1.本章学习总结 1.1 思维导图 1.2本章学习体会,代码量学习体会 1.2.1学习体会 初步了解什么是C语言,明白了这门语言的基本运行功能.了解了关于c语言结构上,语法上的基本知识.下一步要进一步深入挖掘这门语言的深度.编程是细致活,学习时不可少细心2字,在这方面,自己还需要很大的提高.训练习题上也要及时,加快速度,提高效率!在变量命名上也学会规范了很多,之前都是随意找字母代替,现在在这方面会注重用标准的单词定义! 1.2.2代码累计 2.PTA总分 2.1 2.2我的总分:225 3.PT…

1.1思维导图 1.2.1本周学习体会以及代码量学习体会 1.2.2学习体会 因为在假期时只看了小部分的学习视频,也没有刷题量,导致了在开始就感觉到差同学的进程很多.刚开始觉得老师讲课很快,在恶补了很基础的学习视频后发现老师讲课其实还是比较清晰的,自己打字比较慢,现在每天都练习打字的速度,理解书中的知识点,把书里说的点在拼题上面找对应的题做. 现在我的代码量还是比较少的,在开始打代码时一道题都要反复的去找书里看有没有相似的例题,一些编译的错误不知道怎么改,一些语句的输出是什么样的,为什么是这样的…

一．最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种关系中你期望获得来自老师的那些帮助? 正如文章中所说,这些学员的想法得足够强烈, 他/她才会花钱去参加这样的健身活动,每一个来学习的学生,  都是想学好才来的. 而我在学习中,首先得有强烈的欲望和动力去学习,自己不停的指定目标,我才能有针对性的去寻去老师帮助.否则,不管老师好与坏,如果自己没有要学习的欲望,都达不到任何的效果.其次我才能去期望获得老师的什么帮助. 第一点,应该也是最基础的,我希望和老师建立良好的师生关系,最起码是和老师互相尊重.其…

1. 作业链接: 项目Beta冲刺(团队) 2. 评分准则: 本次作业包括现场Beta答辩评分(映射总分为100分)+团队互评分数(总分40分)+博客分(总分130分)+贡献度得分,其中博客分由以下部分组成: beta冲刺博客(总分70分)(每篇10分,分别为:描述项目进展.问题困难.心得体会,各成员情况,燃尽图,站立式会议照片) 用户使用调查报告(10分) 总结随笔(10分) 凡事预则立随笔(10分) 现场答辩分加上博客分再加互评得分,再根据同学们每个人的贡献度得分计算出最后的总分. 博客分数…

1展现PTA总分 1 2 2本章学习类容总结 1常量和变量 常量:在运行中其值不变的量被称为常量,常量的类型通常是由书写格式决定,包括整型常量,实数型变量等等. 变量: 在运行中其值可变的量被称为变量,变量的定义的一般表达式为 "类型名 变量名表",类型名必须是有效的数据类型,变量名表中可以有一个变量名或由逗号间隔的多个变量名. 变量在使用前必须先定义. 数据类型 在C语言中最常用的数据类型主要有int(整型),char(字符型),float(单精度浮点型),double(双精度浮点型…

首先要向各位同学道歉,最近助教的工作较多,并且伴随着频繁的出差,评论博客和评分都不及时,以致于同学们都没有得到反馈,在此我要表示歉意.其次,对于第二次团队作业,有两个团队没有提交到班级博客中但按时完成了作业,有一个组没有提交到班级博客中并且在deadline之后完成了作业,按照张老师的要求,迟交作业0分,请同学们注意deadline.按时完成作业,但没有提交到班级博客中的团队得分减半,没有提交到班级博客也没有按时完成作业的团队得0分. 题目 团队作业2--需求分析&原型设计 回顾 个人作业1--…

题目 团队作业6--展示博客(Alpha版本) 作业提交情况情况 为所欲为 团队没有提交,其余都按时提交. 往期成绩 个人作业1:四则运算控制台 结对项目1:GUI 个人作业2:案例分析 结对项目2:单元测试 团队作业1:团队展示 团队作业2:需求分析&原型设计 团队作业3:需求改进&系统设计 团队作业4:Alpha版本项目冲刺 团队作业5:测试与发布 总得分映射到百分制的排名 得分情况 博客 Coding 团队 个人项目1 结对项目1 案例分析 结对项目2 团队展示 需求&原型…

<团队作业>五小福团队--UNO的博客链接汇总 <团队作业第一周>五小福团队作业--UNO <团队作业第二周>五小福团队作业--UNO <团队作业第三.第四周>五小福团队作业--Scrum 冲刺阶段--Day1--领航 <团队作业第三.第四周>五小福团队作业--Scrum 冲刺阶段--Day2 <团队作业第三.第四周>五小福团队作业--Scrum 冲刺阶段--Day3 <团队作业第三.第四周>五小福团队作业--Scrum…

本周结对项目的要求: 黄金点游戏是一个数字小游戏,其游戏规则是: N个同学(N通常大于10),每人写一个0~100之间的有理数 (不包括0或100),交给裁判,裁判算出所有数字的平均值,然后乘以0.618(所谓黄金分割常数),得到G值.提交的数字最靠近G(取绝对值)的同学得到N分,离G最远的同学得到-2分,其他同学得0分.玩了几天以后,大家发现了一些很有意思的现象,比如黄金点在逐渐地往下移动. 现在请大家根据这个游戏规则,编一个可以多人一起玩的小游戏程序,要求如下: 1.本作业属于结对编程项目,…

下面是week4做程序的过程. 1.在做之前先做客户需求,要求使用的使用mul图. 自己第一次听到这个名字,网上查UML为, http://www.cnblogs.com/wangkangluo1/archive/2013/02/21/2920606.html 这是某个人的博客: http://blog.csdn.net/jiuqiyuliang/article/details/8552956/(我比较喜欢这个人的) 这是另一个人的博客: http://wenku.baidu.com/link?…