public static int getCharacterPosition(String string){    //这里是获取"/"符号的位置    Matcher slashMatcher = Pattern.compile("/").matcher(string);    int mIdx = 0;    while(slashMatcher.find()) {       mIdx++;       //当"/"符号第三次出现的位置  

由于很多原因,我们要获取网页的编码(多半是写批量抓取的脚本吧...嘻嘻嘻) 注意: 如果你的目的是获取不乱码的网页内容(而不是根据网址发送post请求获取返回值),切记切记,移步这里 java根据URL获取HTML内容 先说思路: 有三种方法: 1,根据responseHeaders获取Content-Type里的charset,如下图 这种方法最好,最推荐,然而,很多网站都没有,要么是像百度这样: 有Content-Type,然而没有指定charset 要么是像博客园这样: ???Conten

package test; import java.io.BufferedReader; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import java.io.InputStreamReader; import java.io.Reader; import java.net.URL; import java.nio.charset.Charset; import org.json.JSONException; import

Java直接URL获取PDF内容 题外话 网上很多Java通过pdf转 HTML,转文本的,可是通过URL直接获取PDF内容,缺没有,浪费时间,本人最近工作中刚好用到,花了时间整理下,分享出来,防止浪费时间,Apache的pdfbox 2013年都有了. import java.io.*; import java.net.MalformedURLException; import java.net.URL; import java.net.URLConnection; import org.ap

之前我写脚本,是想获取HTML内容的. 但是呢...一方面编码困扰着我,于是我写了这个: java根据URL获取网页编码 然后呢,每个网站是不是GZIP还得判断,贼麻烦... 但是没办法啊,麻烦也得写呗,业务需求啊... 正当我写着方法,把HTML转为Document对象,进行下一步解析标签时... 我发现了... 这不是明明可以直接解析url的嘛,那我还费什么劲找编码,费什么劲确定是不是GZIP啊...直接用Jsoup就解决了啊... 所以,进入正题 ---------------------

转自:http://blog.csdn.net/appleprince88/article/details/11599805# 谢谢! 由于经常需要获取文件的路径,但是比较容易忘记,每次需要总需要查询,现在把这些方式写下来,方便自己的时候也方便大家了,如果大家在下面的方法遇到什么问题,可以留言. 各种获取方式如示例代码所示: package first.second; import java.io.File; public class GetPath { public static void g

java中获取系统属性以及环境变量 System.getEnv()和System.getProperties()的差别 从概念上讲,系统属性 和环境变量 都是名称与值之间的映射.两种机制都能用来将用户定义的信息传递给 Java 进程.环境变量产生很多其它的全局效应,由于它们不仅对Java 子进程可见,并且对于定义它们的进程的全部子进程都是可见的.在不同的操作系统上,它们的语义有细微的区别,比方,不区分大写和小写.由于这些原因,环境变量更可能有意料不到的副作用.最好在可能的地方使用系统属性.环境变

java对获取的字节数组bytes[]进行处理: 第一种,直接将该字节数组转换为字符串(部分): String content = ,); //从位置0开始获取2个字节 这样,对获取的数据报进行全部转换: String content = ,dp.getLength()); //从位置0开始获取dp.getLength()个长度转换为字符串 通过获取从任意位置(比如0,x)处开始获取2或者dp.getLength()个字节将其转换为字符串,给予显示 之后转换为整型或者小数都可以,这是字符串转整型

背景介绍 最近再做一个RSS阅读工具给自己用,其中一个环节是从服务器端获取一个包含了RSS源列表的json文件,再根据这个json文件下载.解析RSS内容.核心代码如下: class PresenterImpl(val context: Context, val activity: MainActivity) : IPresenter { private val URL_API = "https://vimerzhao.github.io/others/rssreader/RSS.json&qu

