20155218 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结

20155218 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结

目录

• 每周作业链接汇总
• 实验报告链接汇总
• 博客中的经验与收获
• 代码托管
• 课堂项目实践
• 课程收获与不足
• 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
• 问卷调查
• 涉及到的链接的二维码

每周作业链接汇总

1. 《我心中的师生关系》：对师生关系的理解
2. 《一次重新的认识》：对自己的一次认识
3. 《第三次预备作业》：安装虚拟机
4. 《第1周学习总结》：使用git
5. 《第2周学习总结》：基础语法
6. 《第3周学习总结》：类和对象
7. 《第4周学习总结》：继承和多态
8. 《第5周学习总结》：异常的处理
9. 《第6周学习总结》：串流和线程
10. 《第7周学习总结》：日期
11. 《第8周学习总结》日志和API
12. 《第9周学习总结》数据库
13. 《第10周学习总结》网络编程

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实验报告链接汇总

1. 《Java程序设计》实验一（Java开发环境的熟悉）实验报告
2. 《Java程序设计》实验二（Java面向对象程序设计）实验报告
3. 《Java程序设计》实验三（Java面向对象程序设计）实验报告
4. 《JAVA程序设计》 20155208 实验四 Android程序设计

5. 《Java程序设计》实验五（网络编程与安全）实验报告

   补交博客

6. 《第三次课堂实践》：MySort

7. 使用mac学习java的一些基本操作

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博客中的经验与收获

• 自认为写得最好一篇博客是？为什么？
  《第2周学习总结》在这边博客中我认真地敲写了每一个代码，并且记录下了出现的问题，我记得刚开始的每篇博客我都要写差不多一两天的时间，确实是比较认真的。
• 作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验：
  《一次重新的认识》：经验就是认真的完成博客，不要糊弄。

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代码托管

在idea和iterm2中大约各有4700行，排除重复的代码，大约能有6500行左右。

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课堂项目实践

补交博客

《第三次课堂实践》MySort

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课程收获与不足

• 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？

课堂实践还是有帮助的，但我觉得课堂实践就是一次实验，与其在每周100分钟的课堂上做，不如多在课堂上多讲授要点，让同学们下去完成，在相关知识储备达到后，完成起来可能会更轻松。

• 课堂实践上自己有什么经验教训？

经验教训就是一定要在课前预习老师当天要考的实验的相关内容，上课好好听课，理解所讲内容。

• 课堂实践上对老师有什么教学建议？

同上

• 你有什么项目被加分，谈谈你的经验
• 优秀作业（给出链接）
  ：《第2周学习总结》，只要认真去做，不投机取巧都是优秀的作品。
• 课程收获与不足

1. 自己的收获（投入，效率，效果等）

自己在这门课上投入的时间确实不少，但效率不高，效果也不太理想。

1. 自己需要改进的地方：

我觉得我最应该改进的就是在基础知识的系统掌握上，没事感觉解决问题的时候都是没有目的的，都是在试的那种感觉。

1. 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议:

我觉的我们的结对学习没有达到老师理想的那种要求,但也在学习中达到了互帮互助的效果。

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给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好：

我会更加认真的去看基础知识，多去找相关的视频来看，及时的解决当时不会的知识，注意好知识的迭代和积累，并认真的学习老师给的资料。

下学期有什么可行的计划提升学习效果？

我打算暑假再深入的学习Androidstudio的知识，因为我感觉自己对这个兴趣更大一些。下学期要使用C语言，我也要提前复习一下，不要因为这个掉队。我还看到xcode上的游戏开发，我也想趁假期的时间来接触一下。

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问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？

每周大约有12个小时左右

每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？

感觉效率没有明显的提高，在学习课本知识的时候用学习的时间来衡量，再后来就是用理解知识的时间来衡量

蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？

我觉得蓝墨云班课挺不错的，布置作业比较条理，而且可以快速的找到我需要的资源。我希望以后老师可以在上面多发一些资料，来让我们学习。

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

继续使用蓝墨云，在蓝墨云上直接布置作业，学生只在蓝墨云上提交作业即可，不要在别的地方再重新交一遍，这样会节省不少时间

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

停止课上做课堂实践，实践什么时候都可以，但课堂就100分钟，希望老师可以多讲点知识和同学们的困惑。再就是精简博客的形式，博客的内容越来越繁琐，消耗的不止是同学们的时间，还有同学们对这门课的热情，学习知识应该是自由的，而不是拘泥于条条框框。或许老师觉得越来越具体的要求让同学们没有偷懒的机会，但应付回答，博客互评这种没有实际学习的内容，却让同学心里产生一种忙碌的满足感，感觉自己已经学习了java。从刚开始的博客可以看到大家都很认真，热情都很高，但毫无疑问的是这种热情在消减。

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

如果老师觉得我们可以做到“做中学”，那就让我们自己去学，通过自己查资料也好，通过做实验也好，我相信一个同学如果真的可以做到做中学，那他其实没必要把时间花在“展示”己所学内容上。而那些没有自制力的同学，即使写博客也是在糊弄。

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涉及到的链接的二维码

1. 《我心中的师生关系》：对师生关系的理解
   

2. 《一次重新的认识》：对自己的一次认识
   

3. 《第三次预备作业》：安装虚拟机
   

4. 《第1周学习总结》：使用git
   

5. 《第2周学习总结》：基础语法
   

6. 《第3周学习总结》：类和对象
   

7. 《第4周学习总结》：继承和多态
   

8. 《第5周学习总结》：异常的处理
   

9. 《第6周学习总结》：串流和线程
   

10. 《第7周学习总结》：日期
    

11. 《第8周学习总结》日志和API
    

12. 《第9周学习总结》数据库
    

13. 《第10周学习总结》网络编程