第一次听说python是在刚结束与世隔绝的高中生活之后,当时的网络上铺天遍地都是人工智能和机器学习,于是便知道了python这门编程语言.我是光电信息科学与工程专业的学生,这个专业的学生必须要懂计算机编程知识,有了这些知识,才可以实现硬件与软件的结合.我希望本课程可以像老师承诺的那样,不仅涉及编程理论知识,还可以做一些小实验让我感受到python的强大与魅力.上完此门课程我希望我可以大致了解掌握python这门编程语言的框架.因为一学期的课程是远远不够的,以后还需要自己根据这学期所学的框架来努力

中小学Python编程语言教学 作为一名高中信息技术老师,被技术的发展潮流推动着,不断更新教学内容和方法,以适应快速发展的信息社会. 以前的中小学信息技术课程,老师们各显神通,身怀绝技,教PS,Falsh,网页制作,视频编辑等等,很多学校的信息技术老师还兼任电教,管理学校的投影.打印等.总是处于辅助的边缘角色, 学科定位不定,老师们的成就感和积极性也会受挫.一个学科的根本确定后,才能名正言顺的开展下面的教学工作.否则一直都是边缘学科,陪衬的角色.<普通高中信息技术课程标准>把信息技术学科的核心

问题描述:实验室基本业务活动包括:实验室.班级信息录入.查询与删除:实验室预定等.试设计一个实验教学管理系统,将上述业务活动借助计算机系统完成. 基本要求: 1.必须存储的信息 (1)实验室信息:编号.名称.管理员.专业.机器数量.剩余数量. (2)班级信息:编号.名称.专业.人数. (3)实验室预订信息:实验室编号.班级编号.机器数. 2.系统应实现功能 (1)实验室信息管理(录入.删除.查询): (2)班级信息管理(录入.删除.查询): (3)预定:根据班级的要求(如专业.机器数量)查询满足

python 实验环境的搭建 刚开始在windows环境下尝试过komodo ,eclispse pydev,swing,spyder甚至limodou的编辑器,之后ipython,安装很多科学计算包 numpy scipy matplotlib skitlearn nltk等等,都出现各种各样的兼容问题和features缺憾,相对余linux环境,windows下python环境实在太多缺憾,耗费太多时间在重编译和搭配环境上. 一直想要自己来搭建一个适合自己的环境,不想用epd 和 anaco

老师您好,我是信息管理与信息系统专业的一名学生,由于专业原因,我在大一下学期第一次接触Python,并因为它简洁的语言和强大的函数库所吸引,刚好在选课时得知学校有开python选修课,就慕名而来. 首先,是老师课程涉及方面的问题,信息管理与信息系统专业是很需要python的爬虫功能的,所以希望老师可以在课上对requests库和numpy库有所涉及,当然能深入讲解是再好不过了.我在网上也有看嵩天老师的爬虫课程,但是只看视频还是没有听老师在课堂上讲解理解的更深. 然后是老师课程的收获问题,我当然希

实验5 repeater 这个实验在HelloSDNWorld里面做的实验是一样的.HelloSDNWorld 目的:模拟一个有多个端口的中继器. This application implements a simple switch-based repeater for a single switch and an arbitrary number of ports. 1.终端1运行控制器. 2.终端2运行mininet: sudo mn --topo=single,10 --controll

实验3 packet_in_out 目的:模拟一个普通的双端口中继器. This application implements a very simple 2 port repeater where all the traffic goes through the controller. 1.终端1启动控制器. 2.终端2执行mininet命令: sudo mn --topo=single,2 --controller=remote 3.终端3执行应用脚本: $ python -m frenet

Follow: Github-Frenetic 准备: 所有的实验,第一步都需要开启控制器,命令: $ frenetic http-controller --verbosity debug 每一个实验,维护三个终端,一个控制器,一个mininet,还有一个用来跑你需要测试的应用. 实验1 drop_all This application very simply drops all packets - the ultimate firewall! 目的:本次实验模拟极限防火墙,丢弃所有的包. 1

Python 运算符.内置函数 实验目的: 1.熟练运用 Python 运算符. 2.熟练运用 Python 内置函数.实验内容: 1.编写程序,输入任意大的自然数,输出各位数字之和. 2.编写程序,输入两个集合 setA 和 setB,分别输出它们的交集.并集和差集 setA-setB. 3.编写程序,输入一个自然数,输出它的二进制.八进制.十六进制表示形式. num = input("请输入一个自然数:") print(sum(map(int, num))) # sum() 表示求

安徽工程大学 Python程序设计实验报告 班级物流管理191 姓名彭艺    学号3190505139成绩          日期  2020年3月3日     指导老师    修宇 实验名称    实验一 熟悉IDLE和在线编程平台 实验目的 1.掌握python IDLE集成开发环境的安装与使用 2.熟悉在线编程平台 3.掌握基本的python程序编写.编译与运行程序的方法 实验内容 1.按照实验指导安装IDLE,尝试交互式运行python程序和批量运行python程序二种方式. 2行第一

实验报告 [实验目的] 1.掌握python中序列及序列的常用操作. 2.根据实际需要选择使用合适的序列类型. [实验条件] 1.PC机或者远程编程环境. [实验内容] 1.完成第四章 序列的应用 实例01-14,实战一到实战四. 实例01:输出每日一帖 在IDLE中创建一个名称为tips.py 的文件,然后在该文件中导入日期时间类,然后定义一个列表(保存7条励志文字作为每日一帖的内容),再获取当前的星期,最后将当前的星期作为列表的索引,输出元素内容. 代码如下: 1 import dateti

