思考题的说明 一.本学期高代I的思考题面向16级的同学,将不定期地进行更新; 二.欢迎16级的同学通过微信或书面方式提供解答图片或纸质文件给我,优秀的解答可以分享给大家: 三.请大家先独立解答思考题,实在做不出来的情况下,可以点击思考题的解答进行参考. *********************************************************** 1.试求下列 $n+1$ 阶行列式的值: $$|A|=\begin{vmatrix} x-n & n & & &

六.(本题10分)  设 $A$ 为 $n$ 阶半正定实对称阵, $S$ 为 $n$ 阶实反对称阵, 满足 $AS+SA=0$. 证明: $|A+S|>0$ 的充要条件是 $r(A)+r(S)=n$. 证法一 (从 $A$ 出发)  由于问题的条件和结论在同时正交相似下不改变, 故不妨从一开始就假设 $A$ 是正交相似标准型 $\begin{pmatrix} \Lambda & 0 \\ 0 & 0 \end{pmatrix}$, 其中 $\Lambda=\mathrm{diag}\

每周一题的说明 一.本学期高代I的每周一题面向16级的同学,将定期更新(一般每周的周末公布下一周的题目); 二.欢迎16级的同学通过微信或书面方式提供解答图片或纸质文件给我,优秀的解答可以分享给大家: 三.请大家先独立思考和解答每周一题,实在做不出的情况下,可以点击参考答案进行学习. *********************************************************** [问题2016A01]  试求下列 $n+1$ 阶行列式的值: $$|A|=\begin{vm

每周一题的说明 一.本学期高代II的每周一题面向16级的同学,将定期更新(一般每周的周末公布下一周的题目); 二.欢迎16级的同学通过微信或书面方式提供解答图片或纸质文件给我,优秀的解答可以分享给大家: 三.请大家先独立思考和解答每周一题,实在做不出的情况下,可以点击参考答案进行学习. *********************************************************** [问题2017S01]  设 $A$ 是 $n$ 阶对合阵, 即 $A^2=I_n$, 证明

16 级高代 II 思考题九  设 $V$ 是数域 $\mathbb{K}$ 上的 $n$ 维线性空间, $\varphi$ 是 $V$ 上的线性变换, $f(\lambda),m(\lambda)$ 分别是 $\varphi$ 的特征多项式和极小多项式. 设 $f(\lambda)=m(\lambda)=P_1(\lambda)^{r_1}P_2(\lambda)^{r_2}\cdots P_k(\lambda)^{r_k}$, 其中 $P_1(\lambda),P_2(\lambda),\c

16 级高代 II 思考题十  设 $V$ 是数域 $\mathbb{K}$ 上的 $n$ 维线性空间, $\varphi$ 是 $V$ 上的线性变换, 证明: $\varphi$ 的极小多项式 $m(\lambda)$ 在 $\mathbb{K}$ 上无重因式的充要条件是对 $V$ 的任一 $\varphi$-不变子空间 $U$, 均存在 $\varphi$-不变子空间 $W$, 使得 $V=U\oplus W$. 本题是复旦高代教材复习题七的第 24 题或高代白皮书的例 7.15 从复数域

前言: 知识点运用:正则表达式,有关图形设计计算的表达式和算法,链表的相关知识,Java类的基础运用,继承.容器与多态. 题量:相较于上次作业,这几周在java方面的练习花了更多的精力和时间,所要完成的任务都变得更新颖复杂,难度也逐渐增加. 设计与分析: (这里主要挑了一些重点,及对笔者而言难度较大及体会深刻的题目) PTA题目集题目小结: ①题目集四--7-2(线的计算): 题目: 用户输入一组选项和数据,进行与直线有关的计算.选项包括:1:输入两点坐标,计算斜率,若线条垂直于X轴,输出"Sl

广州商学院16级软工一班&二班-第一次作业成绩 作业地址 16软工一班 16软工二班 总结 本次作业反映了几个比较严重的问题: 不按要求阅读相应的文章,回答问题只是敷衍几句. 部分同学的版式混乱,阅读体验很差.请看为什么要强调博客格式? 针对老师和助教的点评无任何反馈(包括回复留言和修改博客) 针对博客内容,大部分存在泛泛而谈的情况.请看这篇文章的说明 优秀博客 随笔 | 对计算机专业的自我思考 评分 目前为止还没有提交的我先给了-10分,请尚未提交的同学: 在作业提交截至时间一周以内尽快在作业

七.(本题10分)  设 $A,B$ 均为 $m\times n$ 阶实矩阵, 满足 $A'B+B'A=0$. 证明: $$r(A+B)\geq\max\{r(A),r(B)\},$$并且等号成立的充要条件是存在 $m$ 阶方阵 $P$, 使得 $B=PA$ 或 $A=PB$. 证法一  由 $A'B+B'A=0$ 可得 $$(A+B)'(A+B)=A'A+B'B.$$ 设 $V_A\subseteq\mathbb{R}^n$ 为线性方程组 $Ax=0$ 的解空间, $V_B$ 和 $V_{A+

博主注:本渣渣水平有限,文中若有不对的地方敬请指出,谢谢. 本文中大部分图片来自老师的PPT,感谢邵老师,想要的可以点击右边QQ联系我:) 一.选择题 2.Wrong statement? A.double a = 2E15;   B. long b = 0x10Cl;   C. string c = @””””;   D.int d = 2014; 解答:本来一眼看过去是没什么问题的(事实也确实没有问题),如果说我把C选项复制到VS里显示的是中文引号也算错误的话,也只能是这个错误了(开玩笑的.

