一.PTA实验作业 题目1:两个4位正整数的后两位互换 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义循环变量i,两个数组a[4],b[4] for i=0 to 3 a[i]*p取各个位 *p/=10 end for i=0 to 3 b[i]*q取各个位 *q/=10 end 分别对*p和*q重新赋值 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 本题没有多大问题,就是想再找一种更简单的做法. 题目2: 输出月份英文名 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 if形参n…

一.PTA实验作业 题目1:两个4位正整数的后两位互换 1. 本题PTA提交列 2. 设计思路 3.代码截图 本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明 刚开始想到的交换是令t=a;a=b;b=t这种形式,但是答案没有正确,两个数字并没有交换,我也没有用到调用函数里面的p和q,而是自己重新定义了两个整数,所以整个代码里指针好像没有发挥什么作用,所以答案是错误的.然后看了室友的代码,才把p和q用上,然后参考了她的交换法,如下图所示:可是我不懂这个交换为什么用-和+来换.我发现我改成这样也没有正确…

第九周助教作业 助教博客链接https://home.cnblogs.com/u/zaw-315/ 作业要求博客链接https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10726884.html 本周点评作业数量6个团队博客作业 本周点评困难的博客作业无 本周作业情况总结:各个团队经过项目可行性评审都确定了项目选题,不乏一些独特创意性和较高具体应用价值的选题.出现的一些问题是有的团队对技术可行性介绍的比较模糊,有的则是没按要求给出GitHub链接.其中有个选题的技术方案采用…

1.助教博客链接:https://home.cnblogs.com/u/lxt-/ 2.作业要求博客链接:https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10726884.html 3.本周点评作业量 5份团队博客 每个团队4人 共20人 4.优秀的博客链接:https://www.cnblogs.com/nimendoushi/p/10727399.html#4243755 家庭理财App这个项目的提出很新颖, 很有想法,选题具有一定的实际意义,期待后期成果的呈现.…

一.PTA实验作业 题目1:输出月份英文名 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 选择这一题是因为这道题的通过率较低.为什么会这样定义呢"char *month[]",当时只是随便尝试一下输入十二个月份,没想到可以,于是上网查找一下,这种用法叫指针数组,数组中的每一个都是指针,具体介绍我将写在总结中. 题目2:字符串串动变化 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 Begin 定义整型变量max,i,j;定义字符型…

一.PTA实验作业 题目1: 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路(用代码表示扣分) 定义整型变量i,count记录平均分,实型变量sum保存总分 for i=0 to n sum = sum+*(s+i) i++ 平均分=sum/n: for i=0 to n 如果 *(s+i)大于等于平均分 count++ return count 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 一开始想让指针变量自增进行运算,但是让它自增的方法有些不对,而且也有自增了回不来的问题,目…

一.PTA实验作业 题目1:统计大于等于平均分人数 本题PTA提交列表 设计思路 定义形参s存放s的首地址,n存放人数m的值,aver存放平均分aver的地址 定义i控制循环,count用来统计高于等于平均分的学生人数 定义浮点型指针*p让p=s存放数组s的首地址 for i=0 to n { aver累加p指针指向的单元格内的值统计出所以学生成绩总分 } aver除以人数n算出平均分 p=s将p指针重新指向s数组第一个地址 for i=0 to n { 如果指针p指向单元格内的数据大于平均分a…

一.PTA实验作业 题目1: 求出数组中最大数和次最大数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义max表示范围数组中的最大数(初值设为a[0]),z表示找到的元素在数组中的位置: 定义指针*b,b=a(保留数组的首地址): for a=b to b+n-1 if(*a大于max){ 保留*a,z=a-b: } end for 用temp交换*b与*(b+z): max=*(b+1); for a=b+1 to b+n-1 if(*a大于max){ 保留*a,z=a-b: } end fo…

C语言博客作业6---结构体&文件 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容.如下图所示: 1.2.学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方.对教师教学建议等等. 对文件和结构不懂,考试前很认真的看了一遍书,抄写了一写笔记,掌握了一些知识,但还是有不足的地方很多.做大作业的时候问题很多,刚开始对使用指针函数,返回值的关系不太清,通过上次大作业,让我领悟了一些.这次在文件的过程中,也遇到了不少的问题,自己经过调试把语法错误和编译错误找出来后,运行又没…

C语言博客作业5--指针 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方,对教师教学建议等. 感觉指针真的像指针一样,好绕,让我不能理解,甚至很懵,课后重新看了书,看视频后,理解了一点点,可对于题目,这远远不够啊!深刻的记得星期五晚上,一直在做一个题目,还是做不出来(真的好绝望),问了其他同学也没有解决,第二天早上起来,想到了它还没有做完,就看看,还是不…