一个偶然从微信公众号中刷到了<python小白逆袭A1大神>的文章,让我不经意的邂逅了飞桨(paddlepaddle),通过加入飞桨训练营一周的学习.实践,对飞桨有了很多的了解(飞桨官网:https://www.paddlepaddle.org.cn/). 飞桨是一个很优秀的AI平台,提供了大量的AI模型(API是中文的,这点对我这个英语渣来说大赞).另外对于学习来说,飞桨供免费的学习环境,以及老师精心设计的课程内容,每实现一个目标都是成就感满满,越学越有劲. 下面这次参与飞桨训练营的学习内容

1)你觉得大学和高中有什么差别?具体学习上哪? 大学自主学习较多,锻炼自己独立的品质.在学习上,增加了课程的深度和难度,由更多的活动. 2)我希望大学的师生关系是?阅读上述博客后对师生关系有何感想? 我希望大学的师生关系时朋友之间的关系,能和他们共同进步和谐交流,但是也不能同流合污,老师作为教育者也必须有作为教育者的威严和态度.在作为朋友的同时,也必须指出我们的不足而不是敷衍过去,或者作为朋友来包庇. 感想:我体验到了新时代发展速度之快,为更好地发展自身1的潜能,我决定从现在开始做一个新时代的学

一.项目说明 给定数据集train.csv,要求使用卷积神经网络CNN,根据每个样本的面部图片判断出其表情.在本项目中,表情共分7类,分别为:(0)生气,(1)厌恶,(2)恐惧,(3)高兴,(4)难过,(5)惊讶和(6)中立(即面无表情,无法归为前六类).所以,本项目实质上是一个7分类问题. 数据集介绍: (1).CSV文件,大小为28710行X2305列: (2).在28710行中,其中第一行为描述信息,即“label”和“feature”两个单词,其余每行内含有一个样本信息,即共有28709

翻译:精致码农-王亮 原文:http://dwz.win/XnM .NET 5 旨在提供统一的运行时和框架,使其在各平台都有统一的运行时行为和开发体验.微软发布了与 .NET 协作的大数据(.NET for Spark)和机器学习(ML.NET)工具,这些工具共同提供了富有成效的端到端体验.在本文中,我们将介绍 .NET for Spark.大数据.ML.NET 和机器学习的基础知识,我们将研究其 API 和功能,向你展示如何开始构建和消费你自己的 Spark 作业和 ML.NET 模型. 什么

7.1.镜像测试 群集可以正常镜像到非群集环境,本次测试采用,无见证服务器的sql server验证的镜像连接,不同的是群集环境的镜像IP是采用SQL Server虚拟IP进行通信连接. 群集服务器:[镜像主机] 非群集服务器:[镜像备机] 查看端口监听情况 备机镜像监听:10.0.0.210为群集虚拟IP 通过测试对群集故障转移没有影响,手动故障转移后:镜像正常重新连接 7.2.作业测试 新建两个作业:一个正常运行,一个错误运行:以测试转移之后是否与原来的相同,如果正在运行是否对正在运行作业有

题目 团队作业3--需求改进&系统设计 作业提交情况情况 本次作业所有团队都按时提交作业. 往期成绩 个人作业1:四则运算控制台 结对项目1:GUI 个人作业2:案例分析 结对项目2:单元测试 团队作业1:团队展示 团队作业2:需求分析&原型设计 总得分映射到百分制的排名 得分情况 博客 Coding 团队 个人项目1 结对项目1 案例分析 结对项目2 团队展示 需求分析&原型设计 需求改进&系统设计 总分 映射到[50-100] 092 092 六六六 5.2 8.5 9

题目1.A乘以B 1.实验代码 #include <stdio.h> int main() { int A,B,C; scanf("%d %d",&A,&B); C=A*B; printf("%d",C); ; } 2.设计思路 第一步:定义整形变量A,B,C          //题目中输入输出值 第二步:输入A,B的值 第三步:计算A*B的值 第四步:输出A*B的值 3.本题未遇到问题 4.运行结果截图(Dev因故暂时无法使用,所以本

