P1855 榨取kkksc03 题目描述 洛谷2的团队功能是其他任何oj和工具难以达到的.借助洛谷强大的服务器资源,任何学校都可以在洛谷上零成本的搭建oj并高效率的完成训练计划. 为什么说是搭建oj呢?为什么高效呢? 因为,你可以上传私有题目,团队外别人是无法看到的.我们还能帮你们评测! 你可以创建作业,给组员布置任务,查看组员的完成情况,还可以点评任意一份代码! 你可以创建比赛!既可以是oi赛制还可以是acm赛制!既可以是团队内部的私有比赛,也可以公开赛,甚至可以指定谁可以参加比赛.这样,搞"…

P1855 榨取kkksc03 题目描述 洛谷的运营组决定,如果一名oier向他的教练推荐洛谷,并能够成功的使用(成功使用的定义是:该团队有20个或以上的成员,上传10道以上的私有题目,布置过一次作业并成功举办过一次公开比赛),那么他可以浪费掉kkksc03的一些时间的同时消耗掉kkksc03的一些金钱以满足自己的一个愿望. Kkksc03的时间和金钱是有限的,所以他很难满足所有同学的愿望.所以他想知道在自己的能力范围内,最多可以完成多少同学的愿望? 输入输出格式 输入格式: 第一行,n M T…

题目描述 洛谷2的团队功能是其他任何oj和工具难以达到的.借助洛谷强大的服务器资源,任何学校都可以在洛谷上零成本的搭建oj并高效率的完成训练计划. 为什么说是搭建oj呢?为什么高效呢? 因为,你可以上传私有题目,团队外别人是无法看到的.我们还能帮你们评测! 你可以创建作业,给组员布置任务,查看组员的完成情况,还可以点评任意一份代码! 你可以创建比赛!既可以是oi赛制还可以是acm赛制!既可以是团队内部的私有比赛,也可以公开赛,甚至可以指定谁可以参加比赛.这样,搞“x校联赛”最合适不过了.洛谷凭借…

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加多一维就行了 #include<cstdio> #include<algorithm> #include<cstring> #define REP(i, a, b) for(int i = (a); i < (b); i++) #define _for(i, a, b) for(int i = (a); i <= (b); i++) using namespace std; const int MAXN = 212; int f[MAXN][MAXN],…

题目描述 洛谷2的团队功能是其他任何oj和工具难以达到的.借助洛谷强大的服务器资源,任何学校都可以在洛谷上零成本的搭建oj并高效率的完成训练计划. 为什么说是搭建oj呢?为什么高效呢? 因为,你可以上传私有题目,团队外别人是无法看到的.我们还能帮你们评测! 你可以创建作业,给组员布置任务,查看组员的完成情况,还可以点评任意一份代码! 你可以创建比赛!既可以是oi赛制还可以是acm赛制!既可以是团队内部的私有比赛,也可以公开赛,甚至可以指定谁可以参加比赛.这样,搞“x校联赛”最合适不过了.洛谷凭借…

P1855 榨取kkksc03 题解 二维背包板子题 f[ i ][ j ] 前 n 个物品,花费金钱不超过 i ,花费时间不超过 j 的最大价值 如果每个物品只能选一次,那么就相当于在01背包上多加一维 代码 #include<iostream> #include<cstdio> #include<cstdlib> #include<algorithm> #include<cmath> #include<string> #inclu…

P1855 榨取kkksc03 题目描述 以下皆为真实的故事. 洛谷2的团队功能是其他任何oj和工具难以达到的.借助洛谷强大的服务器资源,任何学校都可以在洛谷上零成本的搭建oj并高效率的完成训练计划. 为什么说是搭建oj呢?为什么高效呢? 因为,你可以上传私有题目,团队外别人是无法看到的.我们还能帮你们评测! 你可以创建作业,给组员布置任务,查看组员的完成情况,还可以点评任意一份代码! 你可以创建比赛!既可以是oi赛制还可以是acm赛制!既可以是团队内部的私有比赛,也可以公开赛,甚至可以指定谁可…

洛谷P2832 行路难 分析+题解代码[玄学最短路] 题目背景: 小X来到了山区,领略山林之乐.在他乐以忘忧之时,他突然发现,开学迫在眉睫 题目描述: 山区有n座山.山之间有m条羊肠小道,每条连接两座山,只能单向通过,并会耗费小X一定时间. 小X现在在1号山,他的目的是n号山,因为那里有火车站. 然而小X的体力是有限的.他每通过一条羊肠小道,就会变得更疲劳,导致他通过任意一条羊肠小道的时间都增加1. 输入格式: 第一行两个数,n,m 第2行到第m+1行,每行3个数A,B,C,表示A.B之间有一条…

[洛谷P3960]列队题解 题目链接 题意: Sylvia 是一个热爱学习的女孩子. 前段时间,Sylvia 参加了学校的军训.众所周知,军训的时候需要站方阵. Sylvia 所在的方阵中有 n×m 名学生,方阵的行数为 n ,列数为 m . 为了便于管理,教官在训练开始时,按照从前到后,从左到右的顺序给方阵中的学生从 1 到 n×m 编上了号码(参见后面的样例).即:初始时,第 i 行第 j 列 的学生的编号是 (i−1)×m+j . 然而在练习方阵的时候,经常会有学生因为各种各样的事情需要离…