20172306<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 这一周的学习,我觉得我比上一周认真多了,而且我突然发现慢慢学习的过程中,以前有一些多余自己打出来的东西,有了更清晰的认识.在这次写作业的时候,我最开始还不会,但是可以知道自己错在哪和应该怎么改了,而不是完全按照书上的模板来做.而且这周,因为我很多东西不怎么理解,都自己编了一下,了解了解它的具体用途.而且,我有问题时,我的室友还会给我讲讲,我很谢谢他们.总之,我觉得这周收获很大. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:书上有一段

ylbtech-Java-Runoob-高级教程-实例-数组:03. Java 实例 – 获取数组长度 1.返回顶部 Java 实例 - 获取数组长度  Java 实例 本文我们将为大家介绍如何使用数组的属性 length 来获取数组的长度. 以下实例中我们定义了二维数组,并获取数组的长度: Main.java 文件 public class Main { public static void main(String args[]) { String[][] data = new String[

20165318 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习了第二章和第三章的内容,掌握了Java中基本数据类型.数组.运算符.表达式和语句等方面的知识. 总结第一周的学习经验,在本周的学习过程中,我仔细阅读了教材,发现了很多以往在学习C语言中没有注意到的小细节.在与C语言对比学习的过程中,不仅巩固了C语言基础,而且对Java的便利有了新的认识,仿佛打开了一扇大门,在编写代码时不再觉得枯燥无味,反而会主动思考,并用不同的方法去解决同一个问题. Jav

20155229 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 布尔:boolean类型可表示true和false %符号被用来作为控制符号前置,所以规定用%%在字符串中表示% "'"在语法上用来表示字符,使用忽略符号"",编译程序看到""就会忽略下一个字符. eg. 忽略符号 说明 \ 反斜杠 ' " 双引号" \b 倒退一个字符 \f 换页 \n 换行 \r 光标移至行首 二进制

20155334 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 java中的基本类型 整数:有short.int.long三种 字节:byte 字符:char,汉字.英文字符都是双字节的 布尔:boolean,表示逻辑的真与假 变量(数据暂存位置在程序语言中称为变量) 变量的作用:用来暂时存储资料. 变量命名时不可以使用数字作为开头,也不可以使用一些特殊字符同时不能与JAVA的关键字与保留字同名. 可以运用驼峰式命名法. 运算符 加(+).减(-).乘(*).除

引言 在web项目开发过程中,可能会经常遇到要获取项目根路径的情况,那接下来我就总结一下,java中获取项目根路径的7种方法,主要是通过thisClass和System,线程和request等方法. (1):this.getClass().getResource("/"): (2):file.getCanonicalPath(): (3):this.getClass().getClassLoader(): (4):System.getProperty("user.dir&qu

面向对象程序设计 (JAVA)>第二周 学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 <任课教师博客主页链接>https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 <作业链接地址><https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/2018CST1/homework/4519> 作业学习目标 <填写具体目标> 适应老师教学方式,能按照自主学习要求完成本周理论知识学习: 掌握Java Appli

201871010101-陈来弟<面向对象程序设计(java)>第二周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 <任课教师博客主页链接>https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 <作业链接地址><https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/2018CST1/homework/4519> 作业学习目标 <填写具体目标> 适应老师教学方式,能按照自主学习要求完成本周理论

201871010107-公海瑜<面向对象程序设计(java)>第二周学习总结             项目                          内容   这个作业属于哪个课程        https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/   这个作业的要求在哪里      https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11475377.html   作业学习目标 1.适应老师教学方式,能按照自主学习要求完成本周理论知识学习:

201871010135 张玉晶 <面向对象程序设计(java)>第二周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11475377.html 作业学习目标 1.适应老师教学方式,能按照自主学习要求完成本周理论知识学习: 2.掌握Java Application程序结构: 3.掌握Java语言的数据类型与变量: 4.学会使用Ja

package com.ygh.blog.realpath; import java.io.File; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import java.net.URL; import java.util.Properties; /** * 获取java下面的路径的演示 */ import org.junit.Test; public class RealPathTest { /** * 获取当前类所在的工程路

1.获取当前时间,和某个时间进行比较.此时主要拿long型的时间值. 方法如下:  要使用 java.util.Date .获取当前时间的代码如下 Date date = new Date(); date.getTime() ; 还有一种方式,使用 System.currentTimeMillis() ;都是得到一个当前的时间的long型的时间的毫秒值,这个值实际上是当前时间值与1970年一月一号零时零分零秒相差的毫秒数 一.获取当前时间,   格式为:   yyyy-mm-dd   hh-mm