准备工作(20分) 1.在博客园申请个人博客,以真实姓名和学号加入班级博客(1班班级博客链接地址)(2班班级博客链接地址) 2.关注邹欣老师博客.关注任课老师博客,关注助教老师 3.加入讨论小组,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见.永久可查.所以提问时请认真思考,具体提问技巧请参考提问的智慧.提问和回答问题的同学会给与一定程度的加分. 4.注册pta,通过验证码930510加入pta用户组(班级),每次实践作业发布到PTA用户组中. 5.注册登录中国大学MOO

代码链接:Tetris 码云地址 一.Alpha版本测试报告 1.测试计划 测试内容 1.方块生成下落 2.方块左右移动 3.方块快速下滑 4.本汉字替换 5.下一个汉字提示 6.方块颜色生成 7.汉字方块合并 8.游戏暂停和开始 9.背景音频 10.汉字合成分数变化 测试人员 陆海燕.蔡苑菲 测试时间 11.5-11.7 测试方法 android studio模拟器 安卓手机开启调试模式测试 质量目标 1-9功能正常,10功能附加 修复人员 马仪生 2.测试过程 测试截图 错误记录(提交iss

很多朋友都认为微信小程序申请.部署.发布很难,需要很长时间. 实际上,微信和腾讯云同是腾讯产品,已经提供了10分钟(根据准备资源情况,已完成小程序申请认证)完成小程序开发.部署.发布的方式.当然,实现的是基础功能.但是,可以给学习者很便捷的体验和很好的启发. 不过,随着微信平台和云服务的发展,真担心,程序猿会失业! 目录 一.微信小程序申请 二.服务器设置(申请.部署.域名) 1.申请服务器2.部署服务器3.域名申请和配置 三.小程序发布 1.下载DEMO 2.下载开发工具并安装 3.配置参数

一．最理想的师生关系是健身教练和学员的关系,在这种关系中你期望获得来自老师的那些帮助? 正如文章中所说,这些学员的想法得足够强烈, 他/她才会花钱去参加这样的健身活动,每一个来学习的学生,  都是想学好才来的. 而我在学习中,首先得有强烈的欲望和动力去学习,自己不停的指定目标,我才能有针对性的去寻去老师帮助.否则,不管老师好与坏,如果自己没有要学习的欲望,都达不到任何的效果.其次我才能去期望获得老师的什么帮助. 第一点,应该也是最基础的,我希望和老师建立良好的师生关系,最起码是和老师互相尊重.其

行云管家在线体验: 行云管家[官网]-领先的云计算管理平台-云安全,堡垒机,自动化运维​ 行云管家新手有礼活动: 行云管家新手有礼,新用户1元即可体验专业版-优惠券​ 发布日期:2018-11-22 4.7版本中,行云管家推出了国际化版本.支持Oracle的数据库审计.主机密码自动修改策略等功能. 4.7版本更新包括但不限于以下内容: 1.国际化版本的支持 随着行云管家飞跃式的发展,行云管家客户已经遍布各行各业,其中不乏世界五百强.各类大型跨国企业,因此要求行云管家支持国际化的呼声越来越强.为方

准备工作(20分) 1.在博客园申请个人博客,以真实姓名和学号加入班级博客(链接地址) 2.关注邹欣老师博客(并寻找答案:邹欣老师是谁?是做什么的?).关注任课老师博客 3.注册登录中国大学MOOC网,参加浙江大学的程序设计入门-C语言课程,观看mooc作为预习和复习工作. 4.发布随笔,按时提交. 一次作业发布一篇随笔,本次作业的随笔内容见下文,完成随笔后将随笔提交到班级博客的作业列表,提交作业,注意一定按时提交作业!!过期不候! 本次随笔要求(80分) 一.PTA作业总结 从PTA第3次作业

