Qt教程——从零开始的学生管理系统(文件) 一.项目设计 1.需求分析 记录并处理学生成绩信息. 1)添加新的学生数据: 2)根据学号对已有的学生数据进行修改: 3)根据学号删除已存在的学生信息: 4)根据学号查询学生信息: 5)根据各门成绩与平均成绩进行排序. 2.窗口设计 1)菜单窗口: 2)添加学生窗口: 3)修改信息窗口(包括删除信息): 4)查询学生窗口 5)排序窗口: 3.数据结构设计 以一个类StudentInfo储存单个学生信息,学生类中包括: 姓名(字符串) 学号(整型) 数学

开源课程管理系统(CMS):Moodle 一.总结 1.php开发的cms,可借鉴参考用 二.Moodle(百度) Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)是一个用于制作网络课程或网站的软件包.它是一个全球性的开发项目,用以支持社会建构主义(social constructionist)的教育框架.Moodle是一个自由的开源软件 (在GNU 公共许可协议下),也就是说Moodle是有版权的,但是你有额外的自由.你可

简述 Qt 的资源系统用于存储应用程序的可执行二进制文件,它采用平台无关的机制.当你的程序总需要这样的一系列文件(图标.翻译文件等)并且不想冒丢失某些文件的风险时,这就显得十分有用. 资源系统基于 qmake.rcc(Qt 资源编译器) 和 QFile 之间的紧密合作. 简述 资源集合文件qrc 外部二进制资源 内编译资源 压缩 在程序中使用资源 在库中使用资源 更多参考 资源集合文件(.qrc) 与程序相关的资源在被指定在一个 .qrc 文件中,其基于 XML 的文件格式列出了磁盘上的文件,可

下面对于QT的绘制系统做一个简要说明, 这个系统主要由三部分组成,  QPainter, QPaintDevice, QPaintEngine. QPainter 是一个绘制接口类,提供绘制各种面向用户的命令,而QPaintDevice 是一个QPainter绘制的目的地,相当于画布,   而QPaintEngine 是基本绘制命令的具体实现. 我们打交道比较多的是 QPainter , 注意对于Windows平台来说,当绘制目标是一个widget的时候,QPainter只能在 paintEve

IT 要走多久,要怎么走. IT 要走多久,要怎么走.这些问题,在我已经快毕业了一个年头的如今,又又一次浮如今我的脑海里.一边是工作的了了模块,一边是能够自己无聊打发的时间.这不是我当初要的路,如今的路是一条没有激情,没有波澜,没有变革,没有不管是技术方向,还是职业规划此时此刻又都摆在了我的眼前.工作是工作,职业是职业. 我一直这么认为,我不想把IT只当为一种工作一样继续这样做下去,我不喜欢把IT当成一种生存计生这种做下去.它应该是我的一种爱好,一种职业,一种诉求,一种偏执,一种倔强的追求.而不

第一章 建议学习时间8小时·分两次学习      总项目预计10章 学习方式:详细阅读,并手动实现相关代码(如果没有node和vue基础,请学习前面的vue和node基础博客[共10章]) 视频教程地址:www.lalalaweb.com,随博客进度会上传教学视频,大家可前往视频学习(暂时还没有) 演示地址:后台:demoback.lalalaweb.com  前台:demo.lalalaweb.com 后台权限是开放的,大家一定不要删除admin用户或修改密码,不然别人就无法登录了,演示过程中

第三章 建议学习时间8小时      总项目预计10章 学习方式:详细阅读,并手动实现相关代码(如果没有node和vue基础,请学习前面的vue和node基础博客[共10章] 演示地址:后台:demoback.lalalaweb.com  前台:demo.lalalaweb.com 演示过程中可能会发现bug,希望即时留言反馈,谢谢 源码下载:https://github.com/sutianbinde/classweb               //不是全部的代码,每次更新博客才更新代码 学

将要介绍的是:QT中自定义系统托盘(systemtray)的一个Demo,希望能帮需要的读者快速上手. 前提假设是诸位已经知道QT中的signals .slot以及资源文件,所以关于这些不会再累述. 我的QT版本如下: 整体的工程目录如下所示: 创建过程如下: 首先新建一个MainWindow工程,工程名为systemTray,会包含5个文件systemTray.pro.main.cpp.mainwindow.h.mainwindow.cpp和aminwindow.ui 这时运行程序会生成一个空

DaoFactory.java package com.jaovo.msg.Util; import com.jaovo.msg.dao.UserDaoImpl; public class DaoFactory { public static UserDaoImpl getDaoImpl() {  return new UserDaoImpl(); }}   DBUtil.java   package com.jaovo.msg.Util; import java.sql.Connection;

产品详情 产品介绍Moodle https://moodle.org/ 是一个开源及自由的电子学习软件平台,亦称为课程管理系统.学习管理系统或虚拟学习环境.Moodle 特色异于其他商业线上教学平台,属于开放源代码的类别. 使用说明1. 部署后访问 http://{DnsName}.chinacloudapp.cn/ 进行安装和使用.2. 可在首页选择中文界面.3. MySQL 数据库 moodle 用户名/密码为 moodle 和 doomle,其它均可选择默认.MySQL root 初始密码

概述查看Qt源码可知,Q_INVOKABLE是个空宏,目的在于让moc识别. 使用Q_INVOKABLE来修饰成员函数,目的在于被修饰的成员函数能够被元对象系统所唤起. Q_INVOKABLE与QMetaObject::invokeMethod均由元对象系统唤起.这一机制在Qt C++/QML混合编程,跨线程编程,Qt Service Framework 以及 Qt/ HTML5混合编程以及里广泛使用. QMetaObject::invokeMethod的声明如下,还有几个inline重载: s

