本文为书中相关知识的摘要,由于书中以思科设备为配置依据,所以笔记中补充了华为.H3C设备的相关配置.华为设备配置参考华为S2352EI 产品版本:V100R005C01文档版本:02.  H3C配置参考S7600系列文档(资料版本:6W102-20130226 产品版本:S7600系列—Release 6701及以上版本  S7600-X系列 —Release 6901及以上版本 ).   一.MAC地址泛洪攻击 通过填满MAC地址表 (桥接表) 导致同一网段内设备之间通讯无法单播,只能通过未知

上一篇讲解了无线安全专题_攻击篇--干扰通信,没在首页待多长时间就被拿下了,看来之后不能只是讲解攻击实战,还要进行技术原理和防御方法的讲解.本篇讲解的是局域网内的MAC泛洪攻击,这种攻击方式主要目的是窃取局域网中的通信数据,例如ftp的账号和密码,下面的实战也是以此为例子.接下来按照原理,场景,攻击实战,防御方法的层次步骤进行讲解. 一.MAC泛洪攻击的原理 MAC泛洪攻击主要是利用局域网交换机的mac学习和老化机制. 1.1交换机的工作流程如下: 局域网中的pc1发送数据帧给pc2,经过交换机

一.实验目的: 通过实战深入理解mac地址泛洪攻击的原理. 二.实验原理: 交换机中有一张非常重要的表,叫做mac表,这个表是一个硬件组成的表,主要是完成快速转发.mac表有大小限制,不同的交换机的mac表的大小都有不同,越是高端的交换机的表空间越大,但是作为接入交换机,表空间基本都在8K左右.交换机的一个原理是会自动学习并记录mac地址.而攻击者就利用交换机的mac地址学习机制,不断的进行mac地址刷新,迅速填满交换机的mac地址表,以至崩溃,使交换机不得不使用广播发包,从而获取其他人的报文信

先来解释一下啥是泛洪攻击 交换机里有一张专门记录MAC地址的表,为了完成数据的快速转发,该表具有自动学习机制:泛洪攻击即是攻击者利用这种学习机制不断发送不同的MAC地址给交换机,充满整个MAC表,此时交换机只能进行数据广播,攻击者凭此获得信息.[简单的来说就是将学习MAC的表占满,然后如果有正常的数据过来这时候只能进行数据广播,攻击者借此获得嗅探得到信息]想要了解更详细的原理可以看这篇文章:https://www.cnblogs.com/qiyeboy/p/5930573.html   防御方法

(1) ARP缓存欺骗 RP 缓存是 ARP 协议的重要组成部分.ARP 协议运行的目标就是建立 MAC 地址和 IP 地址的映射,然后把这一映射关系保存在 ARP 缓存中,使得不必重复运行 ARP 协议.因为 ARP 缓存中的映射表并不是一直不变的,主机会定期发送 ARP 请求来更新它的 ARP 映射表,利用这个机制,攻击者可以伪造 ARP 应答帧使得主机错误的更新自己的 ARP 映射表,这个过程就是 ARP 缓存中毒. 这样的后果即是要么使主机发送 MAC 帧到错误的 MAC 地址,导致数据

实验介绍 SQL注入技术是利用web应用程序和数据库服务器之间的接口来篡改网站内容的攻击技术.通过把SQL命令插入到Web表单提交框.输入域名框或页面请求框中,最终欺骗服务器执行恶意的SQL命令. 在这个实验中,我们使用的web应用程序称为Collabtive.我们禁用Collabtive的若干防护措施,这样我们就创建了一个容易受到SQL注入攻击的Collabtive版本.经过我们的人工修改,我们就可以通过实验分析许多web开发人员的常见错误与疏忽.在本实验中学生的目标是找到方法来利用SQL注入

Mac地址泛洪攻击指的是:利用交换机的mac地址学习机制,攻击者不断地刷新mac地址,填满交换机的mac地址表,以致崩溃,使交换机不得不使用广播发包,从而获取其他人的报文信息. mac地址泛洪攻击的防御措施和具体配置 限定接入交换机的接入的端口的数量. 例如:设置该交换机的该端口可以学习10个mac地址,超过了10个mac地址就停止学习,丢弃后来的mac.如图: 具体代码如下: [Huawei-Ethernet0/0/1] port-security enable [Huawei-Etherne

参考:基于Mininet实现BGP路径挟持攻击实验 实验目的: 掌握如何mininet内模拟AS. 掌握BGP路径挟持的原理和分析过程. 实验原理: 互联网是由相互连接的自治系统AS组成的,通过一个通用的边界网关协议(BGP)进行交互彼此的路由信息.如果利用BGP进行特殊攻击,比如一个伪装的AS伪造了一个更短的路径到前缀P,其他的AS要路由到前缀P时就会选择这个更短的路径,受到感染的AS会把该攻击信息继续向其他的AS传播,使得更多的AS受到感染,逐渐形成了BGP劫持攻击. 实验任务: 通过创建下

20145120 <Java程序设计>实验四实验报告 实验名称:Android开发基础 实验目的与要求: 用SDK成功编译出HelloWorld 实验内容.步骤 PSP 步骤 耗时 百分比 需求分析 0.5 10% 设计 0.5 10% 代码实现 1.75 35% 测试 1.75 35% 分析总结 0.5 10% 实验步骤 安装Android Studio与SDK 略 输出HelloWorld 打开Android Studio (中间一路next部分忽略) 新建一个项目 - - - 设置好SD

