模板1-无首页有表格头

% -*- coding: utf-8 -*-
\documentclass{article}
\usepackage{listings}
\usepackage{ctex}
\usepackage{graphicx}
\usepackage[a4paper, body={18cm,22cm}]{geometry}
\usepackage{amsmath,amssymb,amstext,wasysym,enumerate,graphicx}
\usepackage{float,abstract,booktabs,indentfirst,amsmath}
\usepackage{array}
\usepackage{booktabs} %调整表格线与上下内容的间隔
\usepackage{multirow}
\usepackage{url}
\usepackage{diagbox}
\renewcommand\arraystretch{1.4}
\usepackage{indentfirst}
\setlength{\parindent}{2em} \usepackage{listings}
\usepackage{xcolor}
\lstset{
numbers=left,
numberstyle= \tiny,
keywordstyle= \color{ blue!70},
commentstyle= \color{red!50!green!50!blue!50},
frame=shadowbox, % 阴影效果
rulesepcolor= \color{ red!20!green!20!blue!20} ,
escapeinside=``, % 英文分号中可写入中文
xleftmargin=2em,xrightmargin=2em, aboveskip=1em,
basicstyle=\footnotesize,
framexleftmargin=2em
} \geometry{left=2.8cm,right=2.2cm,top=2.5cm,bottom=2.5cm}
%\geometry{left=3.18cm,right=3.18cm,top=2.54cm,bottom=2.54cm} \graphicspath{{figures/}} \title{\heiti 实验一 远程过程调用中间件及数据访问中间件 } \begin{document}
\maketitle
%\tableofcontents \begin{center}
%\LARGE{{\textbf{\heiti 实验一 远程过程调用中间件及数据访问中间件}}}
%\newline
%\newline
%\date{2019年4月2日}
\begin{table}[H]
\centering
\begin{tabular}{p{3cm}p{4cm}<{\centering}p{3cm}p{4cm}<{\centering}}
班\quad 级: & ****** & 学\qquad 号: & ***** \\ \cline{2-2} \cline{4-4}
姓\quad 名: & **** & 指导老师: & ***** \\ \cline{2-2} \cline{4-4}
\end{tabular}
\end{table}
\end{center} \section{实习目的} \section{实习要求} \section{实习过程} \section{实习总结} \end{document} %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%Library%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % 1. 脚注用法
LaTeX\footnote{Latex is Latex} is a good software %2. 强调
\emph{center of percussion} %[Brody 1986], %\lipsum[5] %3. 随便生成一段话
\lipsum[4] %4. 列条目
\begin{itemize}
\item the angular velocity of the bat,
\item the velocity of the ball, and
\item the position of impact along the bat.
\end{itemize} %5. 表格用法
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{c|cc}
\hline
年份 & \multicolumn{2}{c}{指标}\\
\hline
2017 & 0.9997 & 0.0555 \\
2018 & 0.9994 & 0 \\
2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\caption{NAME}\label{SIGN}
\end{table} \begin{center}
\begin{tabular}{c|cclcrcc}
\hline
Year & theta & $S_1^-$ & $S_2^-$ & $S_3^-$ & $S_4^+$ & $S_5^+$ & $S_6^+$ \\%表格标题
\hline
2016 & 1 & 0 & 0 & 0.0001 & 0 & 0 & 0 \\
2017 & 0.9997 & 0.0555 & 0 & 0.2889 & 0.1844 & 0.463 & 0 \\
2018 & 0.9994 & 0 & 0 & 0.0012 & 0.3269 & 0.7154 & 0 \\
2019 & 0.9993 & 0 & 0 & 0 & 0.4325 & 1.0473 & 0 \\
2020 & 0.9991 & 0 & 0 & 0 & 0.5046 & 1.2022 & 0 \\
2021 & 0.999 & 0 & 0 & 0 & 0.5466 & 1.2827 & 0 \\
2022 & 0.9989 & 0.0017 & 0 & 0.3159 & 0.562 & 1.2995 & 0 \\
2023 & 0.9989 & 0 & 0 & 0.0109 & 0.5533 & 1.2616 & 0 \\
