Day1 思路: 大致是 把一个环拆成链, 找某个人无非是向右找或向左找(即对当前点加或减) 若加上要移动的位置后坐标大于总人数, 就把当前坐标减去总人数, 若减去要移动的位置后坐标小于0, 就把当前坐标加上总人数 另外要注意的就是每个小人的朝向问题, 这个也很好解决. 通过观察不难发现,小人面朝里, 向右移动的话, 就是加, 向左为减. 小人面朝外则反之. 最后输出当前坐标小人的名称. #include <iostream> #include <cstdio> #include

1853: [Scoi2010]幸运数字 Time Limit: 2 Sec  Memory Limit: 64 MBSubmit: 1817  Solved: 665[Submit][Status][Discuss] Description 在中国,很多人都把6和8视为是幸运数字!lxhgww也这样认为,于是他定义自己的“幸运号码”是十进制表示中只包含数字6和8的那些号码,比如68,666,888都是“幸运号码”!但是这种“幸运号码”总是太少了,比如在[1,100]的区间内就只有6个(6,8,

换教室 期望DP 状态: f[i][j][0/1]表示前i节课 提交j个申请 第i个教室不申请/申请(为了确定当前教室,方便转移) 的最小期望 方程: f[i][j][0]=min(f[i-1][j][0]+dis[cla[i-1]][cla[i]],f[i-1][j][1]+dis[ano[i-1]][cla[i]]*k[i-1]+dis[cla[i-1]][cla[i]]*(1-k[i-1]));f[i][j][1]=min(f[i-1][j-1][0]+dis[cla[i-1]][ano[

啊...这个时间写博客,明天还要上学,整个人都不好了... 这是我写的第一道期望题hiahiahia... 题目大意就不说了QWQ 80分儿做法:先floyd,爆搜枚举哪些点取,求出答案,效率O(C(n,m)*n). 100分:先floyd跑出两两点之间的距离,然后f[i][j][0/1]表示第i个时间,申请了j次换教室,0表示这个时间不申请,1表示这个时间申请,则有: f[i+1][j][0]=min(f[i][j][0]+dis[a[i]][a[i+1]],f[i][j][1]+dis[b[

本文版权归ljh2000和博客园共有,欢迎转载,但须保留此声明,并给出原文链接,谢谢合作. 本文作者:ljh2000作者博客:http://www.cnblogs.com/ljh2000-jump/转载请注明出处,侵权必究,保留最终解释权! Description 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程.在可以选择的课程中,有2n节 课程安排在n个时间段上.在第i(1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先 被安排在教室ci

本文版权归ljh2000和博客园共有,欢迎转载,但须保留此声明,并给出原文链接,谢谢合作. 本文作者:ljh2000作者博客:http://www.cnblogs.com/ljh2000-jump/转载请注明出处,侵权必究,保留最终解释权! Description 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程.在可以选择的课程中,有2n节 课程安排在n个时间段上.在第i(1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先 被安排在教室ci

P1850 换教室 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有 2n2n 节课程安排在 nn 个时间段上.在第 ii(1 \leq i \leq n1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室 c_ici​ 上课,而另一节课程在教室 d_idi​ 进行. 在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的 nn 节安排好的课程.如果学生想更换第 ii 节课程的教室,则需

题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程.在可以选择的课程中,有2n节课程安排在n个时间段上.在第i(1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室ci上课,而另一节课程在教室di进行.在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的n节安排好的课程.如果学生想更换第i节课程的教室,则需要提出申请.若申请通过,学生就可以在第i个时间段去教室di上课,否则仍然在教室ci上课.由于更换教室的需求太

[NOIP2016]换教室 D1 T3 Description 对于刚上大学的牛牛来说, 他面临的第一个问题是如何根据实际情况中情合适的课程. 在可以选择的课程中,有2n节课程安排在n个时间段上.在第 i ( 1≤ i≤n)个时同段上, 两节内容相同的课程同时在不同的地点进行, 其中, 牛牛预先被安排在教室 ci上课, 而另一节课程在教室 di进行. 在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的n节安排好的课程.如果学生想更换第i节课程的教室,则需要提出中情.若申请通过,学生

题目链接 题意: 输入提供9个钟表的位置(钟表的位置只能是0点.3点.6点.9点,分别用0.1.2.3)表示.而题目又提供了9的步骤表示可以用来调正钟的位置,例如1 ABDE表示此步可以在第一.二.四.五个钟调正,如原来是0点,那么调正后为3点.问经过那些步骤可以导致9个钟的位置都在0点. 分析: 这个本来是一个高斯消元的题目,但是 听说周期4不是素数, 求解过程中不能进行取余.因为取余可能导致解集变大. 不过也有用高斯消元做的,下面是用高斯消元的分析 ” Discuss也有人讨论了,4不是质数

Word Puzzles Time Limit: 5000MS Memory Limit: 65536K Total Submissions: 10782 Accepted: 4076 Special Judge Description Word puzzles are usually simple and very entertaining for all ages. They are so entertaining that Pizza-Hut company started using t

