PTA(Programming Teaching Assistant)是PAT(Programming Ability Test)的配套练习平台. 1.关于PAT PAT(Programming Ability Test)是计算机程序设计能力考试.具体可参考PAT的网站.那么这个考试有什么用那?企业是否认可那?参考知乎该问题第一条回答,其中特别诱人的是: PAT中心会在每场考试结束后立刻把考生数据(在考生自愿的前提下)发给企业.所以很多成绩优秀的考生根本不用自己提简历,直接被企业的HR们追着打电

湖南师范大学计算机基础课网络教学平台 版本 V2.0(2017.9.18) 开发环境: 开发工具:VS2013,数据库:Sqlserver2012 开发语言:Asp.net MVC5 ,界面UI:jquery easyui 1.5.2 功能介绍 1.教务管理:学生选课:课程信息(课表.教学大纲.教学日历.试卷分析):2.实验管理:实验任务列表.实验内容.提交起止日期管理.自动评阅情况:3.测验管理:随堂客观题(选择题).主观题(操作题)测验及自动评阅:4.平时管理:记录每次登录的时间.地点.登录

PTA 哈利·波特的考试 (25分) 哈利·波特要考试了,他需要你的帮助.这门课学的是用魔咒将一种动物变成另一种动物的本事.例如将猫变成老鼠的魔咒是haha,将老鼠变成鱼的魔咒是hehe等等.反方向变化的魔咒就是简单地将原来的魔咒倒过来念,例如ahah可以将老鼠变成猫.另外,如果想把猫变成鱼,可以通过念一个直接魔咒lalala,也可以将猫变老鼠.老鼠变鱼的魔咒连起来念:hahahehe. 现在哈利·波特的手里有一本教材,里面列出了所有的变形魔咒和能变的动物.老师允许他自己带一只动物去考场,要考察

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号,一个是试机座位,一个是考试座位.正常情况下,考生在入场时先得到试机座位号码,入座进入试机状态后,系统会显示该考生的考试座位号码,考试时考生需要换到考试座位就座.但有些考生迟到了,试机已经结束,他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你,从后台查出他们的考试座位号码. 输入格式: 输入第一行给出一个正整数 N(≤1000),随后 N 行,每行给出一个考生的信息:准考证号 试机座位号 考试座位号.其中准考证号由 16 位数字组成,座位从 1 到 N 编

一. 语言和环境 1. 实现语言:Java 语言. 2. 环境要求:Eclipse 或 Myeclipse+MySQL. 二. 功能需求 利用 Java Swing 和 JDBC 技术维护洗衣店消费项数据. 具体要求如下: 1. 首界面显示洗衣店所有的消费项目信息,如图 1 所示. 2. 点击"新增"按钮,弹出消费项新增界面,如图 2 所示.输入消费项相关信息之后,点击 "新增"按钮,在数据库中新增一条消费项记录,并返回至图 1 刷新消费项数据:点击"返

一.基本信息 标题:基于UML网络教学管理平台模型的搭建 时间:2013 出版源:网络安全技术与应用 领域分类:UML:网络教学管理平台:模型 二.研究背景 问题定义:网络教学管理平台模型的搭建 难点:模型的分析与设计, 相关工作:分析阶段,设计阶段,用例模型的构成,静态模型和动态模型的交互联系. 三.创新方法 1.静态模型主要借助类图描述 2.用时序图的形式体现动态模型的交互性 四.实验 实验:网络教学管理平台模型的搭建 要探究的问题:确定创建用例图的参与者,相关模型的构建,系统的分析与设计.

一个学期下来,对于这门课教学还是感受挺多,多个教学平台辅助,确实和我前10年的教学方式区别很多,也辛苦很多. 一.课堂教学方面 1.课堂派预习作业 主要借助课堂派平台,每次课前发布预习作业.而预习作业答题情况可以作为课堂互动的教学数据.解答学生预习中的疑问.预习作业好处: 教师掌握学生预习情况 提高课堂效率,不用学生课堂做题,互动时间可以根据预习作业情况结题,提高课堂效率. 预习作业讲解作为课堂互动缓和学生听课过程中注意力不集中.课堂沉闷情况. 通过上述平台非常方便了解学生预习情况,统计习题答题

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这是在修改人才培养方案后第一次上C语言程序设计课程,本课程由原来的1学期80课时(周学时6)修改为2学期48(周学时4)+32(周学时2)课时的模式,开课学期也由一年二期改为大一整学年,当时修改的主要目的有两个方面:1.让计算机和软件专业的同学能尽早的接触专业基础课,尽早进入状态:2.将原本12周讲完的内容拉长至两个学期+一个寒假,学生有充分的时间消化,并做好查漏补缺的工作. 由于修改后留给学生自主学习的时间增多,如果仍然按照之前的＂讲完就走+课后无题＂的授课模式的话,估计很多孩子会遗忘得更快,

