实验报告一&学习总结 一.实验目的 熟悉JDK开发环境 熟练掌握结构化程序设计方法 二.实验内容 打印输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其中各位数字立方和等于该数本身.例如,153是一个“水仙花数”. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值. 编程求1!+2!+3!+…+20!. 编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和. 一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为完数.编写程序输出1000以内的所有完数. 编写

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏    实验日期:2015.5.6 实验密级:         预习程度:         实验时间:15:50--20:50 仪器组次:         必修/选修: 选修            实验序号:2 实验名称:实验二 Java面向对象程序设计 实验目的与要求: 1. 初步掌握单元测试和

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计 班级:1353 姓名:韩玉琪 学号:20135317 成绩:            指导教师:娄嘉鹏  实验日期:2015.4.11 实验密级: 预习程度:  实验时间:19:30~21:50 仪器组次: 必修/选修:选修  实验序号:1 实验名称:             JAVA开发环境的熟悉 实验目的与要求: 1. 使用JDK编译.运行简单的Java程序. 2.在命令行和Eclipse下编辑.编译

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏             实验日期:2015.5.29 实验密级:         预习程度:                     实验时间:15:30--18:00 仪器组次:         必修/选修: 选修             实验序号:3 实验名称:实验三 敏捷开发与XP实践 实

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计  班级:1353  姓名:韩玉琪  学号:20135317 成绩:             指导教师:娄嘉鹏             实验日期:2015.6.10 实验密级:         预习程度:                     实验时间:15:30--18:00 仪器组次:         必修/选修: 选修             实验序号:5 实验名称: 实验五   Java网络编程

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计     班级:1352     姓名:吕松鸿  学号:20135229 成绩:                 指导教师:娄嘉鹏             实验日期:2015.6.9 实验密级:             预习程度:                   实验时间:15:50--20:50 仪器组次:29           必修/选修: 选修             实验序号:04 实验目的

试验报告2 写一个名为Rectangle的类表示矩形.其属性包括宽width.高height和颜色color,width和height都是double型的,而color则是String类型的.要求该类具有: (1) 使用构造函数完成各属性的初始赋值 (2) 使用get-()和set-()的形式完成属性的访问及修改 (3) 提供计算面积的getArea()方法和计算周长的getLength()方法 实验代码: public class Rectangle { private double widt

20145213<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装,继承,多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 一. 单元测试 三种代码 伪代码 产品代码 测试代码 伪代码是产品代码最自然.最好的注释.那么什么是伪代码呢?如下图所示: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之间,转成"及格" 如果成绩在70与80之间,转成&

20145120 <Java程序设计>实验四实验报告 实验名称:Android开发基础 实验目的与要求: 用SDK成功编译出HelloWorld 实验内容.步骤 PSP 步骤 耗时 百分比 需求分析 0.5 10% 设计 0.5 10% 代码实现 1.75 35% 测试 1.75 35% 分析总结 0.5 10% 实验步骤 安装Android Studio与SDK 略 输出HelloWorld 打开Android Studio (中间一路next部分忽略) 新建一个项目 - - - 设置好SD

20145120 <Java程序设计>实验三实验报告 实验名称:敏捷开发与XP实践 实验目的与要求: XP基础 XP核心实践 相关工具 (一)敏捷开发与XP 极限编程(eXtreme Programming,XP)是是一种全新而快捷的软件开发方法 XP准则: 沟通 :XP认为项目成员之间的沟通是项目成功的关键,并把沟通看作项目中间协调与合作的主要推动因素. 简单 :XP假定未来不能可靠地预测,在现在考虑它从经济上是不明智的,所以不应该过多考虑未来的问题而是应该集中力量解决燃眉之急. 反馈 :X

20145120 <Java程序设计>实验二实验报告 实验名称:Java面向对象程序设计 实验目的与要求: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验内容.步骤 步骤 耗时 百分比 需求分析 1 10% 设计 1 10% 代码实现 3 30% 测试 3 30% 分析总结 2 20% 代码调试过程 伪代码 ComplexNumber() 构造函数,将实部,虚部都置为0 ComplexNumber(dou

