201521123035《Java程序设计》第十四周学习总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多数据库相关内容。

2. 书面作业
1. MySQL数据库基本操作
建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名)

在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图)

-参考:实验任务书-题目1
2. 使用JDBC连接数据库与Statement
2.1 使用Statement操作数据库。(粘贴一段你认为比较有价值的代码,出现学号)
import java.sql.Connection;
import java.sql.Date;
import java.sql.DriverManager;
import java.sql.ResultSet;
import java.sql.SQLException;
import java.sql.Statement;
public class ConnectMySQL {
/**201521123035
* @param args
* @throws ClassNotFoundException
*/
public static void main(String[] args) throws ClassNotFoundException {
//JDBC��һЩ����
String URL = "jdbc:mysql://localhost:3306/test";
String driverName = "com.mysql.jdbc.Driver";
String sql = "select * from student";
String userName = "root";//root
String password = "kfc123456";//123456
Connection conn = null;
Class.forName(driverName);//jdbc4.0 ������ʹ������������ע�����
try {
conn = DriverManager.getConnection(URL,userName,password);
Statement statement = conn.createStatement();
ResultSet resultSet = statement.executeQuery(sql);
// id | stuno | name | gender | birthdate | major
while(resultSet.next()){
int id = resultSet.getInt("id");
String stuno = resultSet.getString("stuno");
Date date = resultSet.getDate("birthdate");
System.out.print("id="+id+" stuno="+stuno+" birthdate="+date);
}
} catch (SQLException e) {
e.printStackTrace();
}finally{
if(conn!=null)
try {
conn.close();
} catch (SQLException e) {
// TODO Auto-generated catch block
e.printStackTrace();
}//����ʹ��Try..with..resources���
conn = null;
}
}
}
2.2 使用JDBC操作数据库主要包含哪几个步骤?
创建数据库——发送SQL语句——返回结果——关闭释放资源
-参考:实验任务书-题目2
3. PreparedStatement与参数化查询
3.1 使用PreparedStatement根据用户指定的查询条件进行查询。(粘贴一段你认为比较有价值的代码,出现学号)
//201521123035
String strSql = "select * from students where Id < ?";
pStatement = con.prepareStatement(strSql);
pStatement.setInt(1, 10);
rs = pStatement.executeQuery();
while(rs.next()){
System.out.println(rs.getInt("id"));
System.out.println(rs.getString("stuno"));
System.out.println(rs.getString("name"));
System.out.println(rs.getInt("age"));
}
pStatement.close();
3.2 批量更新-批量插入1000个学生,统计整个操作所消耗的时间。(使用方法executeBatch)
参考:实验任务书-题目3
4. JDBCUtil与DAO
4.1 粘贴一段你认为比较有价值的代码,出现学号
//201521123035
//函数,遍历该List,将学生的姓名与年龄输出
public void TdiplayAllStudent(List<Student> t) {
for(int i=0;i<t.size();i++){
System.out.println(t.get(i).toString());
}
}
//将List中的所有Student取出,放入Map中,其中key为学生的姓名,value为相应的学生对象
public void MAPdiplayAllStudent(List<Student> t) {
Map<String,Student> map=new HashMap<String,Student>();
for(int i=0;i<t.size();i++){
map.put(t.get(i).getName(), t.get(i));
}
}
Map<String,Integer> map=new HashMap<String,Integer>();
//将ResultSet中的学生信息,构造成一个个的Student对象,并放入List中
@Override
public List<Student> getAllStudents() {
List<Student> t=new ArrayList<>();
Connection conn = null;
Statement stat = null;
ResultSet rs = null;
String sql = "select * from student";//表中有id和name这列
try {
conn = JDBCUtil.getConnection();
stat = conn.createStatement();
rs = stat.executeQuery(sql);
while(rs.next()){
int id = rs.getInt("id");
String name = rs.getString("name");
Student student0=new Student(id,name);
t.add(student0);
}
}catch (SQLException sqle) {
sqle.printStackTrace();
