链接:https://www.nowcoder.com/acm/contest/135/I来源:牛客网 时间限制:C/C++ 2秒,其他语言4秒 空间限制:C/C++ 32768K,其他语言65536K 64bit IO Format: %lld 题目描述 Apojacsleam喜欢数组. 他现在有一个n个元素的数组a,而他要对a[L]-a[R]进行M次操作: 操作一:将a[L]-a[R]内的元素都加上P 操作二:将a[L]-a[R]内的元素都减去P     最后询问a[l]-a[r]内的元素之…

题目链接https://www.nowcoder.com/acm/contest/136/J 这题我还是不找规律了,老老实实推吧,传说找规律也可以,我还是算了 递推式:f(n)=k*f(n-1)+p 是的,你没有看错,这玩意是什么???是高中的数列求和啊,什么你没看出来,这玩意外号——一阶线性递推 等式两边同时加p/k-1   f(n)+p/(k-1) = k(f(n-1)+p/k-1);不信你可以推一下试试 那么f(n)可以通过等比数列求出f(n)=p/(k-1)*(k^(n-1))-p/(n…

#include<bits/stdc++.h>using namespace std;vector<int>tree[1000010];int sum=0;int dfs(int x, int y){    int first = 0, second = 0;    for (int i = 0; i < tree[y].size(); ++i)    {        if (tree[y][i] == x)            continue;        int…

#include<bits/stdc++.h>using namespace std;long long sum=0;struct node{    int a,b,len;}road[500010];int pre[500010];bool cmp(node a,node b){    return a.len<b.len;}int fin(int x){    if(x!=pre[x])    {        pre[x]=fin(pre[x]);    }    return p…

#include <stdio.h> #include <math.h> #include <string.h> #include <stdlib.h> #include <iostream> #include <sstream> #include <algorithm> #include <string> #include <queue> #include <map> #include…

[前驱]:在指定长度的棍子中找到能组成最大周长三角形的三根棍子 链接:https://www.nowcoder.com/acm/contest/134/A 来源:牛客网 题目描述 铁子从森林里收集了n根木棍,她开始将它们按顺序的排成一排,从左到右依次为1到n,她回想起 在数学课上老师教她的三角形知识,她开始从这些木棍中间找三根木棍来组成一个周长最大的三角形, 这时她的兄弟顺溜偷偷的溜了过来,偷走了第i根木棍,现在她想知道现在能够组成周长最大的三角形 的周长是多少? 输入描述: 第一行两个整数n和…

题目: 把一个数组最开始的若干个元素搬到数组的末尾,我们称之为数组的旋转. 输入一个非递减排序的数组的一个旋转,输出旋转数组的最小元素. 例如数组{3,4,5,1,2}为{1,2,3,4,5}的一个旋转,该数组的最小值为1. NOTE:给出的所有元素都大于0,若数组大小为0,请返回0. 知识点及概念: a.牛客网JavaScript(V8)输入输出操作指南 b.JavaScript正则表达式的管道符 "|"(竖线号)详解 c.使用Math.max和Math.min求数组的最大值和最小值…

题目描述 在一个二维数组中,每一行都按照从左到右递增的顺序排序,每一列都按照从上到下递增的顺序排序.请完成一个函数,输入这样的一个二维数组和一个整数,判断数组中是否含有该整数. 解题思路 该题有很多种解法,第一眼看过去,发现这个二维数组是有规律的,于是就排除了暴力解法. 每一行都是排好序了的,这又是个查找问题,于是我又想到了二分查找,这种解法的时间复杂度为O(nlogn);虽然可以过,但效率并不是很高. 还有一种解法,这个想法同样是由二分查找引起的. 二分查找是这样实现的 if(target <…

不多说,直接上干货! 首先来说一个非常形象的例子,来说明下数组和链表. 上体育课的时候,老师说:你们站一队,每个人记住自己是第几个,我喊到几,那个人就举手,这就是数组. 老师说,你们每个人记住自己前面的人和后面的人,然后老师只知道第一人是谁. 然后你们各自由活动,老师要找某一个人,是不是每次都是从第一个开始往自己身后的人开始传达?这就是链表. 老师说: 大家1,2,3,4报数,凡是报1,为1队,凡是报2的为2队.......  这就是散列(哈希).而这个4就相当于预定义好的桶的个数. 程序中,存…

题目描述 在一个二维数组中(每个一维数组的长度相同),每一行都按照从左到右递增的顺序排序,每一列都按照从上到下递增的顺序排序.请完成一个函数,输入这样的一个二维数组和一个整数,判断数组中是否含有该整数.   思路分析:使用蛮力的话数组行列比较多的时候会很耗时.所以还是要想办法来缩小查找范围. 这个数组的定义是从左到右递增,从上到下递增,但是并不是所有在当前数字的右边的都比他大,也不是所有在当前数字下面的都比他大. 举个栗子: 1     2     7     9 2     5     8 …