2024 & 0.9989 & 0 & 0 & 0 & 0.5232 & 1.1769 & 0 \\
2025 & 0.9989 & 0 & 0 & 0.1009 & 0.4738 & 1.0521 & 0 \\
2026 & 0.9991 & 0 & 0 & 0 & 0.4071 & 0.8929 & 0 \\
2027 & 0.9992 & 0.0004 & 0 & 0.1195 & 0.3248 & 0.7042 & 0 \\
2028 & 0.9994 & 0.0164 & 0 & 0.046 & 0.2287 & 0.4902 & 0 \\
2029 & 0.9997 & 0 & 0 & 0.0609 & 0.12 & 0.2545 & 0 \\
2030 & 1 & 0 & 0 & 0 & 0 & 0 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center} %6. 数学公式
\begin{equation}
a^2 = a * a\label{aa}
\end{equation} \[
\begin{pmatrix}{*{20}c}
{a_{11} } & {a_{12} } & {a_{13} } \\
{a_{21} } & {a_{22} } & {a_{23} } \\
{a_{31} } & {a_{32} } & {a_{33} } \\
\end{pmatrix}
= \frac{{Opposite}}{{Hypotenuse}}\cos ^{ - 1} \theta \arcsin \theta
\] \[
p_{j}=\begin{cases} 0,&\text{if $j$ is odd}\\
r!\,(-1)^{j/2},&\text{if $j$ is even}
\end{cases}
\] \[
\arcsin \theta =
\mathop{{\int\!\!\!\!\!\int\!\!\!\!\!\int}\mkern-31.2mu
\bigodot}\limits_\varphi
{\mathop {\lim }\limits_{x \to \infty } \frac{{n!}}{{r!\left( {n - r}
\right)!}}} \eqno (1)
\] %7. 双图并行
\begin{figure}[h]
% 一个2*2图片的排列
\begin{minipage}[h]{0.5\linewidth}
\centering
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{./figures/0.jpg}
\caption{Figure example 2}
\end{minipage}
\begin{minipage}[h]{0.5\linewidth}
\centering
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{./figures/0.jpg}
\caption{Figure example 3}
\end{minipage}
\end{figure} %8. 单张图片部分
\begin{figure}[h]
%\small
\centering
\includegraphics[width=12cm]{./figures/mcmthesis-aaa.eps}
\caption{Figure example 1} \label{fig:aa}
\end{figure} %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{\multirow{2}{*}{合并}}&测试\\
\cline{3-3}
\multicolumn{2}{|c|}{}& 0.9997 \\
\hline
2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{minipage} \begin{minipage}{0.5\linewidth}
\begin{tabular}{c|ccc}
\hline
年份 & \multicolumn{3}{c}{指标}\\
\hline
\multirow{3}{*}{合并}&2017 & 0.9997 & 0.0555 \\
&2018 & 0.9994 & 0 \\
&2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{minipage} \begin{table}[h]
\centering
\begin{Large}
\begin{tabular}{p{4scm} p{8cm} < {\centering}}
\hline
院\qquad 系: & 信息工程学院 \\
\hline
团队名称: & PlantBook Team \\
\hline
分\qquad 组: & 第0组1号 \\
\hline
日\qquad 期: & 2017年10月28日 \\
\hline
指导教师: & 吱吱吱\\
\hline
\end{tabular}
\end{Large}
\end{table} \ctexset{
section={
format+=\heiti \raggedright,
name={,、},
number=\chinese{section},
beforeskip=1.0ex plus 0.2ex minus .2ex,
afterskip=1.0ex plus 0.2ex minus .2ex,
aftername=\hspace{0pt}
},
} \begin{table}[h]
\centering
\begin{Large}
\begin{tabular}{p{3cm} p{7cm}<{\centering}}
院 \qquad 系: & *** \\ \cline{2-2}
\end{tabular}
\end{Large}
\end{table}
\thispagestyle{empty}
\newpage
\thispagestyle{empty}
\tableofcontents
\thispagestyle{empty}
\newpage
\setcounter{page}{1}