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前言 这个是我的Web课程设计,用到的主要是JSP技术并使用了大量JSTL标签,所有代码已经上传到了我的Github仓库里,地址:https://github.com/quanbisen/onlineexam,如果喜欢的话请帮我Mark个Star. 由于仓库有点大,GitHub clone失败的用码云吧,地址:https://gitee.com/quanbisen/onlineexam,如果有用,在GitHub帮我mark个star. 摘 要 随着计算机软件技术的高速发展,现代社会正快速迈入了一

这段时间研究了一下著名的开源课程管理系统Moodle,也了解了一下目前国内比较火的在线教育平台EduSoho,发现二者有诸多相似之处,但优势各异.接下来就简单对着两个平台做一下对比. 首先来说一下EduSoho的特点及优势: 1.拥有强大的专业技术团队,因而能够为用户提供全栈式的解决方案. 2.从大的角度上来说,EduSoho将传统的网校建设工作进行了高度的梳理与整合,从用户的实际需求出发,将一些关键和困难的技术要点进行了封装,使得传统的网校建设和课程建设的诸多实现细节被屏蔽起来,用户在搭建自己

第二周教学总结(4/3-10/3) 教学内容 根据邹欣老师的建议,临时修改教学计划,将最后一周的内容:第十二章 文件,提前讲授. 课前准备 在博客园发布作业:2019春第二周作业 作业根据本周讲授的"文件"知识和上周讲授的"一维数组"布置的. 分为基础作业和挑战作业,基础作业是必做项,挑战作业作为加分项. 要求同学们,完成以上两项作业后,写好编程总结,并在博客园提交. 课堂设计 本堂课内容比较多,主要以我的讲授为主. 知识点包括:1.文件的概念,2.文本文件和二进制

0. 背景 我们在<软件测试技术>课程使用 MOOCTEST (mooctest.net) 作为课程的实践教学平台. 在教学过程中学生们遇到了一些问题,本文将一一总结. 注意:本文在解决问题的同时,尝试分析出现问题的原因(有一些事猜测,读者可以补充您的分析) 1. FAQ

声明:本文仅供学习参考 我们学校和的网络教学平台是在慕课网上的,需要登录到慕课网的教学平台以后,拿到cookie 注意:没次提交后需要休眠,否则刷评论过快会被系统发现 如果请求太快,很容易被系统发现(输入验证码)所以没用多线程 对于cookie的获取采取手动方式,也可以尝试从浏览器获取cookie,cookie需要转化为字典形式 chrome浏览器cookie的位置在:“C:\Users\Garbos\AppData\Local\Google\Chrome\User Data\Default\C

课程与教学管理系统(CMS):Sakai 一.总结 java的spring.Hibernate等框架开发的 J2EE的开源cms 二.SAKAI Sakai是一个自由.开源的在线协作和学习环境,由Sakai成员开发和维护.提供一组软件工具来帮助需要开发一个共同用于协作或学习环境的研究院校.商业组织和自主群体创建一个用于协作的网站.Sakai的协作和学习环境是一个免费.共享源代码的教育软件平台,主要用于教学.研究和协作.是一个类似于moodle的课程管理.学习管理系统,以及虚拟学习环境.Sakai

2016-2017 第2学期 课程介绍 编程类课程,76学时(44理论+32实验),学期末还有1周的课程设计. 问题与现状 4个班共120人,教师无法逐一检查每个学生的编程实验. 纸质作业质量不高. 好的作业无法得到激励,差的作业无法得到相应的提醒. 对不想学的学生,没有一个有效的辅助措施.对想学的学生,没有一个较好的提升平台或者项目. 期末一张卷考核.虽然也有平时成绩,但主要还是看期末成绩.有的学生平时不学习,而寄希望于期末一次考试.然而期末考卷这种形式,主要考查的是知识点,难以反应出学生真正

本次要做的是团队共同完成一个项目.由队长组织,全体队员一起讨论分析并完成一款APP的需求调研,分析等工作. 1.团队介绍 队长:杨晓帅 队员                              博客链接 陈乐云                  http://www.cnblogs.com/clyln/ 徐青松                  http://www.cnblogs.com/xqs8/ 徐晓飞                  http://www.cnblogs.com/

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C++编程课程的考试已经结束.这是第一次OJCBT.摸着石头过河,考试没有给学生理解的说法.现在尘埃落定.一些交代. 先说大的成就的治疗原则.事实上,有很多的纠结. 按理说,合格的太,无法挂.但实际情况是,对我来说,这是传说"严厉"教师.能让过就过.这非我所愿,但在来自学院.学生的压力下,能够克守着一些底线,也不得不做出妥协.有些老师不投入,学生也不学的课程里,这种情形更加严重,这也是我不能独善的一个原因.这种结果.不学的学生,投机的可能性添加,我们整体的学风不能保证.这方面不多说,说