一.读入titanic.xlsx文件,按照教材示例步骤,完成数据清洗. titanic数据集包含11个特征,分别是: Survived:0代表死亡,1代表存活Pclass:乘客所持票类,有三种值(1,2,3)Name:乘客姓名Sex:乘客性别Age:乘客年龄(有缺失)SibSp:乘客兄弟姐妹/配偶的个数(整数值)Parch:乘客父母/孩子的个数(整数值)Ticket:票号(字符串)Fare:乘客所持票的价格(浮点数,0-500不等)Cabin:乘客所在船舱(有缺失)Embark:乘客登船港口:S…

一.读入titanic.xlsx文件,按照教材示例步骤,完成数据清洗. titanic数据集包含11个特征,分别是: Survived:0代表死亡,1代表存活Pclass:乘客所持票类,有三种值(1,2,3)Name:乘客姓名Sex:乘客性别Age:乘客年龄(有缺失)SibSp:乘客兄弟姐妹/配偶的个数(整数值)Parch:乘客父母/孩子的个数(整数值)Ticket:票号(字符串)Fare:乘客所持票的价格(浮点数,0-500不等)Cabin:乘客所在船舱(有缺失)Embark:乘客登船港口:S…

一.读入titanic.xlsx文件,按照教材示例步骤,完成数据清洗. titanic数据集包含11个特征,分别是: Survived:0代表死亡,1代表存活Pclass:乘客所持票类,有三种值(1,2,3)Name:乘客姓名Sex:乘客性别Age:乘客年龄(有缺失)SibSp:乘客兄弟姐妹/配偶的个数(整数值)Parch:乘客父母/孩子的个数(整数值)Ticket:票号(字符串)Fare:乘客所持票的价格(浮点数,0-500不等)Cabin:乘客所在船舱(有缺失)Embark:乘客登船港口:S…

一．AdaBoost 元算法的基本原理 AdaBoost是adaptive boosting的缩写,就是自适应boosting.元算法是对于其他算法进行组合的一种方式. 而boosting是在从原始数据集选择S次后得到S个新数据集的一种技术.新数据集和原数据集的大小相等.每个数据集都是通过在原始数据集中随机选择一个样本来进行替换而得到的.这里的替换就意味着可以多次地选择同一样本.这一性质就允许新数据集中可以有重复的值,而原始数据集的某些值在新集合中则不再出现. 在S个数据集建好之后,将某个学习算…

第二次作业:卷积神经网络 part 1 视频学习 数学基础 受结构限制严重,生成式模型效果往往不如判别式模型. RBM:数学上很漂亮,且有统计物理学支撑,但主流深度学习平台不支持RBM和预训练. 自编码器:正则自编码器.稀疏自编码器.去噪自编码器和变分自编码器. 概率/函数形式统一: 欠拟合.过拟合解决方案: 欠拟合:提高模型复杂度 决策树:拓展分支 神经网络:增加训练轮数 过拟合1:降低模型复杂度 优化目标加正则项 决策树:剪枝 神经网络:early stop.dropout 过拟合2:数据增…

第二次作业:卷积神经网络 part 2 问题总结 输出层激活函数是否有必要? 为什么DnCNN要输出残差图片?图像复原又该如何操作? DSCMR中的J2损失函数效果并不明显,为什么还要引入呢? 代码练习 MobileNet V1 Mobilenet v1是Google于2017年发布的网络架构,旨在充分利用移动设备和嵌入式应用的有限的资源,有效地最大化模型的准确性,以满足有限资源下的各种应用案例. 使用了深度可分离卷积,把标准卷积分解为 depth-wise 和 point-wise 卷积,合起…

-- Deadline: 2016-09-28 12:00 -- 作业内容:http://www.cnblogs.com/huangjunlian/p/5891726.html -- 第二次作业总结: 1. 总共5位同学未按时提交,也未补交,请在下次作业截止日期前补交,否则倒扣分. 2. 小部分同学注意了代码的缩进格式.输入输出提醒.用两种方法解题等,希望继续保持! 3. 希望同学们下节课作业可以使用博客中自带的代码编辑器,养成良好的代码编写风格! 不仅方便自己对齐格式,也方便助教批改代码,wi…