官方解释 我们在Qt源码中可以看到一个QObject的子类经常会用到一些Q_开头的宏,例如QMainWindow类开始部分代码是这样的: Q_PROPERTY(QSize iconSize READ iconSize WRITE setIconSize) Q_PROPERTY(Qt::ToolButtonStyle toolButtonStyle READ toolButtonStyle WRITE setToolButtonStyle) ......public: enum DockOptio

Qt 元对象系统(Meta-Object System) Qt的元对象系统基于如下三件事情: 类:QObject,为所有需要利用原对象系统的对象提供了一个基类. 宏:Q_OBJECT,通常可以声明在类的私有段中,让该类可以使用元对象对象的特性,比如动态属性,信号和槽. 编译器:元对象编译器(moc)为每个QObject子对象自动生成必要的代码来实现元对象特性. moc工具会读入C++的源文件,如果它发现了一个或者多个声明了Q_OBJECT宏的类,它就创建另一个C++源文件,为每个类生成包含元对象

项目介绍: 项目名称:OUC网上课程评价系统 项目概述:实现一个公开的网上课程评价系统.开课老师也可以在自己的课程主页填写自己的课程内容介绍,学生可以在课程页面中评价自己上过的课程.为想要选课的学生提供信息帮助,选到自己心仪的好课.老师也可以根据学生的评价信息改进自己的课程.同时提供课程讨论区,可以分享课程学习心得,学习经验,讨论问题等. 潜在用户:大学校园内的学生和老师,主要以老师为主. NABCD 分析 Need: 人群 情况 将要选课的同学 想要了解要选的课的方方面面的情况,每个学长学姐说

口罩预约管理系统网站实现 一.前言 二.系统登陆逻辑及界面实现 三.用户模块 1.用户预约系统界面 2.用户查看我的订单界面 3.用户修改预约信息 四.管理员模块 1.管理员登陆界面 2.查看用户预约订单 3.修改/删除用户信息 五.快递员模块 1.快递员登录配送系统 2.接单 3.关单 六.系统实现总结 1.安全性 2.用户预约时间 3.前后端与数据库交互 口罩预约管理系统网站实现 一.前言 在上一篇<口罩预约管理系统--数据库设计(前端+PHP+MySQL)>,基本上完成口罩预约管理系统的

针对上一篇FastAPI(六十二)实战开发<在线课程学习系统>需求分析需求的功能,我们对需要的接口进行梳理,大概的规划出来现有的接口,作为我们第一版的接口的设计出版,然后我们根据设计的接口. 2.1用户注册接口 路径:/user/register 请求方式:POST 请求格式:json 是否依赖登陆:否 参数: 参数名称 参数含义 参数是否必须 参数类型 username 用户名 8-16位 是 str password 密码,长度8-16位,md5加密 是 str role 类型,学生或者老

前言 基础的分享我们已经分享了六十篇,那么我们这次分享开始将用一系列的文章分享实战课程.我们分享的系统是在线学习系统.我们会分成不同的模块进行分享.我们的目的是带着大家去用fastapi去实战一次,开发一些功能模块,锻炼大家的项目实战的能力.实战大概分为:一:需求分析,二.接口设计,三.数据库设计,四.整体框架,五.接口开发,六.接口测试,七.部署. 我们针对<在线课程学习系统>系统,进行需求分析. 针对实战,开发一个课程学习系统,主要满足用户的注册登录,查看,开课,选课,课程评论点赞,用户可

之前文章FastAPI(七十三)实战开发<在线课程学习系统>接口开发-- 回复留言,那么我们这次分享删除留言接口的开发 可以对留言进行删除,这里的删除,我们使用的是逻辑的删除,不是物理删除 我们来梳理下这里的逻辑 1.用户需要登录 2.请求携带留言的id 3.判断删除留言是否存在 4.存在则删除 那么我们看下应该如何去实现呢 @usersRouter.get(path='/deletemessage/{id}') async def deletemessage(id: int, db: Ses

之前文章分享FastAPI(七十二)实战开发<在线课程学习系统>接口开发-- 留言列表开发,这次我们分享如何回复留言 按照惯例,我们还是去分析这里面的逻辑. 1.判断用户是否登录 2.用户登录判断回复的是否存在 3.存在回复    我们对应的pydantic对象 class RebackMessConnet(MessageConent): rebackid: int     对应的crud def db_creat_rebackmessage(db: Session, reback: Reba

之前我们分享了FastAPI(七十一)实战开发<在线课程学习系统>接口开发-- 查看留言,这次我们分享留言列表开发. 列表获取,也需要登录,根据登录用户来获取对应的留言.逻辑梳理如下. 1.判断用户是否登录 2.根据登录用户查询留言列表 3.留言列表中要根据是留言回复,进行列表重组 我们根据逻辑去梳理下对应的crud def get_message_list(db: Session, userid: int): return db.query(Message).filter(or_(Messa

之前FastAPI(七十)实战开发<在线课程学习系统>接口开发--留言功能开发分享了留言开发,这次我们分享查看留言 梳理这里的逻辑,这个接口要依赖登录. 1.判断用户是否登录 2.判断对应id是否存在,不存在返回对应的错误 3.判断是否是当前用户的留言,或者接受的方是自己 4.返回内容后,同时变成已读. 5.如果读了且回复了,要带回复的内容 梳理后发现,之前在接口设计的时候,有些欠缺,查看留言,是查看单个的留言,查看留言后,对应的留言变成已读状态.那么我们这个都需要传递一个参数,这个参数应该是