第三个Sprint完结工作 用场景来规划测试工作.

一、根据用户使用场景测试：

1.流程

典型群体

群体	张小明
年龄	7-12岁
职业	小学生
收入	压岁钱还有零花钱
能力	看一些简单的数，做一些相对简单的事
爱好	玩游戏
典型场景	张小明平时喜欢玩游戏，数学四则运算掌握得不透彻，想加强四则运算的能力。
典型描述	原因是四则运算难度不符合自己。
代表用户在市场上的比例和重要性	70%到80%
使用本软件的环境	家长的手机
用户动机、目的和困难	学习知识

典型用户：

姓名	张小明
性别	男
年龄	9岁
职业	小学生
收入	压岁钱还有零花钱
能力	看一些简单的数，做一些相对简单的事
爱好	玩游戏
典型场景	张小明平时喜欢玩游戏，数学四则运算掌握得不透彻，想加强四则运算的能力。
典型描述	原因是四则运算难度不符合自己。

Spec规格说明书

1.可以选择适合自己难度的题目做，适合小学生短期提高自己的成绩。

2.有入门的课程，可以补充小学生错过的课程。

3.本软件针对小学的四则运算。

测试表：

场景测试报告	场景名	测试结果
1.	初级加减乘除测试	成功
2	高级混合运算测试	成功
3	真题1-9测试	成功
4	四则运算讲解	成功

1.用户选择选择题的初级题目。

结果：测试通过

2.用户选择选择题的高级级题目。

3.用户选择真题的题目1-9。

结果：测试通过

4.用户选择加减乘除的讲解。

结果：测试通过