实验报告 [实验目的] 1.掌握python中流程控制语句的使用,并能够应用到实际开发中. [实验条件] 1.PC机或者远程编程环境 [实验内容] 1.完成第三章流程控制语句实例01-09,实战一到实战四. 实例01:判断输入的是不是黄蓉所说的数 使用 if 语句判断用户输入的数字是不是黄蓉所说的除以三余二,除以五余三,除以七余二的数. 代码如下: 1 print("今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问几何?\n") 2 number = int(input(&

实验报告 [实验目的] 1.熟悉在线编程平台. 2.掌握基本的 python 程序编写.编译与运行程序的方法. [实验条件] 1.PC机或者远程编程环境 [实验内容] 1.完成第二章实例01-07,实战一到四. 实例01:根据身高.体重计算BMI指数 在IDLE中创建一个名称为bmiexponent.py的文件,然后在该文件中定义两个变量:一个用于记录身高(单位:米), 另一个用于记录体重(单位:千克),根据公式 "BMI = 体重 / (身高 * 身高) "计算BMI指数. 代码如下

一.实验目的和要求 学会使用字符串的常用操作方法和正确应用正则表达式. 二.实验环境 软件版本:Python 3.10 64_bit 三.实验过程 1.实例1:使用字符串拼接输出一个关于程序员的笑话 (1)在IDLE中创建一个名称为programmer_splice.py的文件,然后在该文件中定义两个字符串变量,分别记录两名程序员说的话,再将两个字符串拼接在一起,并且在中间拼接一个转义字符串(换行符),最后输出,代码如下: (2)运行结果如下: 2.实例2:截取身份证号码中的出生日期 (1)在I

一.实验目的和要求 学会应用列表.元组.字典等序列: 二.实验环境 软件版本:Python 3.10 64_bit 三.实验过程 1.实例1:输出每日一贴 (1)在IDLE中创建一个名称为tips.py的文件,然后在该文件中导入日期时间类,然后定义一个列表(保存7条励志文字作为每日一贴的内容),再获取当前的星期,最后将当前的星期作为列表的索引,输出元素内容.代码如下: 运行结果如下: 2.实例2:分两列显示2017~2018赛季NBA西部联盟前八名的球队 (1)在IDLE中创建一个名称为prin

一.实验目的和要求 1.熟练运用常见选择结构: 2.熟练运用for循环和while循环: 3.理解带else语句的循环结构执行过程和break.continue语句在循环中的作用. 二.实验环境 软件版本:Python 3.10 64_bit 三.实验过程 1.实例1:判断输入的是不是黄蓉所说的数 (1)实验if语句判断用户输入的数是不是黄蓉所说的除以三余二,除以五余三,除以七余二的数,代码如下: (2)运行结果如图所示: 2.实例2:验证瑛姑给出的答案是否正确 (1)使用If...else语句

题目:画图,学用rectangle画方形. rectangle(int left, int top, int right, int bottom) 参数说明:(left ,top )为矩形的左上坐标,(right,bottom)为矩形的右下坐标,两者可确定一个矩形的大小 Canvas #!usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- if __name__ == '__main__': from Tkinter import * #导入库 root = T

MySQL 是最流行的关系型数据库管理系统,如果你不熟悉 MySQL,可以阅读 MySQL 教程. 下面为大家介绍使用 mysql-connector 来连接使用 MySQL, mysql-connector 是 MySQL 官方提供的驱动器. 我们可以使用 pip 命令来安装 mysql-connector: python -m pip install mysql-connector 使用以下代码测试 mysql-connector 是否安装成功: import mysql.connector

总结写在最前面: 1.语法还是不会...(每周强制留的C语言一百题都没空写PS.团委诶....)都是现查现用(莫凡Python这个网站特别好用知识点一个视频就一分钟B站的播放器没广告,用啥学啥,还配有文字版和代码链接重点是一个广告都没有.上学期实验室的学长推荐的,如今派上用场了)墙裂推荐Python常用的啥都有链接放上面了,放进收藏夹,以后不迷路 2.注意一下总结吧,不写也记不住,不写笔记就会觉得缺点啥,感觉啥也没学...写个博客安心点. 3.用了博客园很少在印象笔记里写东西了.尽量都在博客园写

=======python3学习链接======= Python 3 教程:http://www.runoob.com/python3/python3-tutorial.html 深入python3:http://old.sebug.net/paper/books/dive-into-python3/index.html GoodSpeed:http://www.cnblogs.com/cacique 罗兵の水库:http://www.cnblogs.com/hhh5460/tag/gui 心内

1.首先登陆到python的官方网站 1https://www.python.org/ 2.鼠标放在Download上,点击下面对应的型号,我的是Windows 3.点击Windows到此页面,点击3.6版本 4.往下面拉,,一直到Files部分.选择对应自己电脑型号,我电脑是X86 64位的 5.下载成功,双击python-3.6.3-amd64.exe  进行安装 1)勾选Add Python3.6 to PATH (勾选之后会自动设置python变量.可直接在命令行输入python命令).