积极主动敲代码,使用JUnit学习Java 早起看到周筠老师在知乎的回答软件专业成绩很好但是实际能力很差怎么办?,很有感触. 从读大学算起,我敲过不下100本程序设计图书的代码,我的学习经验带来我的程序设计教学方法是:程序设计入门,最有效的方法要积极主动敲代码.这也就是为什么我要求同学们把教材上的代码动手敲一遍的原因. 引用一下徐宥的例子: 记得<The TeXbook>上有一个程序,Knuth让大家自己照着敲入计算机,然后还很幽默地说,实验证明,只有很少的人会按照他说的敲入这个程序,而这部分…

20145314郑凯杰 <Java程序设计>第9周学习总结 教材学习内容总结 第十六章 ①JDBC(Java DataBase Connectivity) 即java数据库连接,是一种用于执行SQL语句的Java API. JDBC提供了一种基准,据此可以构建更高级的工具和接口,使数据库开发人员能够编写数据库应用程序. 插图1: 对于JDBC,其使用有两个步骤,一是首先进行驱动程序的装载,再进行连接的建立. 驱动的四种类型: JDBC-ODBC Bridge Driver Native API…

回顾篇 时光荏苒,大学生活已然过半.看了老师分享的几篇博文,我的内心是震憾并且惭愧的.相比别人,自己做的实在是不够多,不够好.在刚刚结束的大二上半学期,我学习了JAVA初级程序设计,虽然每节课都认真听了,但在做一些作业的时候发现一动手编程就下不了手,甚至一点头绪都没有.仔细想了其中的原因后发现还是自己练的太少了.程序语言设计就是注重自己实际编写,在实践中体味并消化知识点,而自己却忽视了这一点,导致自己的实际的编程能力不高. 展望篇 时间永远是公平的,不管过去的你是否努力,时间永远不会有丝毫的逗留…

20155310 <JAVA程序设计>实验二(JAVA面向对象程序设计)实验报告 实验内容 •初步掌握单元测试和TDD •理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 •初步掌握UML建模 •熟悉S.O.L.I.D原则 •了解设计模式 实验要求 •1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 •2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,…

20155201 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 编译运行P55各种类型可储存的数值范围代码,截图: 常用格式控制符: 符号 说明 %% 表示% %d 十进制整数 %f 十进制浮点数 %e,%E 科学记号浮点数,如2.13e+12 %o 八进制整数 %x,%X 十六进制整数 %s,%S 字符串 %c,%C 字符符号 %b,%B Boolean值,%b表示结果是true 或 false,%B表示TRUE 或 FALSE %h,%H Integer.t…

20155202 2016-2017-2 <Java程序设计>第1周学习总结 考核方式于成绩构成 100分构成  翻转课堂考核12次(5*12 = 60):每次考试20-30道题目,考试成绩规格化成5分(比如总分20分就除以4)  注意:不轮什么原因,缺考没有补考机会,但有做额外任务加分机会  实验5次(3*5 = 15):有实验报告和实验结果就给满分,考核或答辩不合格的会扣1-2分.  团队项目: 25*1 = 25  每周进度报告2分,2*5=10分  演示.答辩.总结报告15…

20155232 2016-2017-2 <Java程序设计>第1周学习总结 认真学习考核方式,理解成绩构成 100分构成: 翻转课堂考核12次(60分) 实验5次(15分) 团队项目(25分) 对待及格学生管理: 关注老师博客 每周2篇博客 每周找老师验收(代码,教程学习) 扣分项目: 博客未完成 无故缺考 不交作业 答辩考核不合格 上课吃东西,聊天,玩手机,影响别人 不听课,回答不上来. 加分: 课代表 扇贝单词 优秀博客 积极回答问题 论坛积极提出和回答问题适当加分 点评其他同学的博客…

<Java程序设计> 课程教学 给学生 考核方式 100分构成 翻转课堂考核12次(5*12 = 60):每次考试20-30道题目,考试成绩规格化成5分(比如总分20分就除以4) 注意:不轮什么原因,缺考没有补考机会,但有做额外任务加分机会 实验5次(3*5 = 15):有实验报告和实验结果就给满分,考核或答辩不合格的会扣1-2分. 团队项目: 25*1 = 25 每周进度报告2分,2*5=10分 演示.答辩.总结报告15分. 待及格学生管理办法 从第五周起,对成绩暂时落后的同学加强管理和帮助…

2016-2017-2 <Java程序设计>教学进程 目录 考核方式 课前准备 教学进程 第00周学习任务和要求 第01周学习任务和要求 第02周学习任务和要求 第03周学习任务和要求 第04周学习任务和要求 第05周学习任务和要求 第06周学习任务和要求 第07周学习任务和要求 第08周学习任务和要求 第09周学习任务和要求 第10周学习任务和要求 第11周学习任务和要求 第12周学习任务和要求 第13周学习任务和要求 第14周学习任务和要求 第15周学习任务和要求 第16周学习任务和要求…

2016-2017-2 <Java程序设计>预备作业2总结 古希腊学者普罗塔戈说过:「头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把.」 在对计算机系的学生情况的调查中,我说: 最近几年,我有一个深刻的体会:了解学生是上好课的一个基础.如果老师不了解学生的基础,每周的学习情况,学习状态,学习效果,那么,不少同学从第三周就开始跟不上学习进度了,然后就放弃学习了,等着期末背背就过关了.这样四年的学习效果就像大学生上课为什么一定要认真听讲?所说的 有很多人上完了大学,思考方式还是那种「原生态」…