20162308 实验三<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 XP基础 XP核心实践 IDEA工具学习 密码学算法基础 实验步骤 (一)Refactor/Reformat使用 public class CodeStandard { public static void main(String[] args) { StringBuffer buffer = new StringBuffer(); buffer.append('S'); buffer.append("tring

一.实验说明 1.实验介绍 本次实验将使用python3版本的Scapy--Scapy3k来实现一个简单的DDos,本次实验分为两节,本节将学习如何使用Scapy3k来实现SYN泛洪攻击. 2.知识点 SYN泛洪攻击的实现原理 Scapy3k的基本用法 3.效果图 二.基础知识 以下部分内容整理自百度百科.360百科和Scapy3k官方文档: SYN Flood SYN 泛洪攻击 Scapy3k官方文档 1.SYN泛洪攻击 SYN泛洪攻击(SYN Flood)是一种比较常用的DoS方式之一.通过

2017-2018-2 20165315 实验四<Android程序设计>实验报告 第24章:初识Android Android Studio项目的目录树 1 build:该目录包含了自动生成的文件,这些文件包括了编译设置项.R类等 2 libs:该目录包含了开发Android应用所需要的库文件 3 src:该目录存放了应用的源代码.java文件.默认情况下,它包含了MainActivity.java文件,这个源代码j有一部分是执行了你点击应用图标时启动应用所需要功能 4 res:该目录存放了

2017-2018-1 20155312<信息安全技术>实验二--Windows口令破解实验报告 实验目的 了解Windows口令破解原理 对信息安全有直观感性认识 能够运用工具实现口令破解 系统环境 Windows 实验工具 LC5 SuperDic 实验过程 首先通过快照X恢复Windows系统环境. 字典破解 为本机创建新用户.为了达到实验效果,用户口令不要设置得过于复杂将你创建的用户名及密码填入下表 用户名 密码 20155312 19970508 过程截图如下: 进入实验平台,单击工

20155205 <Java程序设计>实验一(Java开发环境的熟悉)实验报告 一.实验内容及步骤 (一)使用JDK编译.运行简单的java程序 命令行下的程序开发 步骤一:打开mac下的iterm → 输入cd Code命令进入Code目录 → 输入md 20155205test建立以自己学号命名的文件夹 → 输入cd 20155205test进入文件夹 → 输入md exp1建立"实验一"文件夹 → 输入cd exp1进入"实验一"文件夹 → 输入p

20155209林虹宇逆向及Bof基础实验报告 实践目标 本次实践的对象是一个名为pwn1的linux可执行文件. 该程序正常执行流程是:main调用foo函数,foo函数会简单回显任何用户输入的字符串. 该程序同时包含另一个代码片段,getShell,会返回一个可用Shell.正常情况下这个代码是不会被运行的.我们实践的目标就是想办法运行这个代码片段.我们将学习两种方法运行这个代码片段,然后学习如何注入运行任何Shellcode. 三个实践内容如下: 手工修改可执行文件,改变程序执行流程,直接

20155201 实验五<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验内容 1. 数据结构应用 2. 结对编程:利用IDEA完成网络编程任务,1人负责客户端,1人负责服务器 3. 密码结对编程:完成Java与密码技术相关内容 二.实验步骤 1. 结对实现中缀表达式转后缀表达式的功能 MyBC.java 结对实现中缀表达式转后缀表达式的功能 MyBC.java 结对实现从上面功能中获取的表达式中实现后缀表达式求值的功能,调用MyDC.java 上传测试代码运行结果截图和码云链接 2. 结对编程:

20155236 <信息安全概论>实验二(Windows系统口令破解)实验报告 北京电子科技学院(BESTI) 实验报告 课程:信息安全概论 班级:1552 姓名:范晨歌 学号:20155236 成绩: 指导教师: 李冬冬 实验日期及时间: 2017年10月11日 15:30-18:00 座位号:36 必修/选修:必修 实验序号:02 实验名称: Windows系统口令破解 一.实验目的与要求: 1．字典破解 通过字典生成工具生成具有一定规则的密码本这样一个文本文件,里面包含了我们猜测的可能存

20155319 <Java程序设计>实验一(Java开发环境的熟悉)实验报告 一.实验内容及步骤 (一)使用JDK编译.运行简单的java程序 命令行下的程序开发 步骤一:打开mac下的iterm → 输入cd Code命令进入Code目录 → 输入md 20155205test建立以自己学号命名的文件夹 → 输入cd 20155205test进入文件夹 → 输入md exp1建立"实验一"文件夹 → 输入cd exp1进入"实验一"文件夹 → 输入p

20155337 <Java程序设计>实验三(敏捷开发与XP实践)实验报告 实验内容 XP基础 XP核心实践 相关工具 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学"."看书

20155339 <信息安全技术>实验二.Windows口令破解实验报告 实验目的 了解Windows口令破解原理 对信息安全有直观感性认识 能够运用工具实现口令破解 系统环境 Windows 实验工具 LC5 SuperDic 实验原理 口令破解方法: 字典破解 暴力破解 1.字典破解:通过破解者对管理员的了解,猜测其可能使用某些信息作为密码,例如,生日.姓名等,再根据对密码长度的猜测,利用工具生成密码破解字典. 2.暴力破解:对密码可能出现的字符和长度进行设定后,对这些设定进行穷举,对所有