成绩管理系统作业小结 devc中出现"ID Return"问题,我帮很多同学看完后发现,大部分还是自身程序问题,如全局变量大小写错误.没有添加c文件进工程等等.所以对于"ID Return"上面提示错误要看下然后去解决,不要急着否定编译器. 如果自己改对了或者不确定你是否错,编译器还是提示错误.可以考虑重建文件夹,新建工程,把所有c文件复制到该文件夹,重新导入工程可解决,若编译器还是提示错误,那一定是你程序问题,要去改正.若能运行正确,编译器完全脱离之前旧的编译结果

一.实验作业 1.1 PTA题目:6-4 十进制转换二进制 设计思路 如果n大于1 对n/2继续进行该函数运算 输出n%2的值 代码截图 调试问题 我第一次做的时候判断的边界条件是大于0继续进行运算,但这样是错的,因为当n等于1时,n%2等于0,由于二进制是逆序输出,又因为这个0是放在开头的,可省略 1.2 学生成绩管理系统 1.2.1 画函数模块图,简要介绍函数功能. 1.2.2 截图展示你的工程文件 1.2.3 函数代码部分截图 本系统代码总行数:210 主函数 新建 修改 输出全部 1.2

一.实验作业(6分) 本周作业要求: 选一题PTA题目介绍. 学习工程文件应用,设计实现学生成绩管理系统. 学生成绩管理系统要求 设计一个菜单驱动的学生成绩管理程序,管理n个学生m门考试科目成绩,实现以下功能: 命令1:能够新增学生信息,并计算总分和平均分. 能够新增学生成绩信息. (学生按照学号排序,新增学生应该按照学号插入已有数组,并保持有序,插入排序实现) 命令2:根据输入学号和课程号修改学生成绩信息. 命令3:根据输入学号和课程删除学生成绩信息. 命令4:输出显示所有学生成绩信息.(按照

Swift2.0语言教程之函数嵌套调用形式 Swift2.0语言函数嵌套调用形式 在Swift中,在函数中还能够调用函数,从而形成嵌套调用.嵌套调用的形式往往有两种:一种是在一个函数中调用其它函数:还有一种是在一个函数中调用自身函数.下面将对这两种调用进行具体解说. Swift2.0语言嵌套调用基本形式 嵌套调用是指在函数中能够调用其它函数. 调用方式如图7.4所看到的. 图7.4  函数嵌套的形式 [演示样例7-25]下面将使用函数的嵌套调用实现对s = 22! + 32!的计算.代码例如以下

本次主要是学习和理解函数,函数树状图如下: 1.函数的声明和定义 函数定义的四要素分别为: 返回值类型 :函数的结果值类型,函数不能返回数组. 指定返回类型是void类型说明函数没有返回值. 函数名 :函数名命名规范和变量名命名规范一样. 参数列表 : 每个形式参数的前面说明其类型,即使几个参数具有相同的数据类型,也必须对每个形式参数分别进行类型说明.形式参数用逗号进行分隔,就算没有参数函数后面的()也不能省略,可以写成(void). 函数体 :函数功能的实现. 返回值类型 函数名(参数类型 参

本次主要学习和理解函数指针 1.函数指针 void printValue(int number) { printf("number = %d\n", number); } int main(int argc, const char * argv[]) { void (*p1)(int) = NULL; p1 = printValue; p1(); } 1> 定义 代码第5行 函数类型:int (int, int) 函数指针的类型:int (*p)(int, int) p是函数指针

一,复习 # 什么是函数:具体特定功能的代码块 - 特定功能代码块作为一个整体,并给该整体命名,就是函数 # 函数的优点: # 1.减少代码的冗余 # 2.结构清晰,可读性强 # 3.具有复用性,开发效率高,维护成本低 # 如何定义一个函数:用def关键词来声明函数 ''' def fn(参数列表): 函数体 return 函数的返回值 ''' # -- 定义函数时,函数体不会被执行 | 函数必须先定义后使用 # 函数的四部分: # 函数名:存放着函数的地址,是调用函数的依据 # 函数体:解决问

一.实验作业 1.1 PTA题目:递归法对任意10个数据按降序排序 设计思路 定义整型循环变量i,最小值下标min,中间变量t 若n==1,直接返回 否则 min=10-n 最小值下标赋初值 for i= 10-n to 10 若a[i]小于a[min] 交换下标min=i 利用中间变量 t=a[min] a[min]=a[10-n] a[10-n]=t 再次进入递归 sort(a,n-1) 代码截图 调试问题 刚开始我判断n时,直接if(n),提交后答案错误,才拿到dev里运行,发现他直接返回

一.实验作业 1.1 PTA题目 题目:递归实现顺序输出整数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 printdigits函数 定义整型变量result存放结果 if n是10的倍数 result=n else 取n的个位数赋值给result 递归调用printdigits(n/10) 输出result 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明 ①递归出口错误.零的情况考虑错误. ②修改递归出口后正确. 1.2 学生成绩管理系统(目前的代码只能基本完成内容) 1.2.1