模板2-有首页

% -*- coding: utf-8 -*-
\documentclass{article}
\usepackage{listings}
\usepackage{ctex}
\usepackage{graphicx}
\usepackage[a4paper, body={18cm,22cm}]{geometry}
\usepackage{amsmath,amssymb,amstext,wasysym,enumerate,graphicx}
\usepackage{float,abstract,booktabs,indentfirst,amsmath}
\usepackage{array}
\usepackage{booktabs} %调整表格线与上下内容的间隔
\usepackage{multirow}
\usepackage{diagbox}
\renewcommand\arraystretch{1.4}
\usepackage{indentfirst}
\setlength{\parindent}{2em} \geometry{left=2.8cm,right=2.2cm,top=2.5cm,bottom=2.5cm}
%\geometry{left=3.18cm,right=3.18cm,top=2.54cm,bottom=2.54cm} \graphicspath{{figures/}} \title{\heiti 题目 } \begin{document} \maketitle \vspace{5cm} \begin{table}[h]
\centering
\begin{Large}
\begin{tabular}{p{3cm} p{7cm}<{\centering}}
学 \qquad 校: & ********* \\ \cline{2-2}
学 \qquad 院: & ****学院 \\ \cline{2-2}
成 \qquad 员: & *** \quad ** \quad *** \\ \cline{2-2}
& **\quad ** \quad *** \\ \cline{2-2}
指导教师: & **** \\ \cline{2-2}
\end{tabular}
\end{Large}
\end{table} \newpage \tableofcontents \newpage \section{系统概述} \end{document} %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%Library%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % 1. 脚注用法
LaTeX\footnote{Latex is Latex} is a good software %2. 强调
\emph{center of percussion} %[Brody 1986], %\lipsum[5] %3. 随便生成一段话
\lipsum[4] %4. 列条目
\begin{itemize}
\item the angular velocity of the bat,
\item the velocity of the ball, and
\item the position of impact along the bat.
\end{itemize} %5. 表格用法
\begin{table}[h]
\centering
\begin{tabular}{c|cc}
\hline
年份 & \multicolumn{2}{c}{指标}\\
\hline
2017 & 0.9997 & 0.0555 \\
2018 & 0.9994 & 0 \\
2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\caption{NAME}\label{SIGN}
\end{table} \begin{center}
\begin{tabular}{c|cclcrcc}
\hline
Year & theta & $S_1^-$ & $S_2^-$ & $S_3^-$ & $S_4^+$ & $S_5^+$ & $S_6^+$ \\%表格标题
\hline
2016 & 1 & 0 & 0 & 0.0001 & 0 & 0 & 0 \\
2017 & 0.9997 & 0.0555 & 0 & 0.2889 & 0.1844 & 0.463 & 0 \\
2018 & 0.9994 & 0 & 0 & 0.0012 & 0.3269 & 0.7154 & 0 \\
2019 & 0.9993 & 0 & 0 & 0 & 0.4325 & 1.0473 & 0 \\
2020 & 0.9991 & 0 & 0 & 0 & 0.5046 & 1.2022 & 0 \\
2021 & 0.999 & 0 & 0 & 0 & 0.5466 & 1.2827 & 0 \\
2022 & 0.9989 & 0.0017 & 0 & 0.3159 & 0.562 & 1.2995 & 0 \\
2023 & 0.9989 & 0 & 0 & 0.0109 & 0.5533 & 1.2616 & 0 \\
2024 & 0.9989 & 0 & 0 & 0 & 0.5232 & 1.1769 & 0 \\
2025 & 0.9989 & 0 & 0 & 0.1009 & 0.4738 & 1.0521 & 0 \\
2026 & 0.9991 & 0 & 0 & 0 & 0.4071 & 0.8929 & 0 \\
2027 & 0.9992 & 0.0004 & 0 & 0.1195 & 0.3248 & 0.7042 & 0 \\
2028 & 0.9994 & 0.0164 & 0 & 0.046 & 0.2287 & 0.4902 & 0 \\
2029 & 0.9997 & 0 & 0 & 0.0609 & 0.12 & 0.2545 & 0 \\
2030 & 1 & 0 & 0 & 0 & 0 & 0 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center} %6. 数学公式
