Salty Fish 结对学习心得体会及创意照 （20165211 20165208）

小组结对学习心得体会及创意照

在阅读了软件工程讲义 3 两人合作(2) 要会做汉堡包和现代软件工程讲义 3 结对编程和两人合作后，加之对于这几周组队学习的感悟，我们对于组队学习的一些感悟和想法如下：

对于结对学习的感想

20165211 丁奕

在经过对于两篇博客的阅读和这几周的结对学习中，我也有一些的感悟。

在过去的学习中，我们大多人都倾向于独立学习。

但是在我过去的学习生活中，由于所处地方教育制度的关系，有大概四五年的时间是通过小组结对的方式来学习的。所以会更加容易适应这样的学习方式。

在我看来，实行小组学习，结对学习是有其一定的必要性的。

• 第一，其实在当代的社会中，常年的独立学习，让我们更加习惯的是一种“只可意会，不可言传”的思考方式，我们更加倾向于思维理解，却忽视了言语的表达。在和很多老师的交流中，老师们也有提到对于学生表达能力的担忧。正如邹欣老师在博客中提到的，我们首先要有丰富美味的”肉“，然后更要去考虑如何将”肉“递给别人，如何是自己的思想变成一个便利，而又美味的“汉堡包”？在信息交互的时代，交互无疑是关键的一步，是信息传递的必要。所以，在结对中锻炼自己的表达能力也是我十分期望的一点。
• 第二，一个人的思维是有其局限性的。就拿我自己来说，我自认为不是一个死脑经的人，但是在很多情况下还是会陷入一种毫无头绪的死循环中。之前参加过学院信安大赛的比赛，和5310徐雯同学的组队过程中，在研究解决一些ctf题目的时候，我真实的感受到两人小组学习和解决问题的时候，思路，效率等方面是有很大提升的（当然是在方法得当的情况下）。
• 第三，在本次Java结对中，我是和同宿舍的舍友5208孔月组成一队，一个宿舍的物理条件的便利，和对对方的了解程度和之前交流的基础，我觉得对于组队学习是一个很好的先天条件。组队学习，正如邹欣老师博客中写到，已经区别于之前的上下级式的师生关系，这是基于一个平等的前提下的，一个相互影响，相互提醒，相互提升的一个过程。
• 第四，关于组队学习的效率问题。基于之前小组学习的经验，我想谈谈我的愚见吧。组队学习，对于基础知识的学习，更多地功能是体现在后期的反馈和巩固上。在前期的学习中，确实单独学习可以避免自己的思路被打扰，独立的理解更是锻炼自己思维的一个好方法。但是在我们已经了解一定的知识之后，独立的思考对于发现自己思维和知识的漏洞，效率极其低下。在对于疑难问题的解决，组队学习更是有其得天独厚的优势的。所以，组队学习和独立学习，应该是一个优势互补的关系，不应该也不能成为对立。

20165208 孔月

像博客中所说的，“结对编程是一个相互学习、相互磨合的渐进过程”。

在一个人自学的情况下，我们可能会有很多疑问来不及得到解答，即便是蓝墨云班课里的问答环境，由于隔着屏幕，有时语言难以表述清楚问题，反而会浪费了彼此的时间。而一般这时我会选择直接去问周围的同学，其实这就是一种结对学习的表现。同时结对学习还可以相互督促，共同进步，在讨论中发现自己之前学习过程中忽略了的知识点，得以补充。

也许刚开始的结对学习很可能不比单独自学效率高。但是在度过了学习阶段后，我相信也期待1+1会大于2的。

结对创意照