题目大意

设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(l,2,3,…,n),其中数字1,2,3,…,n为节点编号。每个节点都有一个分数(均为正整数),记第j个节点的分数为di,tree及它的每个子树都有一个加分,任一棵子树subtree(也包含tree本身)的加分计算方法如下:

subtree的左子树的加分× subtree的右子树的加分+subtree的根的分数

若某个子树为主,规定其加分为1,叶子的加分就是叶节点本身的分数。不考虑它的空子树。

试求一棵符合中序遍历为(1,2,3,…,n)且加分最高的二叉树tree。要求输出;

(1)tree的最高加分

(2)tree的前序遍历

题解

  本题最容易忽略的性质便是二叉树中的每一个子树的中序遍历都是一段连续的区间。所以对于一段区间,根据选区间中哪个点作为根来分类动规即可。

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <cstdarg>
using namespace std; void _printf(char *format, ...)
{
#ifdef _DEBUG
va_list(args);
va_start(args, format);
vprintf(format, args);
va_end(args);
#endif
}
//-------------------------------------------------------------------------
const int MAX_NODE = 35;
long long F[MAX_NODE][MAX_NODE];
int RootId[MAX_NODE][MAX_NODE], Val[MAX_NODE];
int TotNode; void DP()
{
for (int i = 1; i <= TotNode; i++)
F[i][i - 1] = F[i][i + 1] = 1;
for (int i = 1; i <= TotNode; i++)
{
F[i][i] = Val[i];
RootId[i][i] = i;
}
for (int len = 2; len <= TotNode; len++)
for (int i = 1; i <= TotNode - len + 1; i++)
{
int j = i + len - 1;
for (int k = i; k <= j; k++)
{
if (F[i][k - 1] * F[k + 1][j] + Val[k] > F[i][j])
{
F[i][j] = F[i][k - 1] * F[k + 1][j] + Val[k];
RootId[i][j] = k;
}
}
}
} void Print(int l, int r)
{
if (l > r)
return;
printf("%d ", RootId[l][r]);
Print(l, RootId[l][r] - 1);
Print(RootId[l][r] + 1, r);
} int main()
{
#ifdef _DEBUG
freopen("c:\\noi\\source\\input.txt", "r", stdin);
#endif
scanf("%d", &TotNode);
for (int i = 1; i <= TotNode; i++)
scanf("%d", Val + i);
DP();
printf("%lld\n", F[1][TotNode]);
Print(1, TotNode);
return 0;
}

  

luogu1040 加分二叉树的更多相关文章

  1. CODEVS1090 加分二叉树

    codevs1090 加分二叉树 2003年NOIP全国联赛提高组 题目描述 Description 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(l,2,3,…,n),其中数字1,2,3,…,n为节点 ...

  2. NOIP2003加分二叉树[树 区间DP]

    题目描述 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(1,2,3,…,n),其中数字1,2,3,…,n为节点编号.每个节点都有一个分数(均为正整数),记第i个节点的分数为di,tree及它的每个子树都 ...

  3. Vijos 1100 加分二叉树

    题目 1100 加分二叉树 2003年NOIP全国联赛提高组  时间限制: 1 s  空间限制: 128000 KB   题目描述 Description 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为( ...

  4. CJOJ 1010【NOIP2003】加分二叉树 / Luogu 1040 加分二叉树(树型动态规划)

    CJOJ 1010[NOIP2003]加分二叉树 / Luogu 1040 加分二叉树(树型动态规划) Description 设 一个 n 个节点的二叉树 tree 的中序遍历为( 1,2,3,-, ...

  5. P1040 加分二叉树

    转自:(http://www.cnblogs.com/geek-007/p/7197439.html) 经典例题:加分二叉树(Luogu 1040) 设一个 n 个节点的二叉树 tree 的中序遍历为 ...

  6. 洛谷P1040 加分二叉树(树形dp)

    加分二叉树 时间限制: 1 Sec  内存限制: 125 MB提交: 11  解决: 7 题目描述 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(l,2,3,...,n),其中数字1,2,3,...,n ...

  7. 【洛谷】P1040 加分二叉树

    [洛谷]P1040 加分二叉树 题目描述 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(1,2,3,…,n),其中数字1,2,3,…,n为节点编号.每个节点都有一个分数(均为正整数),记第i个节点的分数 ...

  8. 【题解】NOI2009二叉查找树 + NOIP2003加分二叉树

    自己的思维能力果然还是太不够……想到了这棵树所有的性质即中序遍历不变,却并没有想到怎样利用这一点.在想这道题的过程中走入了诸多的误区,在这里想记录一下 & 从中吸取到的教训(原该可以避免的吧) ...

  9. [洛谷P1040] 加分二叉树

    洛谷题目链接:加分二叉树 题目描述 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为(1,2,3,-,n),其中数字1,2,3,-,n为节点编号.每个节点都有一个分数(均为正整数),记第i个节点的分数为di ...

随机推荐

  1. Windows提高_1.4进程通信

    进程通信 使用 WM_COPYDATA 客户端(发送端) // 1. 找到窗口程序 HWND hWnd = FindWindow(NULL, L"Window1"); ​ // 2 ...

  2. CAD设置系统变量(com接口VB语言)

    主要用到函数说明: MxDrawXCustomFunction::Mx_SetSysVar 设置系统变量.详细说明如下: 参数 说明 CString sVarName 系统变量名 Value 需要设置 ...

  3. vue组件---动态组件之多标签页面

    首先看下效果图 代码: <!DOCTYPE html> <html> <head> <meta charset="utf-8"> & ...

  4. 第二节:SQLServer导出-重置sa密码-常用sql语句

    1.SQLServer导出: 点击要导出数据库----->右键(任务)----->生成脚本----->下一步----->下一步(高级)要编写脚本的数据类型---选择架构和数据 ...

  5. CentOS下安装微软雅黑字体

    CentOS下安装微软雅黑字体   微软雅黑下载地址:http://download.csdn.net/detail/u012547633/9796219 1.先从你本机 C:\Windows\Fon ...

  6. Python字符的转义

    参考原文 廖雪峰Python教程 字符的转义 字符串是以单引号' 或双引号" 括起来的任意文本,比如'abc',"xyz".''或""本身只是一种表示 ...

  7. 通过request对象获取客户端的相关信息

    通过request对象获取客户端的相关信息 制作人:全心全意 通过request对象可以获取客户端的相关信息.例如HTTP报头信息.客户信息提交方式.客户端主机IP地址.端口号等等. request获 ...

  8. (一)U-Boot启动过程--详细版的完全分析

    博客地址:http://blog.csdn.net/hare_lee/article/details/6916325

  9. String HDU 5672(双指针)

    String HDU 5672(双指针) 传送门 题意:一个字符串中找到所有拥有不少于k个不同的字符的子串. import java.io.*; import java.util.*; public ...

  10. PAT 1141 PAT Ranking of Institutions

    After each PAT, the PAT Center will announce the ranking of institutions based on their students' pe ...