}catch(Exception e){
e.printStackTrace();
}finally{
JDBCUtil.realeaseAll(rs,stat, conn);
}
return t;
}
4.2 使用DAO模式访问数据库有什么好处?
数据访问和业务逻辑分离,便于数据维护,业务逻辑不需要了解访问细节.
5. 使用数据库改造购物车系统
5.1 使用数据库改造以前的购物车系统(应有图形界面)。如果以前为完成购物车系统,可编写基于数据库的学生管理系统。包括对学生的增删改查,要求使用。
5.2 相比较使用文件,使用数据库存储与管理数据有何不一样?
3. 码云
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123035《Java程序设计》第十四周学习总结的更多相关文章
- 201871010106-丁宣元 《面向对象程序设计(java)》第十四周学习总结
201871010106-丁宣元 <面向对象程序设计(java)>第十四周学习总结 正文开头: 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://home.cnblogs.com/u/nw ...
- 20165235 祁瑛 2018-3 《Java程序设计》第四周学习总结
20165235 祁瑛 2018-3 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 第五单云总结 (一)子类与继承1.java中子类只能有一个父类,在类名前用extends标记.2 ...
- 20145213《Java程序设计》第四周学习总结
20145213<Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 本周任务是学习面向对象的继承.接口以及之后的如何活用多态.(还真是路漫漫其修远兮啊!)教材也是延续上周艰深晦涩的语言风 ...
- 20145330《Java程序设计》第四周学习总结
20145330<Java程序设计>第四周学习总结 一周两章新知识的自学与理解真的是很考验和锻炼我们,也对前面几章我们的学习进行了检测,遇到忘记和不懂的知识就再复习前面的,如此巩固也让我对 ...
- 20145337《Java程序设计》第四周学习总结
20145337<Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 继承与多态 继承 继承,避免多个类间重复定义共同行为 符合DRY(Don't Repeat Yourself)原则,多 ...
- 20145218 《Java程序设计》第四周学习总结
20145218 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 继承 继承共同行为 继承基本上就是避免多个类间重复定义共同行为. 继承的三个好处:减少代码冗余:维护变得简单:扩展变 ...
- 《Java程序设计》第四周学习总结
20145224-陈颢文 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 ·继承就是面向对象中,子类继承父类,避免重复的行为定义.重复再程序设计上是非常不好的信号 ...
- 20155304 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结
20155304 2016-2017-2 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承: 概念: 面向对象中,为避免多个类间重复定义共同行为.(简单说就是将相同的程序 ...
- 201521123038 《Java程序设计》 第四周学习总结
201521123038 <Java程序设计> 第四周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关继承的知识点. 1.2 使用常规方法总结其他上课内容. 1.通过 ins ...
- 201521123061 《Java程序设计》第四周学习总结
201521123061 <Java程序设计>第四周学习总结 1. 本章学习总结 (1)思维导图: --- (2)上课内容总结: 第四周学习了Java中的继承与多态,思维导图中已经给出了本 ...
随机推荐
- 6个Linux chkconfig命令实例 - 增加,删除,查看和修改services的自动启动选项
注意:service的安装目录在/etc/rc.d/init.d下,/etc/init.d 是/etc/rc.d/init.d的链接. chkconfig命令用来安装,查看或修改 services随系 ...
- jQuery.extend 使用函数
介绍 jQuery.extend([deep], target, object1, [objectN])用一个或多个其他对象来扩展一个对象,返回被扩展的对象.如果不指定target,则给jQuery对 ...
- 【二次开发jumpserver】——整合jumpserver与zabbix推送主机功能
jasset/forms.py "ip", "other_ip", "hostname", "port", " ...
- 用node写一个皖水公寓自动刷房源脚本
因为住的地方离公司太远,每天上下班都要坐很久的班车,所以最近想搬到公司旁边的皖水公寓住.去问了一下公寓的客服,客服说房源现在没有了,只能等到别人退房,才能在网站上申请到. 如果纯靠手动F5刷新浏览器, ...
- Android自定义控件系列之应用篇——圆形进度条
一.概述 在上一篇博文中,我们给大家介绍了Android自定义控件系列的基础篇.链接:http://www.cnblogs.com/jerehedu/p/4360066.html 这一篇博文中,我们将 ...
- js通过添加随机数的方法,解决多张图片加载时由于缓存导致图片无法正确显示的问题
问题出现描述:当对列表中某个图片进行重新编辑时,提交后会发现图片列表仍会出现修改之前的图片,新图片并未覆盖. 问题出现原因:缓存问题. 解决办法:通过js方法,在每张图片路劲后面添加一个随机数,这样每 ...
- Django导入外部js、css、图片等巨大的坑
初学Django,踩过最大的坑只有之一.至今任然不是很明白. 通常我们导入外部js等文件都是 <script src="myScript.js"></script ...
- "R6002 floating point support not loaded"问题分析
今天为了追踪程序线程退出耗时时间,添加了耗时时间输出日志: TimerMeter tm; // do some threads exit logic float fSecs = tm.Elapsed( ...
- 怎样查看Jdk是32位还是64位
怎样查看Jdk是32位还是64位.. ------------- --------------- ------------- 其实还可以这样看哦.. --------------- --------- ...
- MyEclipse2014安装图解
MyEclipse2014安装图解.. ------------------ ------------------ ------------------ ------------------ ---- ...