第二卷 Spring羊群理论

写在前面：

　　话说这天小迦罗在和哑圣观察者聊天时，哑圣谈到自己比较喜欢吃羊，这时候小迦罗说自己的爸爸也喜欢吃，就给哑圣老师讲了他小时候在春天里放羊的故事还有参观Spring的事情。（后面以此抛砖引玉可以展开Spring和设计模式的关系）

　　在迦娃小的时候，迦娃的爸爸喜欢吃羊肉，就在家里养了几只羊， 迦娃便成了放羊娃。说是放羊娃，但其实他只放过一个春天的时间。在放羊的日子里，迦娃发现，只要头羊去哪里吃草，众羊就跟着去。他觉得这个现象很有趣，就管他叫羊群理论。眼看周围的孩子都已经上学了。迦父迦母也觉得迦娃已经过了愉快的童年，且学习能力挺强，是该进学校进行学习了。往后的日子无论是寻找养羊，放羊，圈养羊，杀羊，处理杀后的羊都要自己干，迦父没有那么多时间，就打算不再自己养羊了。（这里隐喻在没有 Spring以前，程序员们要自己new 对象，自己管理对象依赖。）

　　正巧，迦父有一位朋友一直在从事养羊的工作。这位朋友告诉父亲，在孔孟的故乡济宁那里最新建立的超级养羊基地，我这里有两张门票，你们可以去观察。迦父便带了迦罗去参观这座超级基地-地。想必各位看官已经猜到了，这座基地就叫做Spring。呵，来参观的人还真不少。

Tip：时间线定位在2222年，此时的学校已经变革（6岁上小学一年级迦娃已经算晚，义务教育也从基础的12年压缩到了6年，也就是说在21世纪初期花费12年才能上完高中，现在只需要6年。在22世纪的早20年里，知识的爆炸已经远远超越自人类起源到21世纪结束的所有总和，这个时候，大家的职务分工更加精细，加上小孩子都变的非常聪明，所以基础教育着力发现孩子的兴趣所在，然后在这一个点上进行长足培养。）