转载请注明出处: http://www.cnblogs.com/fraud/          ——by fraud Solve this interesting problem Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 1731    Accepted Submission(s): 519 Problem Description

XCOM-Enemy Unknown是一款很好玩很经典的策略游戏. 在游戏中,由于未知的敌人--外星人入侵,你团结了世界各大国家进行抵抗.随着游戏进展,会有很多的外星人进攻事件.每次进攻外星人会选择3个国家攻击,作为联盟的指挥者,你要安排有限的联盟军去支援其中一个国家,抵抗进攻这个国家的外星人.战斗胜利之后这个被支援的国家恐慌值就会-2点(恐慌值最少减为1),而其他两个未被支援的国家恐慌值就会+2点,同时和这两个国家在相同大洲的其他国家恐慌值也会+1点. 当一个国家的恐慌值超过5点,这个国家就会

转载请注明出处,谢谢:http://www.cnblogs.com/KirisameMarisa/p/4298840.html   ---by 墨染之樱花 题目链接:http://poj.org/problem?id=1077 题目描述:民间流传的推15游戏,不过这里简化为3*3,也就是八数码问题,‘x’表示空位.与AOJ0121的“Seven Puzzle”类似. 思路:没什么特别的,构造字符串队列,爆搜一下.注意Hash函数,哈得好就哈哈,哈得不好就只能呵呵了...我的hash函数是∑((s

记得某dalao立了"联赛要是考概率期望我直播吃键盘"的$flag$然后就有了这道题233333 4720: [Noip2016]换教室 Time Limit: 20 Sec  Memory Limit: 512 MBSubmit: 879  Solved: 461[Submit][Status][Discuss] Description 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程.在可以选择的课程中,有2n节课程安排在n个时间段上. 在第i(1≤i≤n

考试的时候想了半天,实在是想不到解决的办法,感觉只能暴力..然后暴力也懒得打了,小数据模拟骗30分hhh 然而正解真的是暴力..大爆搜.. 然后我的内心拒绝改这道题(TAT) 不过在wcx大佬的帮助下,还是成功的弄过去了. 首先我们明确两个显而易见的问题:答案与花色无关,与出牌顺序无关(废话) 然后我们的切入点是,顺子(连顺等)和带牌(三带一等),因为他们是出牌多的大户. 结论:顺子一定比带牌优(因为可以多出单张).(不信你可以尝试举出反例) 然后既然这样,我们就先举出全部用带牌的步数,然后一点

1207: [HNOI2004]打鼹鼠 Time Limit: 10 Sec  Memory Limit: 162 MBSubmit: 3259  Solved: 1564[Submit][Status][Discuss] Description 鼹鼠是一种很喜欢挖洞的动物,但每过一定的时间,它还是喜欢把头探出到地面上来透透气的.根据这个特点阿Q编写了一个打鼹鼠的游戏:在一个n*n的网格中,在某些时刻鼹鼠会在某一个网格探出头来透透气.你可以控制一个机器人来打鼹鼠,如果i时刻鼹鼠在某个网格中出现,

题目类型:期望\(DP\) 传送门:>Here< 题意:现有\(N\)个时间段,每个时间段上一节课.如果不申请换教室,那么时间段\(i\)必须去教室\(c[i]\)上课,如果申请换课成功,那么就可以去教室\(d[i]\)上课.第\(i\)节课申请换教室成功的概率是\(k[i]\).每个教室是无向图的一个节点,从一个教室到另一个教室需要耗费的体力是它们之间的最短路.现在,你最多可以申请换\(M\)节课,问耗费体力值最少的期望 解题思路 题意比较复杂.时间段不如理解为时间点.可以概括为:第\(i\

luoguP1850 换教室 链接 https://www.luogu.org/problemnew/show/P1850 思路 状态很显然就是f[n][k][0/1] 前i次,用了k次机会,当前是在哪个教室 转移就很..了. 每次转移i的时候,一定是从i的两个可能的教室来的. 那就有四种可能的方式了. 先考虑不换的情况,即\(k = 0\)时的情况 \(C1 = c[i - 1], C2 = d[i - 1], C3 = c[i], C4 = d[i]\) \(mp[i][j]\)表示\(i,

P1850 换教室 先用Floyd把最短路处理一遍,接下来就是重头戏了 用 f [ i ][ j ][ 0/1 ] 表示在第 i 个时间段,发出了 j 次申请(注意不一定成功),并且在这个时间段是否(1/0)申请换了教室 需要知道的一点是:既然是期望,我们求的就是边权*概率(P4316 绿豆蛙的归宿)的和 同样的,在这题中,我们需要求的是,可转移的状态(d [ i ][ j ])*概率之和. 既然是求最小期望,那么我们只要求从第 1->n 个时间段中可以转移的最短(期望)路径,统计这条路径上的期

http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4403 题意: 给出一串数字,在里面添加一个等号和多个+号,使得等式成立,问有多少种不同的式子. 思路: 数据量比较小,直接dfs爆搜答案即可. #include<iostream> #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> #include<map> using namespace std;