全文共3179字,推荐阅读时间10~15分钟. 文章共分四个部分: 作业分析 评测相关 重构策略 初体验感受 作业分析 第一次作业 第一次作业要求我们实现一个简单的幂函数求导工具,没有乘积和复合的情况. UML图如下 代码结构 第一次作业的代码结构并不复杂,从主类调用Poly构造多项式,然后在Term中建项.没有涉及到继承和多态,结构和逻辑都比较清晰. 思路解析 主类中调用Poly进行构造,在构造的同时进行合法性检查.(由于保证输入正确,所以并没有影响.) 由于第一次作业只涉及简单的加减连接,所

本文是 WinUI 3 踩坑记 的一部分,该系列发布于 GitHub@Scighost/WinUI3Keng,若内容出现冲突以 GitHub 上的为准. 创建项目 现在 WinUI 3 的入门体验比刚发布那会儿好太多了,至少不会再出现模板项目无法生成的情况 [1].打开 Visual Studio 创建 WinUI 3 项目,有如下的三个模板可以选择: 第一个模板的 WinUI 3 项目和打包项目是同一个项目,第三个模板的则是两个不同的项目.如果在发布时需要让多个可执行文件存在于不同文件夹,就选

本次构建之法-SE助教工作,和福州大学张老师协作,福大学生基本发挥出了一定水平,在此做个小结. 教师 张老师本身的SE教学经验足够丰富,对教学工作中的教师.助教.学生的角色定位清晰,整体节奏和安排合理,同时在题目细节.时间和进度上能接受我的建议,采用更紧凑的风格,加上FZU学生的整体有效配合(一群认真想要学好SE的大学生),所以整体进度还不错.在时间上,张老师能根据学生的具体情况做适当调整:实践项目上,张老师坚持在主线上以个人项目.结对项目.团队项目循序渐进迭代,并且在项目内容上保持增量式,同时

我说的都队 031402304 陈燊 031402342 许玲玲 031402337 胡心颖 03140241 王婷婷 031402203 陈齐民 031402209 黄伟炜 031402233 郑扬涛 会议时间:12月8日 Github项目链接 前言: 因为12月接连好几门考试,直到这周四上午才考完最后一门概率论,因此团队的第一次站立式会议推延到12月8日下午才进行. 第一次站立式会议在12月8日才进行,但是从Beta版本的作业发布之后不久,组长便对应在团队里发布了分工以及Beta的团队要求.

团队任务分解 Alpha阶段项目目标 实现一个博客园班级博客的Android 客户端: 实现班级博客的常用功能(不包括投票.公告.校区) 有一个较为简洁美观.操作方便的界面 添加消息提醒功能. 任务拆解 总体规划 编号 任务 截止 目标 1 进一步熟悉各部分所需要的技术 制定代码规范 10.24 完成开发前个人的准备工作 2 划分模块,定义主要的接口 进行布局的细节设计,确定素材和组件 确定测试方案 10.26 完成开发前整体的规划 3 完成用户登录/退出的界面 实现各组件的功能及页面跳转 完成

用户需求与NABCD分析 目录 项目简介 用户需求分析 调研途径 问卷情况说明 问卷反馈与分析 NABCD分析 Need 需求 Approach 途径 Benefit 好处 Competitors 竞争 Dilivery 交付 项目简介 返回目录 项目名称 博客园班级博客移动客户端 面向用户群体 所有使用博客园班级博客的教师.助教及学生 基本功能 在移动客户端上实现博客园班级博客的基本功能根据调研中用户反馈的信息,进行界面.功能的完善和优化. 项目开发者 NewTeam 用户需求分析 返回目录

[2019BUAA软工助教]答黄杉同学 一.答黄杉同学 011-黄衫博客 我当然不否认软件工程的各种博客是有一定作用的,但是相信大多数人对诸如例会博客并没有什么热情(不过似乎也没有什么其他方法保证团队内都在为了进度努力).而更加鼓励技术博客对课程并没有什么害处,技术博客正是在开发中完全可能产出的部分,发布出来对其他人也会有很大帮助.这一点相信课程组也比较认同,只是没有明确说明出来而已.而且我希望鼓励的方式包括且限于:给个人加分,并给出明确的说明. 这是一个很好的建议,另一位黄衫得主也提到这个问题