TDGA-需求分析

李青：绝对的技术控，团队中扮演“猪”的角色，勤干肯干，是整个团队的主心骨，课上紧跟老师的步伐，下课谨遵老师的指令，课堂效率高，他的编程格言“没有编不出来的程序，只有解决不了的bug”。

胡金辉：半两油瓶子咣当，团队中扮演“鸡”的角色，兴趣高昂时干劲十足，精神疲惫时整个人也不在状态，不过也是具有编程功底的一位小能手，他的编程格言就是“一切全凭心情”。

张瑶：编程路上的小白，团队中扮演“鹦鹉”的角色，每天精神饱满，兴趣昂扬，可惜就是不会编程，在

我们团队开发的是《TDGA》软件

意思就是铁大，Guide,Assistant,铁大导航助手

（1）N（Need需求）

我们现在生活中有很多的地图，百度，谷歌，高德，有的手机更是自带的查询软件，可是一般情况下对于每个学校，没有类似较小的，更局部，更具体的地图。

我们的团队主要考虑到我们学校没有自己的校园导航，有时会给同学及参观人员带来不便，又看到好多学校都有自己的导航，所以就从这个需求方面想到了开发《TDGA》，主要是面向新生以及对学校不熟悉的同学及参观人员。

（2）A（Approach做法）

基于Android的手机软件，主要考虑到我们这个学期学了这门课，对这方面的知识有了一定的了解。

手绘学校地图，对于一些大家不太认知的小地方，都做详细的考察，甚至如果有机会的话，可以做得更具体些，自从考研大军准备复习开始，就有很多人问过研究生楼那个教室是咱们信息的，我们可以更加具体的让大家可以轻易找到属于自己的仔细位置

（3）B（Benefit好处）

是一款手机软件，而且是一款导航，可以让软件更加方便实用。

考研学生的考研教室分配只是一点点，还可以对我们现在学校条件比较好的基础教学楼的课程表进行导入和导出，让大家可以在还没有到教学楼的时候就知道，哪里有课，哪里没有课。可以去哪里自习

（4）C（Competitors竞争）

我们的软件是比较独特的，包括学校的所有建筑物，而且只要输入起点和终点就可以给出最短路线等。

而且如果时间允许，能力可以的话，我们尽量完善自习教室的查询，自习教室的分配，还可以增加一些亮点，例如各种教学楼都是几点开门，几点关门，可以扩展的方面有很多，不过我们最大的亮点就是对于路线，地点的搜索，都是很利于我们新生甚至外来的学生。

(5) D (Delivery 推广 )

在本校进行推广可能有些难度，毕竟最少的大家来到这里都大半年了，不过如果考研教室的分配，哪怕是预约，针对众多的考研大军来说都是很有兴趣的，不仅是考研的，在考试周之前的复习高峰期，对于教室的分配，大家都更感兴趣，我们可以通过综合推广，安装有奖等激励大家踊跃的下载我们的软件，更可以通过这款软件的实用性，让大家眼前一亮。

我们现在只是一个小型的三人团队，不过大家都各有分工，争取实现我们预期的TDGA的设想，也希望到时候安装的同学们会感觉物超所值。

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