1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)

1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

68字节

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

·参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1

·参考代码:TextFileTest.java

0字节,因为缓冲区的数据不会写进文件里。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间



BufferedReader的读取速度快,因为它可以将数据先放在缓冲区,然后一次性读取。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

·参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3

·参考代码:BufferedReaderTest.java



写入文件速度有提升,因为BufferedWriter有缓冲区,减少了底层I/O操作。

3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

有乱码,因为FileReader按照GBK解码 ,但EncodeTest.txt文件是按照UTF-8进行编码。

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

·参考:InputStreamReaderTest.java与教学PPT

4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

//201521123096
static final String dataFile = "Studentsdate";
static final String[] name={"zhang","lin","zheng"};
static final int[] age={21,23,12};
static final double[] score={100,67,89}; public static void main(String[] args) throws IOException { DataOutputStream out = null; try {
out = new DataOutputStream(new
BufferedOutputStream(new FileOutputStream(dataFile))); for (int i = 0; i < age.length; i ++) {
out.writeUTF(name[i]);
out.writeInt(age[i]);
out.writeDouble(score[i]);
}
} finally {
out.close();
} DataInputStream in = null;
try {
in = new DataInputStream(new
BufferedInputStream(new FileInputStream(dataFile)));
String name;
int age;
double score; try {
while (true) {
name = in.readUTF();
age = in.readInt();
score = in.readDouble();
System.out.println(name+" "+age+" "+score);
}
} catch (EOFException e) { }
}
finally {
in.close();
}
}

4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

55字节,;变大了,因为题目1是用字符流写的,而该文件是用DataOutputStream 写入的,数字所占的字节不一样。

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

·参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1

//201521123096
static final String dataFile = "Studentsdate";
static final String[] name={"zhang","lin","zheng"};
static final int[] age={21,23,12};
static final BigDecimal[] score={new BigDecimal("100.00"),
new BigDecimal("67.00"),
new BigDecimal("89.00")}; public static void main(String[] args) throws IOException , ClassNotFoundException{ ObjectOutputStream out = null; try {
out = new ObjectOutputStream(new
BufferedOutputStream(new FileOutputStream(dataFile))); for (int i = 0; i < age.length; i ++) {
out.writeUTF(name[i]);
out.writeInt(age[i]);
out.writeObject(score[i]);
}
} finally {
out.close();
} ObjectInputStream in = null;
try {
in = new ObjectInputStream(new
BufferedInputStream(new FileInputStream(dataFile)));
String name;
int age;
BigDecimal score; try {
while (true) {
name = in.readUTF();
age = in.readInt();
score = (BigDecimal)in.readObject();
System.out.println(name+" "+age+" "+score);
}
} catch (EOFException e) { }
}
finally {
in.close();
}
}

5. Scanner基本概念组装对象

编写public static List<Student> readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

·实验文件:Students.txt

·参考:TextFileTest目录下TextFileTest.java

7. 文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

  1. 正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)

  1. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123096《Java程序设计》第十二周学习总结的更多相关文章

  1. 201871010106-丁宣元 《面向对象程序设计(java)》第十二周学习总结

    201871010106-丁宣元 <面向对象程序设计(java)>第十二周学习总结 正文开头: 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://home.cnblogs.com/u/nw ...

  2. 201771010134杨其菊《面向对象程序设计java》第十二周学习总结

    第十二周学习总结 第一部分:理论知识 内容概要: AWT与Swing简介:框架的创建:图形程序设计: 显示图像: 1.AWT组件: 2.Swing 组件层次关系 3 .AWT与Swing的关系:大部分 ...

  3. 马凯军201771010116《面向对象与程序设计Java》第十二周学习总结

    一.理论与知识学习部分 Java的抽象窗口工具箱(Abstract Window Toolkit, AWT)包含在java.awt包中,它提供了许多用来设计GUI的组件类和容器类. 大部分AWT组件都 ...

  4. 201771010118 马昕璐《面向对象程序设计java》第十二周学习总结

    第一部分:理论知识学习部分 用户界面:用户与计算机系统(各种程序)交互的接口 图形用户界面:以图形方式呈现的用户界面 AET:Java 的抽象窗口工具箱包含在java.awt包中,它提供了许多用来设计 ...

  5. 201521123027 <java程序设计>第十二周作业总结

    1.本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2.书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double ...

  6. 201521123061 《Java程序设计》第十二周学习总结

    201521123061 <Java程序设计>第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对 ...

  7. 201521123072《java程序设计》第十二周学习总结

    201521123072<java程序设计>第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象 ...

  8. 201521123038 《Java程序设计》 第十二周学习总结

    201521123038 <Java程序设计> 第十二周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student ...

  9. 201871010123-吴丽丽《面向对象程序设计(Java)》第十二周学习总结

    201871010123-吴丽丽<面向对象程序设计(Java)>第十二周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程  https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ ...

  10. 201271050130-滕江南-《面向对象程序设计(java)》第十二周学习总结

    201271050130-滕江南-<面向对象程序设计(java)>第十二周学习总结 项       目 内      容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.co ...

随机推荐

  1. vi替换方法总结

    1. 基本的替换 :s/vivian/sky/ 替换当前行第一个 vivian 为 sky :s/vivian/sky/g 替换当前行所有 vivian 为 sky :n,$s/vivian/sky/ ...

  2. 从jsp页面到servlet传值的不同方式

    1.利用超链接<a></a>来传递参数 例如: <td><a href="/month811/Servlet?id=${student.id}&am ...

  3. Scikit-Learn框架

    1. Dataset scikit-learn提供了一些标准数据集(datasets),比如用于分类学习的iris 和 digits 数据集,还有用于归约的boston house prices 数据 ...

  4. 非极大值抑制(Non-Maximum Suppression,NMS)

    概述 非极大值抑制(Non-Maximum Suppression,NMS),顾名思义就是抑制不是极大值的元素,可以理解为局部最大搜索.这个局部代表的是一个邻域,邻域有两个参数可变,一是邻域的维数,二 ...

  5. 优化testng报告

    背景 搞过testng的同学都知道,testng自带的报告非常丑,而且有些字段的展示很不人性化,所以需要优化下报告 解决方案 尝试过一下开源的jar包,如ReportNG,奈何和目前使用的allure ...

  6. AngularJS 动画总结

    对读过的几篇文章的总结,尽量保证逻辑性,不断补充.精简.更正. 后面会列出参考文章地址,方便以后取用.感谢各位作者以及翻译者. AngularJS 动画思考 一.如何使用 1)我们需要构建什么 2)如 ...

  7. C#和NewSQL更配 —— TiDB入门(可能是C#下的全网首发)

    阅读目录 背景 TiDB是什么 环境部署 实战 性能测试 结语 一.背景 在上一篇尝试CockroachDB(传送门在此:http://www.cnblogs.com/Zachary-Fan/p/co ...

  8. DeepLearning.ai学习笔记(一)神经网络和深度学习--Week3浅层神经网络

    介绍 DeepLearning课程总共五大章节,该系列笔记将按照课程安排进行记录. 另外第一章的前两周的课程在之前的Andrew Ng机器学习课程笔记(博客园)&Andrew Ng机器学习课程 ...

  9. 工作中git常用命令

    p.p1 { margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 16.0px; font: 14.0px "PingFang SC" } ...

  10. 写给后端的前端笔记:浮动(float)布局

    写给后端的前端笔记:浮动(float)布局 这篇文章主要面向后端人员,对前端有深刻了解的各位不喜勿喷. 起因 前一阵子我一个后端的伙伴问我,"前端的左飘怎么做?",我立马就懵了,& ...