20165237 2017-2018-2 《Java程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

1、内部类:在一个类中定义另一个类;外嵌类:包含内部类的类。

2、内部类的类体中不能声明类变量和类方法;外嵌类的类体中可以用内部类声明对象。

3、非内部类不能是static类。

4、匿名类:一个子类去掉类声明后的类体。

用Bank的一个子类(匿名类)创建对象:

new Bank() {

  匿名类的类体

};

5、断言语句:一般用于程序不准备通过捕获异常来处理的错误。

断言语句的语法格式:

assert booleanExpression; 当booleanExpression的值是true时,程序从断言语句处继续执行;值是false时,程序从断言语句处停止执行。

assert booleanExpression:messageException; 当booleanExpression的值是true时,程序从断言语句处继续执行;值是false时,程序从断言语句处停止执行,并输出messageException,提示用户出现什么样的问题。

6、如果在try-catch语句中执行了return语句,那么finally子语句仍然会被执行。

7、try-catch语句中执行了程序退出代码,即执行System.exit(0);则不执行finally子语句。

8、File类的对象主要用来获取文件本身的一些信息。

9、创建File对象的构造方法(其中filename是文件的名字,directoryPath是文件的路径,dir为一个目录):

File(String filename);

File(String directoryPath,String filename);

File(File dir,String filename);

10、使用输入流步骤:

设定输入流的源——>创建指向源的输入流——>让输入流读取源中的数据——>关闭输入流。

11、使用输出流步骤:

给出输出流的目的地——>创建指向目的地的输出流——>让输出流把数据写入到目的地——>关闭输出流。

12、使用Scanner解析文件:

创建Scanner对象,并指向要解析的文件——>使用useDelimiter方法指定正则表达式作为分隔标记。

13、读取文件时可以使用javax.swing包提供的输入流类ProgressMonitorInputStream。

构造方法: ProgressMonitorInputStream(Component c,

String s,InputStream);

14、文件锁:

先使用RandomAccessFile流创建指定文件的流对象,该对象的读写属性必须是rw;

input流调用方法getChannel()获得一个连接到底层文件的FieChannel对象(信道)

信道调用tryLock()或lock()方法获得一个FileLock(文件锁)对象 :加锁;

文件锁对象产生后,将禁止任何程序对文件进行操作或者再进行加锁。

代码上传:

代码托管

(statistics.sh脚本的运行结果截图)

本周代码项目截图

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 80/80 1/1 18/18 学会编写简单的JAVA应用程序
第二周 357/437 2/3 15/33 掌握数组、符号、数据的使用
第三周 695/1132 2/5 20/53 了解类与对象的基本结构和构造方法
第四周 765/1897 2/7 27/70 了解子类与继承、接口与实现
第五周 1174/3071 2/9 15/85 学会了异常处理,理解文件流的使用和特点

20165237 2017-2018-2 《Java程序设计》第5周学习总结的更多相关文章

  1. 学号 20175212 《Java程序设计》第九周学习总结

    学号 20175212 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 一.MySQL数据库管理系统 1.在官网上下载并安装MySQL 2.在IDEA中输入测试代码Connectio ...

  2. 20145213《Java程序设计》第九周学习总结

    20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...

  3. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  4. 20145213《Java程序设计》第一周学习总结

    20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...

  5. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  6. 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结

    20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...

  7. 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...

  8. 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...

  9. 20145218《Java程序设计》第一周学习总结

    20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...

  10. 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...

随机推荐

  1. 解决jQuery ajax动态新增节点无法触发点击事件的问题

    在写ajax加载数据的时候发现,后面添加进来的demo节点元素,失去了之前的点击事件.为什么点击事件失效,我们该怎么去解决呢? 其实最简单的方法就是直接在标签中写onclick="" ...

  2. 用python画三角函数

    Pyplot http://www.labri.fr/perso/nrougier/teaching/matplotlib/ pyplot提供了一个方便的matplotlib基于对象库的借口,是模仿了 ...

  3. Maven 命令参数 整理

    命令参数 备注 mvn -v --version 显示版本信息; mvn -V --show-version 显示版本信息后继续执行Maven其他目标; mvn -h --help 显示帮助信息; m ...

  4. HDFS集群优化篇

    HDFS集群优化篇 作者:尹正杰 版权声明:原创作品,谢绝转载!否则将追究法律责任. 一.操作系统级别优化 1>.优化文件系统(推荐使用EXT4和XFS文件系统,相比较而言,更推荐后者,因为XF ...

  5. JAVA核心技术I---JAVA基础知识(知识回顾)

    一:多态问题 class Father { public void hello() { System.out.println("Father says hello."); } } ...

  6. shop++改造之ResponseEntity的坑

    后台shop++购物车请求的数据是一个Map结构的数据,业务需要要在类似的购物车中加一个套餐. 那么套餐里面就包含商品信息了,觉得不用他的Map了于是封装了两个类: 套餐信息显示类,商品信息显示类 请 ...

  7. ZOJ - 3261 Connections in Galaxy War(并查集删边)

    https://cn.vjudge.net/problem/ZOJ-3261 题意 银河系各大星球之间有不同的能量值, 并且他们之间互相有通道连接起来,可以用来传递信息,这样一旦有星球被怪兽攻击,便可 ...

  8. bzoj千题计划311:bzoj5017: [Snoi2017]炸弹(线段树优化tarjan构图)

    https://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=5017 暴力: 对于每一个炸弹,枚举所有的炸弹,看它爆炸能不能引爆那个炸弹 如果能,由这个炸弹向引爆 ...

  9. HDU 1034(传递糖果 模拟)

    题意是一群孩子围成一个圈,每个人把手中的糖果分一半给右边的人,若分过之后手中的糖果数是奇数,则由老师提供一颗糖果给他,问这样传递多少圈所有人的糖果数都能相等,最终每人手里的糖果数是多少. 由于题中已经 ...

  10. Part-Six

    1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.