JAVA第二次作业展示与学习心得 在这一次作业中,我学习了复选框,密码框两种新的组件,并通过一个邮箱登录界面将两种组件运用了起来.具体的使用方法和其他得组件并没有什么大的不同. 另外我通过查阅资料使用了一种新的布局方式------网格包布局.网格包布局管理是最复杂和灵活的布局管理,与网格布局管理器不同的是,网格包布局管理器允许容器中各个组件的大小各不相同,还允许组件跨越多个网格,也允许组件之间相互部分重叠.网格包布局理解为网格单元布局更合理,因为一个容器被划分为若干个网格单元,而每个组件放置在一…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 这一周学习了MOOCLinux内核分析的第一讲,计算机是如何工作的?由于本科对相关知识的不熟悉,所以感觉有的知识理解起来了有一定的难度,不过多查查资料,看看别人的解答,慢慢的也就理解了,最终形成自己的知识脉络. 实验分析 先创建文件,通过vim将C代码写到文件中去,如图. 再编译成可执行程序和反编译成汇编代码.为什么反编译是这个代码呢? gcc -S -o main.s main.c 原来gcc命令中 -S 参数表示仅仅汇编而不进行编译及链接,也就是将源…

相关博文目录: 第一次作业点评 第二次作业点评 第三次作业点评 说明:随机挑选20组点评,大家可以看看blog名字,github项目名字,看看那种是更好的,可以学习,每个小组都会反应出一些问题,希望能取长补短,改进自己的项目,所有贴出来的各种信息都可以自己做下横向对比,自(主动)学(别人好的地方)哈 第一组:取款机项目 组员 1121:负责功能代码编写 blog:取款机项目实验报告 code:joanyy/ATM 1125:负责单元测试编写 blog:结对项目:ATM code:tpp53185…

面向对象程序设计第二次作业<1> Github 链接:https://github.com/Wasdns/object-oriented 题目: <1>第一次尝试 我立马认识到这是典型的a+b题目,这里我注意到了第一个点:-1000000<=a,b<=1000000 但是令我困惑的是,在编写过程中好像并没有什么作用. 代码: #include<stdio.h> int main() { int a,b,c,m=0,n=0; scanf("%d %d…

经过漫漫漫~~~~~~~~~~~~~~长的编译和调试,第二次作业终于告一段落了 先放出源码,思路后面慢慢道来 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> int find(int num,int &s,int &max) { s+=num; if(s<num)s=num; if (max<s) max=s; } int main() { int s,max; ][],b[][],i,j,t,n,sum,flag=; char…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 本周作业分为两部分:第一部分为观看学习视频并完成实验楼实验一:第二部分为看<Linux内核设计与实现>1.2.18章并安装配置内核. 第一部分 本部分主要是观看孟老师的学习视频,学习计算机是如何工作的,并根据提示完成实验. 寄存器 通用寄存器: AX:累加器 BX:基地址寄存器 CX:计数寄存器 DX:数据寄存器 BP:堆栈基址针 SI.DI:变址寄存器 SP:堆栈顶指针 段寄存器: CS:代码段寄存器,指向包含程序指令的段. SS:栈段寄存…

/*第二章 作业*/ create table S ( sno char(2) NOT NULL UNIQUE, sname char(3), city char(2) ); alter table S add constraint s_k primary key(sno); create table P ( pno char(2) NOT NULL, pname char(3), color char(1), weight int ); alter table P add constraint…

第二次作业,从4月7号开始,陆续开始提交作业.根据同学们提交的作业报告,相比第一次作业,已经有了巨大改变,大家开始有了完整的实践,对那些抽象的名词也开始有了直观的感受,这很好.然后有一些普遍存在的问题,在这里做一下小结,大家可以PK下各自的思考和想法.此处主要从几个方面说: 作业雷同.抄袭问题 排版和代码插入的问题 需求分析和设计太抽象,应该如何理解和实践的建议 手工测试和单元测试的区别,以及单元测试的使用等 作业反馈和迭代改进,做中学. 作业雷同问题 作业雷同的问题.对于作业,我希望大家一定要…