20145120 <Java程序设计>实验一实验报告 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验目的与要求: 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序:(第1周学习总结) 2.编辑.编译.运行.调试Java程序. 实验内容.步骤 我的实验环境是Windows+IDEA 开始调试程序 只要想要设置断点的地方的左边左键点一下就可以设置断点了,右击断点可以设置成条件断点 --- step over和step into --- resume --- watch窗口,按绿色的加号可以添加变量,按红色的减号

2018-2019-2 20175305实验一<Java开发环境的熟悉>实验报告 实验题目 实验一Java开发环境的熟悉-1 1).实验目的及要求 1.建立"自己学号exp1"的目录 2.在"自己学号exp1"目录下建立src,bin等目录 3.javac,java的执行在"自己学号exp1"目录 4.提交 Linux或Window或macOS中命令行下运行Java的全屏截图, 运行结果包含自己学号等证明自己身份的信息 5.代码提交码

C程序设计实验报告 实验项目:2.3.3字符与ASCII码,2.3.4运算符的表达式与应用,2.3.5顺序结构应用程序,3.3.1数学函数的算法描述,3.3.2鸡兔同笼的算法描述,3.3.3确定坐标的算法描述 姓名:_____张涛_______实验地点:____514实验室_____实验时间___2019.3.19________ 一.实验目的与要求 2.3.3.字符与ASCLL码 ● 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示:● 了解字符的类型,字长其数的表示范围: 2.3.4.运算符与表达式

实验三 敏捷开发与XP实践实验报告 实验目的 安装 alibaba 插件,解决代码中的规范问题.再研究一下Code菜单,找出一项让自己感觉最好用的功能. 在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中,确认搭档的项目加入自己后,下载搭档实验二的Complex代码,加入不少于三个JUnit单元测试用例,测试成功后git add .; git commit -m "自己学号 添加内容":git push; 完成重构内容的练习,下载搭档的代码,至少进行三项重构,提交重构后代码的截图,加上自己的学号

C程序设计实验报告 实验项目: 1.字符与ASCII码 2.运算符与表达式的运用 3.顺序结构应用程序 4.数学函数的算法描述 5.鸡兔同笼的算法描述 6.确定坐标的运算描述 姓名:王煜 实验地点:教学楼514物联网实验室 实验时间:2019.03.19 一.实验目的与要求 实验2.3.3  字符与ASCII码 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示: 了解字符的类型.字长其数的表示范围: 熟练使用scanf()输入用户提供的数据: 熟练使用printf()输入变量. 实验2.3.4  运算符

2017-2018-2 20165316 实验三<敏捷开发与XP实践>实验报告 实验目的 安装 alibaba 插件,解决代码中的规范问题.再研究一下Code菜单,找出一项让自己感觉最好用的功能. 在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中,确认搭档的项目加入自己后,下载搭档实验二的Complex代码,加入不少于三个JUnit单元测试用例,测试成功后git add .; git commit -m "自己学号 添加内容":git push; 完成重构内容的练习,下载搭档的代码

2017-2018-1 20155312<信息安全技术>实验二--Windows口令破解实验报告 实验目的 了解Windows口令破解原理 对信息安全有直观感性认识 能够运用工具实现口令破解 系统环境 Windows 实验工具 LC5 SuperDic 实验过程 首先通过快照X恢复Windows系统环境. 字典破解 为本机创建新用户.为了达到实验效果,用户口令不要设置得过于复杂将你创建的用户名及密码填入下表 用户名 密码 20155312 19970508 过程截图如下: 进入实验平台,单击工

20155237 <JAVA程序设计>实验三(敏捷开发与XP实践)实验报告 实验内容 敏捷开发与XP实践 XP基础 XP核心实践 相关工具 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学"

2017-2018-4 20165227 实验三<敏捷开发与XP实践>实验报告 实验内容 1.XP基础 2.XP核心实践 3.相关工具 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等).解决办法(空洞的方法如"查网络"."问同学".

java 实验三 实验报告 实验内容 代码规范 不规范的代码可能妨碍阅读,在粘贴下来老师在云班课中设置的提交点一的代码之后,我首先使用了IDEA中Code选项卡的Reformat Code功能规范代码的格式 然后,我下载了alibaba插件,对代码的规范进行进一步的学习.首先这段代码中没有包含关于作者的注释信息 然后,添加我的学号作为author的注释信息,再在for循环的括号里把直接使用的数字("魔法值")改成了赋了值的变量 再进行编码规约扫描,不建议使用行注释,遂改之 对于Code