装成NIO Buffer对象,并提供了一组方法,用来方便的访问该块内存. 下面是NIO Buffer相关的话题列表: Buffer的基本用法 Buffer的capacity,position和limit Buffer…

7本免费的Java电子书和教程 1. Thinking in Java (Third Edition) 本书的作者是Bruce Eckel,它一直都是Java最畅销的免费电子书.这本书可以帮助你系统的学习Java,里面包含有很多好的代码示例.第三版仍旧是免费的,直到第四版才开始收费,不过仍旧值得买一本收藏. Think in Java 免费下载: Thinking in Java 2. The Java Tutorials 这个教程来自于Oracle/Sun.对于初学者是不错的选择.我们可以根据…

201521123061 <Java程序设计>第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println…

201521123072<java程序设计>第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方…

201521123072<java程序设计>第十周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结异常与多线程相关内容. 2. 书面作业 本次PTA作业题集异常.多线程 finally 题目4-2 1.1 截图你的提交结果(出现学号) 1.2 4-2中finally中捕获异常需要注意什么? 最后要使用finally来释放资源,保证占用的资源无论如何都能被释放 用异常改进ArrayIntegerStack 题目4-3 2.1 截图你的提交结果(出现学号) 2.2 实…

201521123038 <Java程序设计> 第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的printl…

## 201521123122 <java程序设计>第十二周实验总结 ## 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的p…