一.实验作业 1.1 PTA题目:递归法对任意10个数据按降序排序 1.1.1设计思路 void sort(int a[],int n) { 定义整型循环变量i,中间变量temp,最小值min: 令min等于a[10-n]: for i=10-n to i<10 如果(a[i]小于min){ 交换a[i]和min的值: } end for 令a[10-n]等于min: if(n不等于0) 返回sort(a,n-1); } 1.1.2代码截图 1.1.3调试问题 本题没有遇到较大问题,就是每次转换

一.实验作业(6分) 本周作业要求: 选一题PTA题目介绍. 学习工程文件应用,设计实现学生成绩管理系统. 学生成绩管理系统要求 设计一个菜单驱动的学生成绩管理程序,管理n个学生m门考试科目成绩,实现以下功能: 命令1:能够新增学生信息,并计算总分和平均分. 能够新增学生成绩信息. (学生按照学号排序,新增学生应该按照学号插入已有数组,并保持有序,插入排序实现) 命令2:根据输入学号和课程号修改学生成绩信息. 命令3:根据输入学号和课程删除学生成绩信息. 命令4:输出显示所有学生成绩信息.(按照

一.实验作业 注意: 1.可以先初始化2个结构体数组数据以便测试. 2.要求用模块化方式组织程序结构,合理设计各自定义函数.同时,程序能够进行异常处理,检查用户输入数据的有效性,用户输入数据有错误,如类型错误或无效不会中断程序执行,具有一定的健壮性. 1.1 PTA题目 十进制转换二进制 设计思路 主函数: 定义变量n存放十进制数 输入n 调用函数dectobin 被调函数: 如果n<2输出n 否则 dectobin(n/2); 输出n取2的余数 代码截图 调试问题 一开始使用的判断条件是n!=

C语言中结构体作为函数参数,有两种方式:传值和传址. 1．传值时结构体参数会被拷贝一份,在函数体内修改结构体参数成员的值实际上是修改调用参数的一个临时拷贝的成员的值,这不会影响到调用参数.在这种情况下,涉及到结构体参数的拷贝,程序空间及时间效率都会受到影响. 例子: typedef struct tagSTUDENT{ char name[20]; int age; }STUDENT; void fun(STUDENT stu) { printf("stu.name=%s,stu.age=%d/

match index vlookup 等函数都是查找引用类函数,需要查找的时候关键变量只有两个,区域+位置,区域的选择注意是否需要锁定,位置的确定可以通过输入特定的行号和列号. match() match() 可以作为查找位置的助理看待  index()可以作为把东西拿回来的助理看待 更加接近底层的实现,让我们可以完成VLOOKUP()函数无法做到的返回选定区域第一列的相关操作 index() 未锁定选定区域,则会产生一种递归错误,相对引用引用的是选定单元格的相对位置,会随着拖拽和下拉改变相关

一段演示flock系统调用的perl程序http://www.extmail.org/forum/viewthread.php?tid=1066

对于初入门的PHP新手来说,在学习关于PHP函数嵌套的知识点时可能会有一定的难度.比如有的朋友在练习PHP函数嵌套相关问题时,会遇到调用内部函数时就会出现报错的情况等. 那么本篇文章就为大家详细得分析介绍关于PHP中特殊函数嵌套函数的处理问题. 下面我们通过具体的代码示例,给大家进行详解. 首先我们创建一段PHP嵌套函数代码示例如下: <?php function functionName1() { function functionName2(){ echo "我是一个被嵌套的函数&qu

函数分类.函数声明和定义.函数调用,形参实参.函数嵌套调用

函数记住两点: (1)每个函数运行完才会返回调用它的函数:每个函数运行完才会返回调用它的函数,因此,你可以先看看这个函数不自我调用的条件,也就是fun()中if条件不成立的时候,对吧,不成立的时候就是N==0的时候,所以返回: (2)还有一点就是函数实参传给形参之后,形参的变化是不会改变原实参的值的. c语言函数递归调用的问题   #include <stdio.h> void fun(int); int main() { int a = 3; fun(a); printf("\n&

大话C 语言(一) 初识C 语言 老实说,上大学之前我根本不知道什么是C 语言,所以当初学校开设这门课时,我是充满了好奇,所以当初我翻阅了大量的C 语言入门书籍,千篇一律,都是从一些概念.术语和理论讲起,没看多久就会头晕眼花,想睡觉.或许是对历史特感兴趣吧,有两点倒是奇迹般的记在了脑海中:1,C 语言的创始人-- 来自贝尔实验室的丹尼斯.里奇,于1972年发明了C 语言,被称为C 语言之父: 2,C 语言的标准:我当时就想,秦始皇当年统一中国后,他立即进行了" 书同文,车同轨,统一度量衡&quo

在学习C语言函数的时候,老师总会告诉我们函数要写声明,然后再定义.这是个稳健的做法.等我自己学习了其他高级语言以后,回头再来写C,突然就觉得函数要写声明有点麻烦.无意间发现有一次函数没写声明居然编译(GCC 5.3)也通过了,而且都没有报错.于是想起来要好好研究一下这个C语言的函数声明什么时候可以不写,什么时候必须写. 这其实谈不上是技术性问题.就好像讨论i++ 和++i那么无聊.这都是编译器导致的语法问题.说他们都是历史遗留问题都不为过. 但是在C语言学习过程中,你不得不去把这些鬼问题弄清楚.