贵州师范大学软件工程第二次作业 徐 镇 王铭霞 张 英 涂江枫 张 燕 安 坤 周 娟 杨明颢 杨家堂 罗文豪 娄秀盛 周 娟 李盼 岳庆 张颖 李丽思 邓婷 唐洁 郑倩 尚清丽 陈小丽 毛茸 宋光能 李专燕 周德莉 陈志艳 周静 谢琼 李贵斌 何亚 袁爱 旦增格勒 徐明艳 毛涛 张义平 胡贵玲 寿克霞 吴京…

谢谢按时完成作业的同学. 请大家在今后的作业中多思考,认真完成并注意作业的原创性. 学号 作业标题 作业地址 提交日期 分数 201521121087 微信APP简要分析 http://www.cnblogs.com/helloyu/p/7618246.html 2017-10-03 12:30 4 201521121108 第2次作业:网易云音乐案例分析 http://www.cnblogs.com/ljh108/p/7625604.html 2017-10-04 19:36 3 201521…

****学习内容总结**** 1.Git和编辑器截图 2.MOOC截图 3.阅读<提问的智慧>感想 读完<提问的智慧>之后,我认为在提问时,要根据以下步骤: 谨慎明确的描述症状. 提供问题发生的环境(机器配置.操作系统.应用程序以及别的什么). 说明你在提问前是怎样去研究和理解这个问题的. 说明你在提问前采取了什么步骤去解决它. 罗列最近做过什么可能有影响的硬件.软件变更. 6.用精准的语言描述出来问题. 但是在提问之前,我会先自己搜索一下,尝试自己解决,如果找不到解决方法,再去询…

作业要求一 PTA作业的提交列表 作业要求二 题目1.删除字符串中数字字符(函数题) 1.设计思路 - (1)算法 第一步:调用定义的函数. 第二步:定义i=0.j=0,i为原字符数组角标,j为删除后字符数组角标.使用循环语句读取字符数组元素,当字符数组元素为数字字符'0'~'9'时不进行操作,当字符数组元素为其它字符元素时,吧s[i]赋值给s[j],并让j加一.当s[i]为结束字符'\0'时,循环结束,并添加结束字符. 第三步:结果返回主函数. - (2)流程图 2.实验代码 void del…

2-1删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:遍历指针s所指的s数组. 第二步:如果 * (s+i)在0至9之间的话,则跳过此 * (s+i). 第三步:如果* (s+i)不在0至9之间的话,使得 * (s+j) = * (s+i),j++. 第四步:千万不要忘记最后 * (s+j) = '\0. (2)流程图 2.实验代码 void delnum(char *s) { int i=0,j=0; for(i=0;*(s+i) != '\0';i++) { if(*(s…

C语言程序设计第二次作业--顺序结构 1.输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. ************* Welcome ************* 源程序 #include <stido.h> int mian() { printf("*************\n"); printf(" Welcome\n") printf("*************\n); return 0; } 错误信息1: 错误原因:拼写错误.stdio.h…

一:修改错题 1输出带框文字:在屏幕上输出以下3行信息. 将源代码输入编译器 运行程序发现错误 错误信息1: 错误原因:将stido.h拼写错误 改正方法:将stido.h改为stdio.h 错误信息2: 错误原因:第二行拼写错误 改正方法:mian改为main 错误信息3: 错误原因:第二行printf结束后没加; 改正方法:printf(" Welcome\n")后加上; 错误信息4: 错误原因:printf("*************\n);格式错误 改正方法:\n后…

前言 转眼已是第九周,第二单元的电梯系列作业已经结束,终于体验了一番多线程电梯之旅. 第一次作业是单电梯的傻瓜调度,虽然是第一次写多线程,但在课程PPT的指引下,写起来还是非常容易:第二次作业是单电梯的捎带调度,并加入了负层电梯,写起来也相对容易,不过在写捎带策略时容易出很多BUG:第三次作业是多电梯协作调度,不同电梯有不同的停靠楼层.容量等,看起来好像比较难,但其实只要将请求拆分,并且有第二次作业的代码基础,需要大改的也基本上只有调度器而已. 相比于第一单元借助延时才完成作业,这一单元的作业我…