\begin{equation}
a^2 = a * a\label{aa}
\end{equation} \[
\begin{pmatrix}{*{20}c}
{a_{11} } & {a_{12} } & {a_{13} } \\
{a_{21} } & {a_{22} } & {a_{23} } \\
{a_{31} } & {a_{32} } & {a_{33} } \\
\end{pmatrix}
= \frac{{Opposite}}{{Hypotenuse}}\cos ^{ - 1} \theta \arcsin \theta
\] \[
p_{j}=\begin{cases} 0,&\text{if $j$ is odd}\\
r!\,(-1)^{j/2},&\text{if $j$ is even}
\end{cases}
\] \[
\arcsin \theta =
\mathop{{\int\!\!\!\!\!\int\!\!\!\!\!\int}\mkern-31.2mu
\bigodot}\limits_\varphi
{\mathop {\lim }\limits_{x \to \infty } \frac{{n!}}{{r!\left( {n - r}
\right)!}}} \eqno (1)
\] %7. 双图并行
\begin{figure}[h]
% 一个2*2图片的排列
\begin{minipage}[h]{0.5\linewidth}
\centering
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{./figures/0.jpg}
\caption{Figure example 2}
\end{minipage}
\begin{minipage}[h]{0.5\linewidth}
\centering
\includegraphics[width=0.8\textwidth]{./figures/0.jpg}
\caption{Figure example 3}
\end{minipage}
\end{figure} %8. 单张图片部分
\begin{figure}[h]
%\small
\centering
\includegraphics[width=12cm]{./figures/mcmthesis-aaa.eps}
\caption{Figure example 1} \label{fig:aa}
\end{figure} %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{\multirow{2}{*}{合并}}&测试\\
\cline{3-3}
\multicolumn{2}{|c|}{}& 0.9997 \\
\hline
2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{minipage} \begin{minipage}{0.5\linewidth}
\begin{tabular}{c|ccc}
\hline
年份 & \multicolumn{3}{c}{指标}\\
\hline
\multirow{3}{*}{合并}&2017 & 0.9997 & 0.0555 \\
&2018 & 0.9994 & 0 \\
&2019 & 0.9993 & 0 \\
\hline
\end{tabular}
\end{minipage} \begin{table}[h]
\centering
\begin{Large}
\begin{tabular}{p{4cm} p{8cm} < {\centering}}
\hline
院\qquad 系: & 信息工程学院 \\
\hline
团队名称: & PlantBook Team \\
\hline
分\qquad 组: & 第0组1号 \\
\hline
日\qquad 期: & 2017年10月28日 \\
\hline
指导教师: & 吱吱吱\\
\hline
\end{tabular}
\end{Large}
\end{table} \ctexset{
section={
format+=\heiti \raggedright,
name={,、},
number=\chinese{section},
beforeskip=1.0ex plus 0.2ex minus .2ex,
afterskip=1.0ex plus 0.2ex minus .2ex,
aftername=\hspace{0pt}
},
} \begin{table}[h]
\centering
\begin{Large}
\begin{tabular}{p{3cm} p{7cm}<{\centering}}
院 \qquad 系: & 信息工程学院 \\ \cline{2-2}
\end{tabular}
\end{Large}
\end{table}
\thispagestyle{empty}
\newpage
\thispagestyle{empty}
\tableofcontents
\thispagestyle{empty}
\newpage
\setcounter{page}{1} % 9. 代码 \usepackage{listings}
\usepackage{xcolor}
\lstset{
numbers=left,
numberstyle= \tiny,
keywordstyle= \color{ blue!70},
commentstyle= \color{red!50!green!50!blue!50},
frame=shadowbox, % 阴影效果
rulesepcolor= \color{ red!20!green!20!blue!20} ,
escapeinside=``, % 英文分号中可写入中文
xleftmargin=2em,xrightmargin=2em, aboveskip=1em,
basicstyle=\footnotesize,
framexleftmargin=2em
}