判断题: 1-1 算法分析的两个主要方面是时间复杂度和空间复杂度的分析. (2分) 1-2 将N个数据按照从小到大顺序组织存放在一个单向链表中.如果采用二分查找,那么查找的平均时间复杂度是O(logN). (3分)   1-3 通过对堆栈S操作:Push(S,1), Push(S,2), Pop(S), Push(S,3), Pop(S), Pop(S).输出的序列为:123. (3分)   1-4 所谓"循环队列"是指用单向循环链表或者循环数组表示的队列. (2分)   1-5 在一

很荣幸得到邹老师,周老师,以及北工大耿丹学院各位老师的认可,担任计科院3班C语言课程助教,班主任为李光杰老师,很感谢李老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职.我班学生31名,很愉快的与同学们度过一个美好的学期,其实作为助教同样从学生们身上学到很多知识,感谢各位同学对助教工作的配合和支持. 下面我将对本学期助教工作进行总结: 1.分析同学们本学期的成绩概况 2.分析期末同学们的问卷调查 3.我想对同学们说的话 4.概括本学期我的工作情况 5.我对教学模式的看法以及建议 6.结语 注:我班博客园

Java作业:第一次过程性考核 ••<结构化程序设计>•• 考核目标:初步了解Java基本语法规则,学习结构化程序设计思想. 码云链接:https://gitee.com/SoridoD/codes 7-1 Hello World !    输出一个短句“Hello World!” 解析:超级简单的小程序,不多说,直接上代码. 代码如下: public class Main { public static void main(String args[]) { System.out.print(

博主注:本渣渣水平有限,文中若有不对的地方敬请指出,谢谢. 本文中大部分图片来自老师的PPT,感谢邵老师,想要的可以点击右边QQ联系我:) 一.选择 6.Which of the following is wrong? ①Abstract class could contain non abstract method//抽象类可能没有抽象方法 ②A class containing abstract method must be a abstract class.//含有抽象方法的类一定是抽象类

洗洗睡了吧,我怎么知道明天的考试题目! 或者 你明年补考可以过来看看:) 晚安.

博主注:本渣渣水平有限,文中若有不对的地方敬请指出,谢谢. 本文中大部分图片来自老师的PPT,感谢邵老师,想要的可以点击右边QQ联系我:) 一.选择题(2*15=30) 1.In C# what is base class of all reference types? System.Type   B. System.Base    C.System.Object    D.System.Root 解答:所有引用类型的基类为System.Object 引用老师PPT: (枚举是值类型,放在这里只

一.题目 石家庄铁道大学 青年志愿者服务网(20分)   1.项目需求: 为了适应社会主义市场经济发展的需要,推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善,促进青年健康成长,石家庄铁道大学急需建设青年志愿者服务网,推进石家庄铁道大学青年志愿者事业发展. 2.系统要求与功能设计 2.1 页面功能要求 (1)能够在Tomcat服务器中正确部署,并通过浏览器查看:(1分) (2)网站页面整体风格统一: 图1 青年志愿者信息管理系统功能结构图 (3)主页面:要求显示志愿者登记.修改志愿者信息.删

A卷的第七题我只会一个个排除的方法 意思就是暂时没有好办法所以A卷不搞了 1:递归函数求数列 题意: 有一个递归函数int f(int m),计算结果代表了数列的第m项.当m等于1时,函数结果返回1:当m等于2时,函数结果返回3:当m大于2时,函数结果返回3*f(m-1)+2*f(m-2).请在主函数中输入正整数m,然后调用f函数求数列第m项,最后在主函数中输出. 题解: 题目中给定了m的范围(m<18)所以大家都可以大胆按照题意用递归不怕超时.记得每个输出后都要换行. 上板子: int f(i

Subsequence TimeLimit:1000MS  MemoryLimit:65536K 64-bit integer IO format:%lld Problem Description A sequence of N positive integers (10 < N < 100 000), each of them less than or equal 10000, and a positive integer S (S < 100 000 000) are given.

Java作业:第四次过程性考核 码云链接:https://gitee.com/SoridoD/java_kaohe4    (时间匆忙没打注释,真有急事) (客户端和服务器会自动创建表,所以没有sql文件,运行代码前创建个students数据库就行) 运行结果:(Eclipse内测试,cmd下需要配置环境变量)