学号:201521123116 《java程序设计》第五周学习总结
1. 本章学习总结

2. 书面作业
1.代码阅读:Child压缩包内源代码
1.1 com.parent包中Child.java文件能否编译通过?哪句会出现错误?试改正该错误。并分析输出结果。
不能编译通过
class Parent{
private int i=1;//private应改成protected
protected int j=2;
protected int geti(){
return i;
}
public void getj(){
System.out.println(j);
}
}
输出结果为
1
2a
2
1
1
2
1
1.2 另外一个包中的OutOfParentPackage.java,能否编译通过?提示什么错误?分析原因。
答:不能编译通过;提示The type Parent is not visible需要将Parent类加上Public,将protected int j=2;改为public int j=2;。
1.3 回答:如果为了访问到protected修饰的属性或方法应该怎么办?
答:将类前面的指定词改为public。
Q2.abstract进阶:阅读GuessGame抽象类的设计与使用源代码
2.1 Guess改造前代码很简单,而改造后的代码使用了抽象类、抽象方法看起来很复杂,那这样的改造到底有什么好处呢?
答:好处是:改造前只能从控制台输出,改造后使用抽象类,可以在控制台还有对话框图形界面等输入。
2.2 如果想将该游戏改造成图形界面,应该进行一些什么操作?
答:重写抽象类,使得可以在对话框图形界面等输入。
2.3 结合该例子,你觉得什么时候应该使用abstract?
答:abstract(抽象)修饰符,可以修饰类和方法。如果是只想将一类对象的共同点抽象出来,成为代表该类共同特征的一个抽象概念,就可以用abstract修饰这个类的这个特征当作父类。
2.4 重要:在这个例子中,变化的是什么,不变的是什么?尝试结合abstract、继承等概念进行说明。
答:变化的是环境变量、网页、控制台等等,不变的是抽象类abstract,通过抽象类提供输入输出我们游戏的需要,从而完成一个完整的游戏。但是抽象类不能提供具体的输入和输出,而实现这个输入和输出的方法是继承。
3.Comparable与Comparator
3.1 描述Comparable接口的用途。为什么某个类实现了Comparable接口就可以直接使用Arrays.sort对其进行排序?
答:这是让自定义类的对象变成“可比较的”对象,能被排序、查找等各类工具比较使用。
3.2 有了Comparable接口为什么还需要Comparator接口呢?
Comparable和Comparator都是用来实现集合中元素的比较、排序的。
Comparable是在集合内部定义的方法实现的排序,位于java.lang下。
Comparator是在集合外部实现的排序,位于java.util下。
Q4.面向接口案例分析,阅读Case-StudentDao.zip案例
4.1 画出类关系图,描述每个类与接口的作用。
· Student类:只有名字这个属性的类,加上getter()、setter()、和toString()函数构造方法
· StudentDao接口:提供三个抽象方法,写入学生数据、读取学生数据和显示所有学生信息
· StudentDaoArrayImpl类:用数组来存放学生信息,具体实现接口的三个抽象方法,读取学生信息,如果找不到返回null;如果找完所有数组都没找到学生信息返回false。
· StudenDaoListImpl类:用列表来存放学生信息,具体实现接口的三个抽象方法。
4.2 StudenDaoListImpl与StudentDaoArrayImpl有何区别?
答:StudentDaoArrayImpl是用数组实现,而 StudenDaoListImpl是用ArrayList实现,所以这两者实现的结构不一样。
5.什么是面向接口编程?面向接口编程的好处是什么?
结合题目3与4中的Test.java的代码讨论分析。不要百度原封不动照搬!
系统的各种功能是由许许多多的不同对象协作完成的,在系统分析和架构中,分清层次和依赖关系,每个层次不是直接向其上层提供服务(即不是直接实例化在上层中),而是通过定义一组接口,仅向上层暴露其接口功能,上层对于下层仅仅是接口依赖,而不依赖具体类。
3. 码云上代码提交记录及PTA实验总结
3.2实验总结
使用Comparable或者Comparator接口前需要查询相关文档,了解使用方法
并且对于继承有了更深刻的认识,掌握了关于三种不同修饰符的使用以及可达范围,但实际操作中,继承往往是不安全的,所以我更倾向于使用组合对象的设计。
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