常用实验报告LaTex 模板的更多相关文章

  1. 20155215 《Java程序设计》实验一(Java开发环境的熟悉)实验报告

    20155215 <Java程序设计>实验一(Java开发环境的熟悉)实验报告 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑 ...

  2. 实验楼课程管理程序-深入学习《C++ Primer第五版》实验报告&学习笔记1

    本片博客为实验楼的训练营课程深入学习<C++ Primer第五版>的实验报告和学习笔记. 原课程地址为:https://www.shiyanlou.com/courses/405# 原文出 ...

  3. 20145212《Java程序设计》实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDE)

    20145212<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDE) 实验内容及步骤 1.命令行下的JAVA程序开发 建立并进入实验目录: 撰写简单的Hello ...

  4. 20145330《Java程序设计》第一次实验报告

    20145330<Java程序设计>第一次实验报告 实验一Java开发环境的熟悉 实验内容 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序: 2.使用Eclipse 编辑.编译.运行.调试Ja ...

  5. Linux 基础入门(新版)”实验报告一~十二

    实验报告 日期: 2015年9月15日 一.实验的目的与要求 熟练地使用 Linux,本实验介绍 Linux 基本操作,shell 环境下的常用命令. 二.主要内容 1.Linux 基础入门& ...

  6. 20145218 《Java程序设计》第01次实验报告

    北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:Java程序设计 班级:1452 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.08 实验名称:Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse) 实 ...

  7. 《Java程序设计》 实验一 实验报告

    实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA) 实验内容 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序: 2.使用Eclipse 编辑.编译.运行.调试Java程序. 实验要求 1.完成 ...

  8. 20145236 《Java程序设计》实验一实验报告

    北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:Java程序设计 班级:1452 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.08 实验名称:Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse) 实 ...

  9. 20145120 《Java程序设计》实验三实验报告

    20145120 <Java程序设计>实验三实验报告 实验名称:敏捷开发与XP实践 实验目的与要求: XP基础 XP核心实践 相关工具 (一)敏捷开发与XP 极限编程(eXtreme Pr ...

随机推荐

  1. LeetCode_263. Ugly Number

    263. Ugly Number Easy Write a program to check whether a given number is an ugly number. Ugly number ...

  2. layer confirm 三种选择按钮

    layer.confirm('请选择是否通过提现?(tips:同意直接打款,驳回不可恢复)', { btn : ['通过-打款','不通过','通过-已打款'], btn1:function(){ a ...

  3. LVS-TUN模式

    TUN模式: 其实数据转发原理和上图是一样的,不过这个我个人认为主要是位于不同位置(不同机房):LB是通过隧道进行了信息传输,虽然增加了负载,可是因为地理位置不同的优势,还是可以参考的一种方案: 优点 ...

  4. ubuntu18.04 安装 wps2019

    安装包可以从官网下载 linuxidc@linuxidc:~/linuxidc.com$ sudo dpkg -i *.deb [sudo] linuxidc 的密码: 正在选中未选择的软件包 wps ...

  5. LeetCode 783. 二叉搜索树结点最小距离(Minimum Distance Between BST Nodes)

    783. 二叉搜索树结点最小距离 LeetCode783. Minimum Distance Between BST Nodes 题目描述 给定一个二叉搜索树的根结点 root, 返回树中任意两节点的 ...

  6. LeetCode 680. 验证回文字符串 Ⅱ(Valid Palindrome II) 1

    680. 验证回文字符串 Ⅱ 680. Valid Palindrome II 题目描述 给定一个非空字符串 s,最多删除一个字符.判断是否能成为回文字符串. 每日一算法2019/5/4Day 1Le ...

  7. [转帖]JVM—深入理解内存模型与垃圾收集机制

    JVM—深入理解内存模型与垃圾收集机制 https://juejin.im/post/5d68dc9ee51d4561ad6548f7 前言 Java是一种跨平台的语言,当初其设计初衷也是为了解决各个 ...

  8. Linux下用命令来执行kettle文件资源库的文件ktr与kjb的方法

    转载地址: https://blog.csdn.net/zuolovefu/article/details/78083445 1. 准备工作 一个简单的job,一个简单的trans. trans:读取 ...

  9. SQL Server的非聚集索引中会存储NULL吗?

    原文:SQL Server的非聚集索引中会存储NULL吗? SQL Server的非聚集索引中会存储NULL吗? 这是个很有意思的问题,下面通过如下的代码,来说明,到底会不会存储NULL. --1.建 ...

  10. Visual Web Developer 2012安裝教程

    1.打开网页链接http://www.w3school.com.cn/aspnet/mvc_intro.asp 点击Visual Web Developer 2012进行安装安装平台(WebPlatf ...