学习了之前在写代码是从来没有见过的多线程之后,便迎来了此次电梯作业.说实话,这次作业做得十分的辛苦,虽然在前三次作业中领悟到了java面向对象的精髓,但是再加上了多线程之后,又开始理不清思路,对自己的代码胡诌八扯了.但是欣慰的是,在最后两次作业中,我仿佛领悟到了多线程正确的写法. 1.1 第一次作业 1.1.1 类图 其中,main函数是主函数,controller是调度器,用来解决输入并且根据输入给予电梯命令,Elevator是电梯线程,用来解决controller所给的命令.Mam函数是专门…

第二次作业,从4月7号开始,陆续开始提交作业.根据同学们提交的作业报告,相比第一次作业,已经有了巨大改变,大家开始有了完整的实践,对那些抽象的名词也开始有了直观的感受,这很好.然后有一些普遍存在的问题,在这里做一下小结,大家可以PK下各自的思考和想法.此处主要从几个方面说: 作业雷同.抄袭问题 排版和代码插入的问题 需求分析和设计太抽象,应该如何理解和实践的建议 手工测试和单元测试的区别,以及单元测试的使用等 作业反馈和迭代改进,做中学. 作业雷同问题 作业雷同的问题.对于作业,我希望大家一定要…

oo第二单元博客总结 在第一单元求导结束后,迎来了第二单元的多线程电梯的问题,在本单元前两次作业中个人主要应用两个线程,采用“生产者-消费者”模式和共享数据变量的方式解决问题.在第三次作业中加入多个电梯线程以后,沿用之前的模式,但是在控制线程的地方进行了部分相应的修改保证任务的完成. 第一次作业—傻瓜电梯 第一次作业是没有任何调度算法的傻瓜电梯,生产者生产请求,将请求加入存储的仓库队列.消费者消费请求,循环从仓库中取出请求,取出一个请求即运送他,直至运送完毕后,再进行循环. 下面是第一次作业的类…

第二单元作业总结 ——电梯恐惧症患者的极限自救 一.   第一次作业程序分析 1.     设计策略简略分析 线程:主线程.输入线程和电梯线程,另有一个持有请求队列的调度器,一个对输入进行处理的Request类,主要采用生产者-消费者模型. 分工:输入线程负责接收控制台输入,处理后存入调度器队列. 电梯线程负责向调度器申请请求.运送请求,并输出相关状态信息,本次作业采用轮询方式进行等待. 调度器负责对请求进行调度,在电梯申请请求时将队列内第一个请求发送给电梯. Request类负责处理输入,主要…

第二单元作业的完成史,就是一部心酸的血泪史…… 多线程的出现为我(们)打开一片广阔的天地,我也在这方天地摸爬滚打,不断成长!如果说第一单元之前还对Java语法有所了解的话,那么这单元学习多线程则完全是从0积累的一个过程.每一步,都走得很艰难!虽然我犯过很多错,但我很庆幸,我坚持到了最后! 写在前面 单线程:Java程序在虚拟机上运行,一个Java程序对应一个JVM实例,同时对应一个主线程(即main),程序入口从main进入,运行完毕从main退出. 多线程:顾名思义,即不止一个main线程,m…

<Coderxiaoban团队>第二次作业:团队项目选题报告 项目 内容 这个作业属于哪个课程 任课教师博客主页链接 这个作业的要求在哪里 实验六 团队作业2:团队项目选题 团队名称 Coderxiaoban团队 作业学习目标 (1)团队项目可行性评审:(2)确定靠谱的团队研发项目:(3)编制团队项目选题报告. 1.团队初选项目可行性自评总结 我们小组的选题项目是:超市会员积分管理系统 :现在虽然已经有了许多类似的超市会员管理系统,但是很多这种会员管理系统都有其局限性,已不能满足超市和消费者的…

OO第二单元作业总结——多线程 单元任务 本单元主要的内容是通过模拟电梯的运行来熟悉多线程的实现,从简单的单部FAFS电梯开始,ALS电梯,到最后的多部ALS电梯. 一.设计策略分析总结 1.1 多线程协同 这三次的作业都需要通过多线程来实现输入和电梯执行的并发.因为吸取了第一单元的教训,在最开始设计的时候,就尽量考虑到之后的可扩展性,尽量使每个部分各司其职,相互之间减少关联性. 第五次作业 第五次作业主要分为四个模块:主线程.输入线程.调度器即请求队列.电梯线程. 主线程主要是控制整体程序执行…